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小學一年級語文教案:語文園地一

時間:2024-06-06 12:49:29 教案 我要投稿

小學一年級語文教案:語文園地一

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的小學一年級語文教案:語文園地一,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學一年級語文教案:語文園地一

  教學目標:

  引導學生發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律,自己小結識字方法。

  積累有關春天的詞語。

  正確書寫句子,激發(fā)寫句子的興趣。

  熟讀背誦《花園果園》。

  教學過程:

  第一課時

  一、我的發(fā)現(xiàn)

  出示生字第一組

  哥——歌 直——植 平——(評論)

  星——醒 古——故 方——(訪問)

  丁——燈 鳥——鳴 齊——(擠滿)

  在這些字里邊哪些你已經認識了,介紹給同學聽聽。

  哪些是你不認識的呢,借助拼音或者同桌的幫忙認一認它們。

  起讀生字

  小組學習:小組里的小伙伴互相交流一下。讀了這些字。你們有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?

  集體交流:小組派代表匯報,總結識字方法。

  出示第二組生字

  底——低(低頭) 油——(郵局)

  橋——(轎車) 線——(花錢)

  這一組生字我們又可以用什么方法來記呢?

  小組學習:互相認讀生字,記憶生字。

  二、展示臺

  1、只要我們做個有心人,每天都能結識新的漢字朋友呢。

  2、小組內互相傳看自己平時識記的生字。

  第二課時

  我會讀

  學了這么多課文,你覺得春天是個怎么樣的季節(jié)?春天的景色真美啊,我們來讀幾個有關春天的詞語。

  分小組自由讀詞語,把字讀準。

  抽讀詞語。

  擴展練習:你們還知道哪些春天的詞語。

  我會寫

  我們已經會寫很多生字了,字可以組成詞,也可以連成句子,現(xiàn)在我們就來寫寫兩個句子吧

  看看誰最先知道我們要寫的句子是什么

  教師提醒春字在田字格中的位置

  比一比,哪個同學寫的句子最漂亮。

  讀讀背背

  春天里,花園里的花開了,果樹上的花也開了,等花落了結了果子,到了秋天,果子就都成熟了。

  學生自由朗讀〈〈 花園果園〉〉

  小組互相讀短文。

  比一比,誰最先把短文背下來?

  第三課時

  口語交際:春天在哪里

  教學目標:

  了解春天景色的特點,學會用恰當?shù)恼Z言、歌聲、圖畫等來表現(xiàn)春天的美景,并通過交流來豐富自己的見聞和感受。

  留心觀察春天。

  培養(yǎng)審美情趣,陶冶愛美情操,激發(fā)對大自然的愛美之情。

  教學重點:學會用恰當?shù)恼Z言、歌聲、圖畫等來表現(xiàn)春天的美景,并通過交流來豐富自己的見聞和感受。

  教學過程:

  一、展示臺:歌唱春天

  1、放一放收集到有關春天的歌曲

  2、唱一唱你會唱的春天歌曲

  二、我看到的春天

  1、指名說一說自己看到的春天。

  仿照《嘀哩嘀哩》句式說說:春天在哪里?春天在大地上——

  2、四人小組交流收集到的圖片、資料。

  3、派代表全班展示、交流

  三、我聽到的春天

  自己找伙伴介紹自己聽到的春天的聲音,談談自己的感受

  四、我畫的春天

  1、自由畫春天

  2、小組交流你畫的什么,為什么這樣畫。

  3、評一評誰畫得好,講得好

  4、派代表在全班展示交流

  五、識字擂臺

  1、四人小組賽

  2、優(yōu)勝者賽

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