一天中午上完洗手間，因?yàn)橐�趕著給孩子們盛飯，我就草草在水龍頭下沖了沖手，而當(dāng)我正準(zhǔn)備離開時(shí)，就聽一旁正在洗手的倩倩說了一句：“陳老師，你怎么不用肥皂洗手啊?”聽到倩倩的責(zé)備，我頓時(shí)感到十分尷尬。平時(shí)，我們總是要求孩子在飯前便后洗手，還一再強(qiáng)調(diào)吃飯前一定要用肥皂洗手，而我今天自己卻草草地洗洗了事，要求孩子們做的事連我自己都沒做到，實(shí)在有些不應(yīng)該。我趕緊邊用肥皂重新洗手邊說：“�。�對不起，老師忘記了，謝謝你提醒我。”看到我虛心地接受了她的批評，倩倩滿意地笑了，而我也長長地松了口氣。

老師在孩子們的心中有著至高無上的地位，可以說是他們心目中的偶像，是他們樂意親近和模仿的對象，在這些可愛的小家伙眼里，似乎老師的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都應(yīng)該是對的。別看他們還很小,從幾次的家訪、和一些家長的交談以及平時(shí)的游戲活動(dòng)中，可以看到有些孩子對于我們班級老師說話的語氣語調(diào)，甚至穿著打扮，都很留意，他們會(huì)留意到我們的每一個(gè)變化，我們的發(fā)型、衣服，有的小朋友還會(huì)很天真地回家請父母當(dāng)小朋友，自己當(dāng)老師，學(xué)學(xué)老師平時(shí)的言行舉止。所以我們作為教師，不要忘記時(shí)時(shí)刻刻都有幾十雙眼睛在關(guān)注著我們。我們應(yīng)該為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，在日常活動(dòng)中要注意自己的言行舉止，嚴(yán)格約束自己的行為，一定要做到“言行一致”；我們在幼兒面前要注意說話的語氣、處事的態(tài)度；要平等公正地對待每一個(gè)孩子……因?yàn)�，有時(shí)候可能我們不經(jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)影響到孩子，影響到我們在他們心目中的形象。