新學期已經整整一個月了，小班的孩子們都適應了幼兒園的生活。有個別還會在來園時，哭上幾聲，基本上情緒都很穩(wěn)定。

今年和路過老師搭班，雖說比我年紀小，但也是一位有經驗的老教師。開學初，我們兩人就溝通好對班級孩子的教育策略，讓孩子更快的適應。我們以常規(guī)培養(yǎng)入手，利用孩子對幼兒園的新鮮感強，我們以班級游戲活動為主，關注孩子每日活動環(huán)節(jié)的過度，從細小的拿杯子、放杯子、放椅子等小事著手，一步步教給孩子們幼兒園的一切，讓每日環(huán)節(jié)都做好有序。在此基礎上，我們逐漸增加游戲的種類，在常規(guī)穩(wěn)定的情況下，開展多類活動，教師易于掌控，孩子們也能安全的玩。

每屆都會和不同的老師配班，讓我看到不同老師的處事方式，也學習了她們的優(yōu)點。路過老師是一位智慧的老師，她面對事情能理性的分析，處理得當。小班班級工作中，家長工作是一個重心，他們將孩子放到兩位不熟悉的老師手中，多多少少會有不信任，我們怎樣在短時間內，獲得班級家長最大量的信任是這個月我們主要做的。這個工作，路過老師做的很細致，在我們兩個人積極配合中，班級家長們對我們的信任度大大提高，還當面跟我們說：我們在這個班真好；在你們兩個老師這個班太幸運了……簡簡單單的話語，對我們是最大的肯定。我也相信和路過老師三年的配班中，會在她身上學到更多東西。