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手工活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-08-01 17:41:07 教案 我要投稿

【精選】手工活動(dòng)教案15篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的手工活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】手工活動(dòng)教案15篇

手工活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、分好的橡皮泥人手一份

  2、活動(dòng)前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的變化,引導(dǎo)寶寶找一找樹枝上的.新芽芽,觀察新芽芽長在哪里,看看新芽芽是什么顏色的。

  活動(dòng)過程:

  一、將事先準(zhǔn)備好的枯樹枝給寶寶看,引導(dǎo)寶寶觀察,并示范團(tuán)泥和粘的方法,激發(fā)寶寶操作的興趣。

  師:這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎?怎么光禿禿的呀?我們一起幫它長出新芽芽吧!

  二、請(qǐng)寶寶團(tuán)泥粘貼,觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  1、指導(dǎo)寶寶兩手手心相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)將橡皮泥團(tuán)成球狀。如寶寶不會(huì)團(tuán),可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  2、如寶寶沒有把泥團(tuán)粘在樹上,可用擬人的口吻提示寶寶。

手工活動(dòng)教案2

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  初步了解記者的工作。

  能說出自己設(shè)計(jì)的記者證的特別之處。

  懂得欣賞他人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  提前錄一段有記者在場的新聞片段。

  女孩手偶。

  報(bào)紙(把不適合幼兒閱讀的內(nèi)容抽出來)。

  幼兒的名字牌或老師的工作證。

  卡紙、彩筆、證件套、繩子、各種美工材料。

  活動(dòng)過程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:集體

  1. 出示報(bào)紙,介紹記者的工作:記者主要負(fù)責(zé)采訪事件或人物,然后把內(nèi)容報(bào)道出來;還有一些記者專門負(fù)責(zé)拍攝照片,我們稱為攝影記者。

  2. 播放新聞片段,告訴幼兒只有記者才能進(jìn)入現(xiàn)場采訪,他們會(huì)幫助大家了解身邊所發(fā)生的事情。

  3. 提議幼兒扮演記者,引導(dǎo)幼兒編寫一份幼兒園報(bào),并為自己制作一張“記者證”。

  4. 請(qǐng)幼兒看看自己的名字牌或老師的工作證,然后討論記者證上應(yīng)有的信息,例如照片、姓名和機(jī)構(gòu)名稱等。

  5. 請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)記者證,把證件放入證件套,并在證件上打孔,然后穿上繩子。

  6. 鼓勵(lì)幼兒做一張獨(dú)特的記者證,制作完成后,向幼兒介紹自己的記者證特別的地方。

  幼兒在下一個(gè)活動(dòng)扮演小記者,需攜帶記者證,才可進(jìn)行采訪。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能說出記者的工作。

  能說出自己作品特別的地方。

  活動(dòng)建議:

  為了便于幼兒理解記者的.工作內(nèi)容與辛苦,老師可有意識(shí)地收集一些有關(guān)記者工作的照片,在活動(dòng)開始前展示在環(huán)境中。如果有條件還可以播放有關(guān)的錄像資料,讓孩子們有更直觀的感受,還可以請(qǐng)做記者的家長來班上做客,做面對(duì)面的交流。

手工活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾,制作出紙杯花。

  2、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一次性紙杯若干,雙面膠,剪刀等。

  2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。

  3、自制范例:紙杯花

  4、課件:紙杯花

  活動(dòng)過程:

  一、交流信息,引入課題

  1、出示紙杯:

  2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會(huì)怎樣處理它?(扔掉)

  3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

 。1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

 。2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

 。3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)

  二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

  1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

  2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?播放動(dòng)畫課件。

  請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

  3、欣賞更多的.紙杯花

  三、幼兒嘗試不同的分割方式,并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花。

  1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

  2、幼兒動(dòng)手操作(師巡回指導(dǎo))

  四、展示評(píng)價(jià)

  1、時(shí)間到,每個(gè)小組舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

  師:誰想下來展示?

  頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng)。(金剪子獎(jiǎng),金畫筆獎(jiǎng))

  2、教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

手工活動(dòng)教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  泥工活動(dòng)是中班幼兒特別喜歡的活動(dòng)之一,中班幼兒對(duì)立體造型的意識(shí)和追求也逐漸增強(qiáng)。

  通過泥工活動(dòng),使幼兒全方面認(rèn)識(shí)車輪,培養(yǎng)幼兒對(duì)物品觀察的方法和習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  輪胎上花紋的秘密:汽車開得快,全靠車輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。汽車的輪子雖然很小,各式各樣,但都是用橡膠做成的。有趣的是,汽車輪胎表面并不是光滑的,上面有很多凹凹凸凸的花紋。這是為什么呢?其實(shí),汽車輪胎上的花紋,是為了防止車輪在路面上行駛時(shí)打滑。特別是當(dāng)汽車在泥地、雪地上行駛時(shí),沒有花的汽車輪胎,常常只會(huì)在原地打轉(zhuǎn),根本沒法前進(jìn)。而帶有花紋的車輪,卻能“抓”住地面,穩(wěn)穩(wěn)地行駛。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在學(xué)會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,借用輔助工具塑造車輪的基本形象。愿意嘗試看圖譜進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨(dú)立塑造能力。

  2、了解生活中汽車輪胎上花紋的.用處。初步探索輪子的形狀和功能。

  3、體驗(yàn)?zāi)竽噙^程中的成功感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能借助輔助工具完成作品體驗(yàn)成功。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  塑造輪胎上的花紋活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

  2、大小不同的輪胎彩泥若干、泥工板、牙簽、步驟圖等。

  3、初步了解各種車輪上的花紋的作用與圖案特點(diǎn)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分展示PPT,讓幼兒猜想結(jié)出的果子是什么?讓幼兒產(chǎn)生興趣。

  二、基本部分提問:車輪長的是什么形狀?(圓形、扁扁的圓形)那我們?cè)鯓又谱鞒鲞@個(gè)形狀呢?(根據(jù)幼兒的回答,教師制作出其形狀)車輪上面都是有什么花紋?你來制作車輪,你有什么好的辦法制作上面的花紋呢?

  三、幼兒操作將幼兒分成兩組進(jìn)行制作,比一比看哪組的小朋友制作的車輪在車輪好?又圓又好看。

  四、評(píng)價(jià)作品分別請(qǐng)4名小朋友對(duì)兩組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),說出哪組做的好?為什么?

  1、當(dāng)幼兒對(duì)于車輪的比例把握不準(zhǔn)確時(shí),可提示幼兒觀察圖片步驟圖,或者分解各部分,在進(jìn)行組合的方法來完成作品?商崾居變豪霉ぞ呖坍嬡囕喖(xì)節(jié)。

  2、當(dāng)幼兒在連接用力情況時(shí),可提示觀察車輪的形狀,不要將車輪壓的過扁。

  3、當(dāng)幼兒不能將車輪齒輪狀突起占不到輪胎上時(shí),可建議幼兒將車輪的做粗做寬點(diǎn),將搓的條粘上面;蛘邊⒂^其他幼兒的車輪,借鑒經(jīng)驗(yàn)。

  五、活動(dòng)延伸觀察各種車輪,分別進(jìn)行繪畫和手工制作。

手工活動(dòng)教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、提供薯?xiàng)l的圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知薯?xiàng)l的基本特征,能大膽地畫出薯?xiàng)l的長條狀,并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫面裝飾。

  2、大膽,自由表現(xiàn)薯?xiàng)l,薯?xiàng)l的形狀長短、粗細(xì)、分開、粘合均可;背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師制作PPT

  2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細(xì)勾線筆若干

  3、輕音樂CD、實(shí)物薯?xiàng)l若干

  活動(dòng)過程

  一、引題

  1、教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

  2、出示香噴噴的薯?xiàng)l(PPT圖一)這是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)

