優(yōu)質(zhì)課評比活動方案[經(jīng)典]

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)課評比活動方案[經(jīng)典]，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案1

　　一、活動目的

　　為了提升教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學質(zhì)量，充分展示了我校教師良好的精神面貌和扎實的教學基本功,體現(xiàn)了我校教師良好的專業(yè)知識和教學素養(yǎng)。學校決定本學期將繼續(xù)組織一場教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，希望通過這樣活動的開展，能促進我們的老師更新教學理念，提高授課藝術(shù)水平，能充分調(diào)動老師們的主動性和主動性，激勵老師們不斷前行，對我校教育教學工作起到積極的推動作用。

　　二、參評對象及要求：

　　1、對象：

　　一至五年級各選派一名語文教師和一名數(shù)學教師參加。

　　2、要求：

　　（1）以年級備課組為單位集體備課，每節(jié)課都要經(jīng)過認真磨課，反復修改方可進行賽課，要賽出風采、賽出水平。

　�。�2）活動期間各備課組要收集好資料，制作簡報。

　�。�3）活動材料要上傳到學校博客。（教學設(shè)計要上課的當天上傳）

　�。�4）各年級不能缺席評比活動。

　　三、主題：

　　語文：小學語文教學中培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力的有效途徑研究

　　數(shù)學：小學生計算錯誤原因分析與教學對策研究

　　四、活動時間：

　　20xx年5月19日和5月21日（第12周周二、周四），5月19日是數(shù)學活動，20日是語文活動。

　　五、評委及評課要求

　　1、評委 本次優(yōu)質(zhì)課評比活動的`評委由學校外請語文、數(shù)學各五名評委。

　　語文：蔣 敏 、林少麗 、符 國、 唐文 錦、 林傳清

　　數(shù)學：王廣華、陳升禮

　　2、評課人員及要求

　�。�1）人員：評委、學校領(lǐng)導、教研組長、每個年級至少一名老師代表參加點評。

　�。�2）要求：

　　①所有聽課的老師要認真聽課，認真做好筆記，積極參與評課。

　�、诨顒咏Y(jié)束的當天晚上，參與活動的所有老師要上學習博客參與評課交流、研討。

　�。�3）評委勞務(wù)費：評委每人一天100元勞務(wù)費，勞務(wù)費以稅務(wù)發(fā)票方式支出，學校付稅。

　　六、地點：

　　學校一樓會議室

　　七、時間安排：

　　5月19日，數(shù)學科，上午4節(jié)，下午1節(jié)，下午課后集中點評。 5月21日，語文科，上午4節(jié)，下午1節(jié)，下午課后集中點評。

　　八、比賽要求

　　1、參評教師要備好上課教案及教學設(shè)計，并提交評委人手一份。

　　2、教學內(nèi)容自選。

　　3、教學設(shè)計必須體現(xiàn)主題研究的內(nèi)容。

　　4、其他事項按評比標準。

　　九、資料收集

　　1、每個備課組要由組長負責，安排人員收集賽課的過程性資料。（包括磨課和上課的教學設(shè)計、PPT、相片、課后簡報等）

　　2、資料收集完全后在5月30日前把電子稿交到黃亞轉(zhuǎn)副主任處，以便存檔。

　　十、獎項設(shè)置

　　1、本次比賽活動設(shè)置一、二、三等獎三個獎項。其中一等獎一名，二等獎2名，三等獎2名。

　　2、證書： 凡獲獎?wù)呔�可獲得學校頒發(fā)的榮譽證書。

　　十、組織領(lǐng)導

　　組 長：孫大航（校長）

　　副組長：高曉娟（分管教學副校長）

　　組 員：陳要祥、黃亞轉(zhuǎn)、林芳勝、王海珍

　　十一、其它事項

　　1、為體現(xiàn)公平，上課順序以抽簽的方式確定。

　　2、相對應(yīng)科目教師必須全程參與聽課及評議活動。其他科目教師有時間可參加聽課。

　　3、教導處要協(xié)調(diào)好這兩天的管班代課工作，活動當中的管班代課不計加時。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案2

