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幼兒園教師讀書筆記

時間:2017-06-16
1. 時間管理邏輯原則
→ 好計劃可重復(fù)使用
→ 制定計劃之前需要確定目的, 為此需要進(jìn)行時間跟蹤
→ 實(shí)施計劃中隨時記錄事實(shí)效果
→ 針對舊計劃的失誤進(jìn)行總結(jié)加以調(diào)整
→ 計劃最難不在制定, 在于堅持實(shí)施

2. 了解時間的使用情況[時間跟蹤]
→ 活動分類
軟件實(shí)習(xí)讀書筆記, → 記錄活動時間
→ 使用標(biāo)準(zhǔn)格式記錄時間
→ 妥善保存記錄

其實(shí)分類概念深入在我們的日;顒樱 為此既然是管理時間, "時間"就是我們的研究和利用對象,個體軟件過程, 而使用時間的是, 為此按照UML的功能, Actor是"活動", 而系統(tǒng)就是"管理時間". 為此首先就是"用戶分類"=="活動分類", 其次才是"狀態(tài)記錄"和"行為調(diào)整"

3. 如何妥善記錄保存 -- 工程記事本
個體軟件過程 下載, 1) 用途
→ 工作和法律憑證
→ 保護(hù)雇主的知識資產(chǎn)
2) 設(shè)計
→ 預(yù)留目錄頁面便于查找
→ 針對每一個頁面編號,讀書筆記, 記錄日期
→ 在目錄羅列將來可能需要查找的條目
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