  3、教師啟發(fā)引導(dǎo)老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯?xiàng)l,我們一起看看吧。

  二、了解薯?xiàng)l,觀察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察

  1、播放PPT咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯?xiàng)l呀?(長形、圓形、不規(guī)則圖形等)

  2、實(shí)物薯?xiàng)l,認(rèn)識(shí)薯?xiàng)l

  教師薯?xiàng)l是什么樣子的呢?長長的叫什么?它是什么樣的?薯?xiàng)l的袋子是什么?它看起都有哪些形狀呢?

  3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯?xiàng)l(PPT3、4圖)

  教師這些袋子里的薯?xiàng)l看起像什么?(蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

  4、教師點(diǎn)撥總結(jié)

  教師原薯?xiàng)l的形狀可以是各種各樣的`,想怎么變就怎么變,真有趣。

  三、教師示范作畫“幼兒園的花園”

  1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

  教師你們想試試做畫“香噴噴的薯?xiàng)l”嗎?老師這里準(zhǔn)備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯?xiàng)l”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。

  2、現(xiàn)場演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯?xiàng)l

  教師出示一張白色紙,先用彩色紙做薯?xiàng)l袋子,再用勾線筆畫薯?xiàng)l(教師動(dòng)作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的薯?xiàng)l)

  四、幼兒涂鴉作畫薯?xiàng)l

  1、教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫薯?xiàng)l

  教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫薯?xiàng)l。薯?xiàng)l想畫什么形狀就畫什么形狀,你們?cè)囈辉,看看誰畫的薯?xiàng)l形狀最有趣。

  2、播放輕音樂,鼓勵(lì)幼兒在畫“香噴噴的薯?xiàng)l”大膽作畫。

  教師我們卷上袖子開始畫薯?xiàng)l嘍!

  五、互動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  教師呀,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的薯?xiàng)l,這個(gè)薯?xiàng)l的形狀像什么呢?

  2、自由評(píng)論

  教師你喜歡哪個(gè)薯?xiàng)l?為什么呀?

  3、教師總結(jié)

  教師今天你們畫的薯?xiàng)l都畫的很好,張老師好像聞到了薯?xiàng)l的香味,真香呀?薯?xiàng)l的形狀想怎么變就怎么變,你們以后再畫出更有趣的薯?xiàng)l好嗎?

手工活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)用剪刀剪長長的紙條,制作長度相同的筷子。

  2.養(yǎng)成安全使用剪刀的習(xí)慣,體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.筷子,白紙,盤子,剪刀。

  2.點(diǎn)心店的簡單場景。

  活動(dòng)過程

  一、情境導(dǎo)入

  師:“小面館開業(yè)啦!我的面條細(xì)又長,我的面條香又香。 (教師一邊說一邊把剪好的面條下到點(diǎn)心店的鍋中,開始煮。)這么好吃的面條出鍋了,可是……(讓孩子們發(fā)現(xiàn)沒有筷子撈不到面條)怎么辦呀?”

  小結(jié):沒有筷子,面條撈不起來,沒法吃呀。小朋友,你們幫幫面館師傅的忙好嗎?

  二、欣賞筷子

  師:“要撈出面條來要怎樣的筷子呢?”

  師:“我們用的長長的筷子是怎么樣的呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細(xì)細(xì)的?”

  請(qǐng)小朋友們一起來看看,我們用的`筷子是什么樣的? (出示平時(shí)使用的筷子進(jìn)行觀察。)

  三、制作筷子

  1.師:“我們來請(qǐng)我們的剪刀朋友來幫忙吧!”