　　為更快地提高中青年教師的專業(yè)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年骨干教師，積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，決定于20xx年10月－12月組織開展第四屆校級A級優(yōu)質(zhì)課評比活動，活動優(yōu)勝者報市局參加全市第四屆A級優(yōu)質(zhì)課評比�，F(xiàn)將有關(guān)事宜布置如下：

　　一、學校第三屆校級A級課評比領(lǐng)導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　學科評議組

　　語文：z

　　數(shù)學：z

　　英語：z

　　理化生：z

　　政史地：z

　　藝體綜合：z

　　打“”者為學科評議召集人

　　二、參評對象

　　三年教齡以上，45周歲以下的教師，已評上市級A級、2A級優(yōu)質(zhì)課的教師以及學科（術(shù)）帶頭人不再參評。

　　三、評比內(nèi)容

　　包括教案設(shè)計、執(zhí)教上課、學生評議、教學思辨等內(nèi)容。評比采用百分制打分，分別按20%、60%、5%、15%比例賦分，確定名次。

　　四、評比程序

　　a)宣傳發(fā)動（9月下旬～10月10日）

　　組織教師學習新課程改革的有關(guān)文件及吳教《關(guān)于組織開展第四屆A級優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》的有關(guān)精神，引導教師進一步確立教學質(zhì)量為中心的意識，確立深化課堂教學改革的.意識，強化有效教學的研究，引導教師全員參與課堂教學有效性的研究和實踐。

　　b)校級評比（10月13日~11月30日）

　�。�1）、先由個人申報，再由學校確定參加評比的各學科教師名單，原則上要求符合條件的教師人人參加。

　�。�2）、成立學校A級優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導小組，下設(shè)各學科評議組組織評議，教案設(shè)計、執(zhí)教上課由學科評議組組織評議，教學思辨由教科室負責評分。評分依據(jù)市教育局評分標準。教案設(shè)計在10月下旬，執(zhí)教上課在11月中上旬，教學思辯在11月下旬。

　�。�3）各學科按參賽教師的15%~20%確定為優(yōu)勝者，學科人數(shù)較少的視參賽情況確定優(yōu)勝者。優(yōu)勝者為校級A級優(yōu)質(zhì)課教師，由領(lǐng)導小組審定后報市局參加全市評比。

　�。�4）評為校、市兩級A級優(yōu)質(zhì)課教師，學校將給予表彰獎勵，并作為評先評優(yōu)依據(jù)。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案3

　　一、活動目的：

　　為了深入貫徹新課標理念，進一步加強教師的教學基本功，提升我校中青年教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質(zhì)量，學校決定開展本次活動。

　　二、活動主題及時間：

　　主題為關(guān)注學生發(fā)展，體現(xiàn)課程理念。時間從20xx年11月20日開始，為期兩周時間。

　　三、參加對象及要求：

　　1、本學期校級優(yōu)質(zhì)課評選分為五大組（語文組、數(shù)學組、英語組、藝體組、綜合組）；

　　2、參加人員為50周歲以下全體任課教師（年滿50周歲以上教師自愿參加）；

　　3、此次活動旨在著力提升教師教育教學素質(zhì)，因此全校教師應(yīng)積極參與，凡有極其特殊原因不參加的，由本人提出申請，報領(lǐng)導小組同意并備案；

　　4、若講課當天與學校大型活動有沖突或有不可抗拒的原因時，講課活動自動排到最后；

　　5、各學科授課要在認真學習新課標理論的基礎(chǔ)上，精心備課，以提高學生的'學科核心素養(yǎng)為目的；

　　6、全校教師根據(jù)活動的時間安排，按時、認真地參加活動，要求語、數(shù)、英、美老師都到錄播室上課，音樂老師到音樂教室上課；每個教研組安排一名教師負責錄課。

