紙是小朋友隨處可見，每天可以接觸到的，孩子們常常用紙來折各種各樣的東西，當紙隨風漫天飛舞時，孩子們歡欣雀躍，他們也會因為紙的落下而好奇，為什么紙落下來的時候會有快有慢，為什么同樣的一張紙，會有不同速度的下落，這一系列的問題引起孩子們強烈的求知欲和探究欲望。然而，探索紙落下來的快與慢最好的方法就是讓幼兒親自去做一做，看一看，玩一玩，讓幼兒在玩中體驗、感知、發(fā)現，當紙被加重或改變形狀時，也會有下落速度的變化特征。因此，針對幼兒這一活動特點，我設計了《好玩的紙》這一活動。
　　
　　在活動中孩子們很投入的參與探索，自由玩紙的導入讓孩子們思維充分發(fā)散，折一折、扔一扔、吹一吹，幼兒在自由的游戲后，很好的投入了接下來的探索環(huán)節(jié)。思維較活躍，聰慧的幼兒能夠很快的找到將紙變成紙團的辦法，讓紙快速的下落。在理解空氣力量的探索中，即讓紙不掉落的環(huán)節(jié)，幼兒的操作并不是很成功，由于室內的環(huán)境不夠寬闊，教師如若能夠帶領幼兒轉到室外效果會更加。我的示范讓孩子感受到了神奇的游戲現象，幼兒的游戲熱情被更好的調動，他們在操場上飛快而開心的跑動，紙真的沒有掉落。從活動的現場效果來看，男孩子要比女孩子成功的機率更高，因為他們有更快的奔跑能力。放松環(huán)節(jié)里，當我們坐下來放著風箏，孩子們依舊在感受著空氣的存在，伴隨著風的吹動，幼兒又有了新的好奇，其實自然界中有好多的秘密等待他們去發(fā)現。
　　
　　雖然這只是一節(jié)教學活動，但帶給孩子的是無限的好奇與強烈的求知欲望，我們應多為幼兒提供科學的教育活動，讓孩子們在無限的探索中學習，自主認知新的事物。（幼兒教育）