  通過兒歌和孩子們一起復(fù)習(xí)一下如何運(yùn)用剪刀剪紙。

  “小剪刀,嘴巴尖,身后長了兩個(gè)圈。五指兄弟來幫忙,兄弟碰碰頭,張嘴咬一口,兄弟碰碰頭,張嘴咬一口……”(教師帶幼兒邊念兒歌中“張嘴咬一口”這一句,邊練習(xí)剪紙的動(dòng)作。)

  2.幼兒練習(xí)剪筷子,教師巡回指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒左手拿紙,把紙放在剪刀的“嘴巴”里,右手拿剪刀沿著畫好的直線剪,剪下一根紙條放在塑料碗里,再剪另一根。

  3.幼兒操作時(shí)提醒他們使用剪刀注意安全,不要剪到手,也不要讓剪刀碰到身體。指導(dǎo)他們正確地使用剪刀,鼓勵(lì)他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。

  四、作品展示

  請(qǐng)幼兒將剪好的筷子和大碗小碗放到一起,一起拿筷子吃吃面館大師傅的面條。

  教師點(diǎn)評(píng):“這樣面館師傅店里的生意可好了,他說要謝謝我們小朋友,給我們小朋友每人一朵小紅花!

手工活動(dòng)教案7

  ◆活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)邊對(duì)邊折紙的方法。

  2.能細(xì)致、協(xié)調(diào)的折出青蛙。

  3.能主動(dòng)、愉快地參與折紙的過程。

  ◆活動(dòng)準(zhǔn)備

  ◎折好的范例青蛙一只。

  ◎教師示范用的手工紙一份。

  ◎活動(dòng)前,取出《青蛙呱呱》操作單(見幼兒操作包),剪下相應(yīng)材料備用,膠棒若干。

  ◎創(chuàng)設(shè)“美麗的池塘”幼兒作品展示板。

  ◆活動(dòng)與指導(dǎo)☆導(dǎo)入出示折好的小青蛙,引導(dǎo)幼兒觀察,導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:仔細(xì)看一看,小青蛙是什么樣的?它身體是什么形狀的,怎樣擺的?四條腿又是什么樣的?

  ☆示范1.示范折疊青蛙身體的方法,指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單折出青蛙的身體。

  教師:我們先將正方形紙邊對(duì)邊折成長方形,再邊對(duì)邊折成小正方形,青蛙的身體就折好了。折的時(shí)候邊和邊要對(duì)整齊,要讓小青蛙的臉朝上。

 。玻痉墩郫B青蛙四肢的方法,指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單,折出青蛙的四肢并粘貼到青蛙的身上。

  教師:先將長紙條對(duì)折,再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折,幫小青蛙折出四條腿后,再粘到它的.身上吧。

  ☆展示引導(dǎo)幼兒將折好的青蛙粘貼到“美麗的池塘”展示板中,相互欣賞,感受成功的快樂。

  ◆活動(dòng)建議該活動(dòng)綜合運(yùn)用了對(duì)邊折與粘貼兩種技能,幫助幼兒完成小青蛙的制作,使幼兒在活動(dòng)中體會(huì)自制玩具的快樂。

  活動(dòng)中,教師要注重示范的環(huán)節(jié),把握好范例的大小、位置,建議采用立面示范法,以保證每一個(gè)幼兒都能清楚地看到示范的全過程。教師要以生動(dòng)、直觀的指導(dǎo)語講解折紙的方法,如:兩條長邊對(duì)整齊,兩條長邊一樣高等,幫助幼兒在學(xué)會(huì)對(duì)邊折的基礎(chǔ)上,能努力地將邊與邊重疊,折整齊。為了降低幼兒折紙的難度,可應(yīng)采用分步折紙的方法,將折青蛙的身體和四肢兩部分分開進(jìn)行。

  活動(dòng)中,教師還需提示幼兒,將手工紙有顏色、有圖案的一面應(yīng)始終朝上。在為青蛙粘貼四肢時(shí),應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察范例,了解青蛙的身體是正方形的,是斜著擺的,角朝上方;青蛙有四條腿,長在身體兩側(cè),兩條朝前,兩條朝后。

  小編希望這篇文章對(duì)需要寫幼兒園教案的親們有所幫助,祝愿各位工作愉快!