　　7、各學科老師應(yīng)高度重視此項活動，學校將按照考核章程規(guī)定評選校級優(yōu)質(zhì)課；

　　8、本次校級優(yōu)質(zhì)課評選備課、上課必須都要用到各學科信息技術(shù)2。0中選取的微能力點，否則不能評為校級優(yōu)質(zhì)課。

　　9、參加本次校級課堂教學大比武評選的老師，按照講課成績推薦區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選；后期區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選的學科中，如果在本次學校優(yōu)質(zhì)課評選中未包含該學科，學校將臨時組織評比選拔；

　　四、活動安排：

　　1、本方案公布后，對全校教師進行宣傳動員，學習活動方案，并以學科組為單位填寫報名表上報活動領(lǐng)導小組。

　　2、本次活動分為5個組，即：語文組、數(shù)學組、英語組、綜合組、藝體組。

　　3、各組負責人：xxxx負責語文；xxxx負責數(shù)學；xxxx負責英語；xxxx負責綜合；xxxx負責藝體。請各學科負責人安排好各學科的具體講課時間，組織本學科所有教師參加聽課活動，做好聽課簽到，各組制作一期微信公眾號進行宣傳報道。

　　4、20xx年11月各教研組開始分組進行活動。各教研組長做好影像資料（每張照片以課題命名）。活動結(jié)束后打包上傳給各組負責人。請各位老師積極準備、認真做好各項記錄。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案4

　　為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結(jié)交流幼兒教育教學經(jīng)驗，提高教師駕馭教材的.能力，有效的促進教師專業(yè)化成長，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10月份開展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學基本功”活動�，F(xiàn)將具體事項通知如下：

　　一、活動要求

　　1、參加對象：我園在職教師

　　2、參評課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容提倡參評教師根據(jù) “主題目標”要求自主設(shè)計活動，或修改、完善教材的活動設(shè)計，但不能脫離活動主題。

　　二、活動時間

　　10月9至10月12日 三、注意事項

　　1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。 2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù) 3、講課地點：各班教室

　　4、除常規(guī)教學設(shè)施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案5

　　班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。班主任可以通過主題班會向?qū)W生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學生的研討交流中，讓學生明確班集體奮斗目標，為學生指明努力的方向；主題班會是門重要課程，是結(jié)合學�；虬嗉壍膶嶋H情況，由班主任主持開發(fā)、開設(shè)的校本課程或班級特色教育課程。根據(jù)上級文件《關(guān)于開展南溪區(qū)小學主題班會優(yōu)質(zhì)課展評活動的通知》的具體相關(guān)要求，經(jīng)學校研究，決定于20xx年3月19日在全鄉(xiāng)開展“主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動”，現(xiàn)將我鄉(xiāng)主題班會優(yōu)質(zhì)常態(tài)課競賽活動安排于后。

　　一、競賽活動安排

　　1、參賽對象：班主任，各校至少推薦一名班主任到中心校參賽。

　　2、內(nèi)容：本次活動圍繞社會主義核心價值觀關(guān)于公民個人層面的`價值準則“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”展開，具體課題由參賽教師自定。

　　3、賽課時間：20××年 月 日上午。（上課順序，于當天早上到中心校教務(wù)處進行抽簽決定。）

　　4、地點：留賓中心校多功能室。

　　二、比賽評委：

　　肖玉明、王登平（分管教學校長）、胡秀、王光英、徐偉5位教師。

　　三、獎項設(shè)置：

　　本次活動將根據(jù)5位評委打分，計算出每位教師所得平均分，評出一、二、三等獎，并發(fā)給相應(yīng)的證書。鄉(xiāng)一等獎獲得者推薦參加片區(qū)展評活動。

　　四、評分參考標準見附件。

　　五、其它事項：

　　1、相應(yīng)班級班主任按上課時間提前5分鐘將本班學生組織好排隊在多功能室外等候上課，學生須帶齊學習用具。上課結(jié)束后負責將學生帶回教室。

　　2、評委老師當天上午的課由該班搭班老師代課； 其余班主任老師，應(yīng)在空堂時全程參與聽課。

　　3、由教務(wù)處負責賽場的布置。

　　4、由羅林老師負責本次競賽活動的簽到、照像及分數(shù)統(tǒng)計工作。

　　5、賽課活動前，參賽教師將其課件和教案以電子文檔的形式交至羅林老師處，以便存檔。

　　附件1：

　　南溪區(qū)留賓小學主題班會優(yōu)質(zhì)課賽課選拔賽報名表

　　附件2：

　　留賓鄉(xiāng)小學主題班會課堂教學評價表

　　參賽教師：

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案6

　　為全面貫徹執(zhí)行中心學校3月16日文件精神，讓我�，F(xiàn)任班主任在活動中展示，在活動中學習，在活動中提高，經(jīng)研究，學校決定在本周五，下周一舉行主題班會優(yōu)質(zhì)課評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、 參賽對象：