手工活動(dòng)教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解提線木偶的人文背景,

  2、能力目標(biāo):①掌握提線紙偶的制作方法;

 、谀軌蚴炀毑僮骺刂铺峋紙偶進(jìn)行表演

  3、情感目標(biāo):通過利用廢舊物品自制提線紙偶,體會(huì)到提線紙偶創(chuàng)作的樂趣和完成后的喜悅,提高其動(dòng)手能力及興趣,養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度和觀察生活的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):提線木偶的'人文背景。

  教學(xué)難點(diǎn):提線紙偶的制作方法及操作。

  教學(xué):

  過程揭示課題:“變廢為寶之提線紙偶的制作”

  一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景

  提線木偶,古稱“懸絲傀儡”,是中國傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢,興于唐宋,有“戲曲鼻祖”稱謂,至今已有兩千多年的歷史,是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

  二、出示提線紙偶

  用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

  三、講解并演示提線紙偶的制作過程

  1、介紹制作材料和用具

  2、制作步驟

 。1)第一步:制作模板

  將需要制作的人物或動(dòng)物的頭部形象畫在卡紙上,如有手和尾巴也可一并畫出。

 。2)第二步:剪裁并粘貼

  將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼,并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

 。3)第三步:制作紙偶

  首先,在紙筒上端用螺絲刀打上對(duì)稱的兩個(gè)洞,接著將剪好的繩子(約20cm)從洞中穿過并打結(jié),此為紙偶的手臂;再準(zhǔn)備兩條繩子(約10公分)穿上瓶蓋并打結(jié),然后將繩子另一端粘在紙筒下端,此為紙偶的雙腿;最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

 。4)第四步:連線

  將一次性筷子十字交叉固定在一起(可以用線繩固定,也可以用熱熔膠固定),確定好綁線位置,再將提線(細(xì)魚線)與偶頭,四肢依次連接起來(注意連接的順序)。有了這些連接,紙偶就有了生命。

  四、演示提線紙偶的玩法

手工活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

  2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手工紙。

  2、各種書包的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、讓幼兒觀察圖片,了解書包的外形特點(diǎn)。

  1、小朋友請(qǐng)看,你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

  2、你們喜歡背書包嗎?什么時(shí)候你們可以背著書包去上學(xué)呢?

  你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,當(dāng)你們是一年級(jí)的小學(xué)生的時(shí)候,你們都要背著書包去上學(xué)。

  書包里可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個(gè)用紙張折的書包,你們想看嗎?

  3、(教師出示書包)

  今天老師要教你們用紙來折書包,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師折。

  二、學(xué)習(xí)折紙的方法。

  1、首先用一張正方形的手工紙,對(duì)折再對(duì)折,折兩次,分成四份相等的長方形!

  2、把兩邊的折到中間去!

  3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的.三分之一。

  4、然后再按照之間折的方法再折起來!

  5、然后再打開。

  6、最后把上面的紙張翻下來!

  7、一個(gè)書包就完成了!

  老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時(shí)候邊折邊說,增強(qiáng)孩子的記憶!

  小朋友你們看,書包折好了,你們想折嗎?

  三、幼兒折書包。

  1、剛才你們看見了老師折的書包,你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來折書包吧!

  2、折的時(shí)候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

  3、幼兒折紙,教師在旁邊指導(dǎo)。

  4、給折的好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定。

  四、展示幼兒的作品。

  1、剛才小朋友很認(rèn)真折書包車,現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友折的書包子最漂亮。

  2、幼兒作品,表揚(yáng)做得好的小朋友。

  3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

手工活動(dòng)教案10

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)制定計(jì)劃,利用多種材料制作動(dòng)物手偶,發(fā)展計(jì)劃能力和創(chuàng)造力。

  進(jìn)行角色扮演活動(dòng),享受角色扮演的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《獅子和蛋》幼兒用書或電子書第8 — 11頁。

  制作手偶的大計(jì)劃表。

  紙袋、各種美工材料,例如彩筆、彩紙和毛線等。

  活動(dòng)過程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:小組

  1、出示幼兒用書或電子書,請(qǐng)幼兒進(jìn)一步熟悉故事《生日蛋》的內(nèi)容。

  與幼兒討論:

  如果將故事中的小動(dòng)物做成手偶,你會(huì)選擇哪只小動(dòng)物?

  你需要什么材料?

  將討論的結(jié)果,以圖文并茂的方式布置在大計(jì)劃表中。

  你計(jì)劃怎樣制作?

  2、幼兒和教師一起按照計(jì)劃準(zhǔn)備材料。

  3、幼兒按照計(jì)劃進(jìn)行制作,教師觀察幼兒制作的過程和遇到的困難,給予幫助和指導(dǎo),并將幼兒制作的過程以照片和錄像的'方式記錄下來。

  4、制作完成后,幼兒可以利用動(dòng)物小手偶,表演講述《生日蛋》的故事內(nèi)容。

  5、用照片完成計(jì)劃表,放在美工區(qū),供幼兒分享和相互學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能有計(jì)劃地完成動(dòng)物手偶的制作。

  能投入角色扮演活動(dòng)。

  備注

  活動(dòng)建議:

  教師事先需要盡可能多的準(zhǔn)備制作所需的美工材料,但不要直接出示給幼兒,以免限制幼兒的想象和創(chuàng)造。

  將完成的制作計(jì)劃表放在美工區(qū),然后再放一張空白的計(jì)劃表,幼兒有新的制作可以添到空白的表格中。引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行其他手工制作時(shí)參考計(jì)劃表的思路,可以逐漸培養(yǎng)幼兒做事的計(jì)劃性。

手工活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用紙筒作為裝飾的主題,引導(dǎo)幼兒選擇不同顏色的彩紙,對(duì)娃娃造型進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  2、進(jìn)一步提高剪、折、卷、粘的能力。

  3、通過手工活動(dòng),增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪刀、膠棒、雙面膠、彩筆、紙筒、花布、彩紙、掛歷紙、彩繩、紙筒娃娃范例。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  紙筒娃娃的構(gòu)思設(shè)計(jì),不同材料的選擇利用。

  活動(dòng)過程:

  1、設(shè)置情景,談話導(dǎo)入。

  今天,老師給大家?guī)砹藥讉(gè)新朋友,小朋友想認(rèn)識(shí)一下他們嗎?他們是從童話王國里來的紙筒娃娃,原來呀,童話王國要舉辦盛大的晚會(huì),國王要邀請(qǐng)不同的紙筒娃娃去參加呢,我們先看一看童話王國里的紙筒娃娃,然后我們動(dòng)手做一個(gè)不一樣的,也去參加舞會(huì),好嗎?

  2、利用多媒體教學(xué),引導(dǎo)幼兒欣賞形態(tài)各異的紙筒娃娃范例,感受作品的美和奇妙。

  請(qǐng)幼兒看看,說說紙筒娃娃是用什么材料做成的,討論分析制作方法。

  3、教師演示紙筒娃娃的制作方法,引發(fā)幼兒的制作興趣。

 。1)我們?nèi)梭w就像一個(gè)圓柱體,想想如果將掛歷紙卷成一個(gè)紙筒上半部分為臉,下半部分當(dāng)身體會(huì)怎樣?(用掛歷紙卷成圓筒站牢),我們還可以用各種材料來裝飾紙筒娃娃,他們可以是不同的性別,不同的職業(yè),小朋友有什么樣的奇思妙想呢?講給大家聽聽吧!(我想做個(gè)···的.紙筒娃娃)

 。2)紙筒娃娃制作步驟:構(gòu)思設(shè)計(jì),選材制作,裝飾美化。(將彩色卡紙剪成細(xì)條,一條一條粘在圓筒上部,剪眼睛、嘴,用彩紙做衣裙和頭飾)

 。3)討論:怎樣才能讓紙筒娃娃看起來裝飾的更豐富呢?那五官、衣服怎么做呢?教師演示集中做衣服、頭發(fā)的方法。

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)需要,選擇合適的材料。

  5、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo),提出規(guī)則要求。

 。1)幼兒發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新,大顯身手。

  (2)提醒幼兒安全使用剪刀,保持桌面、地面干凈,不亂放物品。

  使用剪刀的方法:

  6、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒互相欣賞。

手工活動(dòng)教案12

  目標(biāo):

  1、 能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。

  2、 嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  準(zhǔn)備:

  1、 欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。

  2、 “五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

  3、 報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

  4、 PPT《美麗的魚》(配以輕音樂)。

  過程:

  一、觀察范例,推想制作方法

  1、 教師播放PPT《美麗的魚》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

  2、 老師出示“五彩魚”范例,提問:“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

  (結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示,讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn),便于示范時(shí)有針對(duì)性地講解。)

  二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法。

  1、教師示范講解制作魚身的方法。

  師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

  師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。

  2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

  師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,即可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

  (教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形,而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解,以便幼兒進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。)

  三、難點(diǎn)討論

  1、 教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

  2、 教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的',做好的眼睛怎么放上去呢?

  (鼓勵(lì)幼兒嘗試有新意的制作魚眼睛的方法,了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的設(shè)想并幫助他們完善。)

  3、 教師小結(jié):魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會(huì)兒可以試試。

  四、幼兒制作

  1、 教師提出操作要求。

  師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

  2、 幼兒操作。

  (1)教師播放PPT,既提供水族館的背景,又給幼兒裝飾魚身花紋提供參考。

  (2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

  (提出操作要求時(shí),老師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

  五、欣賞、交流

  1、 教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

  2、 師幼集中欣賞、交流。

  師:現(xiàn)在我們的墻面成了水族館。你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

  (關(guān)注幼兒的欣賞角度,借助幼兒的介紹有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒從魚身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

手工活動(dòng)教案13

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  很多小朋友們都吃過香噴噴的月餅,但是,應(yīng)該沒有小朋友們自己做過月餅吧,這個(gè)烹飪課就讓小朋友們自己來制作月餅,加深對(duì)月餅和中秋節(jié)的了解。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

  2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

  3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動(dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來園參加慶;顒(dòng)。

  3、實(shí)物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

  活動(dòng)過程

  一、入場

  師:小朋友們,我們一起來唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。

  師:剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲,小朋友們吃過月餅嗎?(吃過)。那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、紅綠絲、花生米等)。

  二、觀察感知

  1、引導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀察感知。

  師:月餅的種類可真多,請(qǐng)你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的,用手摸摸有什么感覺,再拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕,注意不要離鼻子太近。

  2、請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友,鼓勵(lì)幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。

  三、制作月餅

  1、請(qǐng)幼兒來品嘗不同種類的月餅,讓幼兒觀察品嘗,并問幼兒:小朋友你們?cè)敢庾鲆粋(gè)香甜的'月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意),F(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

  2、老師邊講解邊示范月餅的做法:

 。1)先將面揉好,用手團(tuán)、壓,然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上捏緊。

  (2)將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。

 。3)將做好的月餅放入微波爐內(nèi)烤熟。

  3、帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等著欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  教師講解:今天老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們知道這些卡片是什么形狀的?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,什么顏色的)。

  4、做游戲:(利用圖片進(jìn)行分類)

  教師拿兩個(gè)紙盆做汽車,請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

  教師向幼兒交代清楚,月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

  5、將自己做的月餅帶回家。

  圓圓的`月餅代表了中秋佳節(jié)人們對(duì)于團(tuán)圓的美好祝愿,但是小朋友們對(duì)月餅的了解僅僅只存在與一樣小吃零食,教師們通過讓幼兒自己制作月餅,來加深對(duì)月餅的了解。

  設(shè)計(jì)意圖

  中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,月餅是中秋節(jié)最有代表性的食物,小朋友也熟知,但對(duì)于制作過程比較生疏。為了增加幼兒對(duì)月餅的了解程度,我設(shè)計(jì)了這堂課,幼兒通過自己動(dòng)手做月餅,掌握一些食品制作技能,從而發(fā)揮了想象力,體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,體驗(yàn)中秋節(jié)歡樂的氣氛。

  2、了解月餅的制作過程,學(xué)習(xí)壓、團(tuán)、切、劃等操作技能。

  3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、橡皮泥,幾個(gè)不同形狀、花紋的月餅。

  2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、樹葉等。

  活動(dòng)過程

  一、用謎語引出中秋節(jié)這一主題

  教師猜謎語:“又圓又方,又甜又香;平時(shí)少見,中秋用上”(月餅)讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,引起幼兒關(guān)于月餅的興趣。

  1、每年的八月十五這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么這個(gè)節(jié)日要吃月餅?zāi)兀?月餅圓圓的,象征著家家團(tuán)圓的意思。)

  2、中秋節(jié)快到了,今天,我們就來上一次美術(shù)手工課,學(xué)做好吃的月餅。

  二、出示月餅范例,引導(dǎo)幼兒觀察月餅的形狀花紋等

  教師出示已經(jīng)做好的幾個(gè)“月餅”,幼兒先觀察制作月餅的材料,說說自己知道的一些做法,調(diào)動(dòng)幼兒制作月餅的積極性。

  師:大家看老師制作的這幾個(gè)“月餅”,仔細(xì)觀察一下它們的的顏色、形狀、用料等等。

  這個(gè)月餅是用橡皮泥做的,圓圓的,上面有五顏六色的花紋;另外一個(gè)月餅是正方形的,周圍用米、豆、花瓣、樹葉等制作的花紋。

  下面我們也學(xué)著做一做,看誰能制作出漂亮的月餅。

  三、組織幼兒制作月餅

  教師給幼兒發(fā)放橡皮泥及其廢舊報(bào)紙,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)壓、團(tuán)、切、劃等操作技能。

  制作過程指導(dǎo)

  (1)先將報(bào)紙鋪到桌子上,再將橡皮泥泥放在手中,用手心揉揉成一個(gè)球形,將球形泥放在報(bào)紙上,用手心使勁壓一壓,壓成一個(gè)扁扁的圓形。再用塑料刀在周圍邊緣劃出一條條小花邊。

  (2)利用米、豆、花瓣等物品,發(fā)揮想象、創(chuàng)新的能力,嘗試制作多種花紋、形狀各異、美麗好看的月餅。

  四、月餅展評(píng)

  將幼兒制作的月餅進(jìn)行展示,互相評(píng)價(jià),制作好的進(jìn)行表揚(yáng),評(píng)選出誰做的月餅最漂亮。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

手工活動(dòng)教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙漿等

  三、活動(dòng)流程:

  導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮?

  師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),給他穿上漂亮的外衣。

  師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。

 。ǘ┭菔1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的`顏色?梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

  2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶,我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

  3.我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們?cè)趺囱b飾都可以的。

 。ㄈ┎僮鲙煟盒∨笥涯銈冃袆(dòng)起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!

  小朋友進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。

 。ㄋ模┬蕾p:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

手工活動(dòng)教案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾

  2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的'想象能力

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:紙漿等

  三、活動(dòng)流程:導(dǎo)入--演示--操作--欣賞

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮。繋煟核园,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),給他穿上漂亮的外衣。師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。

 。ǘ┭菔

  1、我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色?梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

  2、我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶,我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

  3.我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們?cè)趺囱b飾都可以的。

 。ㄈ┎僮鲙煟盒∨笥涯銈冃袆(dòng)起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!小朋友進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。

 。ㄋ模┬蕾p:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

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