　　現(xiàn)任班主任

　　二、 比賽安排

　　（一） 初賽分甲乙兩組進行，各組選一名參加決賽。 甲組參賽人員：吳姍榮、王芳、陳帥、曹彤云

　　評委：陳艷香、陳金質(zhì)、陳天壽、王剛

　　乙組參賽人員：許歡、張艷、鄧群、陳巧英、宋婷

　　評委：余國雄、葉全云、許和挺、周紅

　�。ǘ�） 決賽選一名班主任參加全鎮(zhèn)比賽。

　　參賽人員：待定

　　評委：原甲乙兩組評委。

　　三、 活動要求

　　參照中心學校通知。

　　獎勵：決賽獲勝者學校給予物質(zhì)獎勵

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案7

　　一、活動目的

　　為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進教師的專業(yè)成長。通過以賽促學、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)骨干教師，達到互相學習，共同進步，全面提高課堂教學水平的目的。

　　二、評選領(lǐng)導小組

　　為了加強對本次優(yōu)質(zhì)課選比活動的領(lǐng)導，學校成立校級優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各年級教研組長

　�。ㄔu委安排與講課時間安排表同時發(fā)放）

　　三、評選程序

　　1、教研組內(nèi)初評：各教研組長組織教齡在3年以上年齡在45歲以下（含45周歲）的在職中青年教師參加，（45歲以上教師自愿參加但不作為本組內(nèi)指標數(shù)）語文、數(shù)學、英語按15%比例四舍五入確定參加人數(shù)，體育、音樂、美術(shù)、后勤按10%比例四舍五入確定參加人數(shù)，大家要發(fā)揮集體力量，推選出本組內(nèi)最優(yōu)秀的人選（（推選過程圖片發(fā)送到組長群，與年級組積分掛鉤），代表本組教師參加評選。

　　2、單位設(shè)置：各教研組推薦參加校級比賽名額，語文、英語、體育、音樂、美術(shù)以各自的教研組為單位。由各教研組長負責牽頭、組織確定參加人選。

　　3、學校評比活動時間安排：第6、7周（3月13日—3月26日）

　　四、評選要求

　　1、各教研組長要積極認真組織好本教研組的初評，各位教師要有大局意識、創(chuàng)新意識，積極主動參加組內(nèi)初評。

　　2、經(jīng)初賽確定參加評選的人員后，教研組內(nèi)所有教師要做好參加評選教師的'指導工作，發(fā)揮集體智慧，做好參加評選的一切準備。

　　3、參評內(nèi)容：每位參評教師選題必須是本人所教的本學期課本上的內(nèi)容，如有不符視為棄權(quán)。

　　4、授課形式：完整一節(jié)課，（30—35分鐘）。學生30人。

　　5、各教研組于3月9日前將參加評選的教師名單、授課題目上報到教務(wù)處。

　　6、全校教師在評選過程中要積極參與聽課。

　　7、教師們在聽課時要遵守課堂紀律，認真做好聽課記錄。

　　五、獎懲

　　1、按參加優(yōu)質(zhì)課評比活動的情況，評比出全校十佳予以表彰。

　　2、根據(jù)參加優(yōu)質(zhì)課評比活動的情況，優(yōu)先推薦參加縣級以上有關(guān)評比。

　　3、所有教研組須按比例人數(shù)參加評選，完成學校安排的比例任務(wù)的教研組，本組所有教師在本期量化積分上加2分（講課教師加4分），如果不能按比例人數(shù)參加，少一人本組所有人員量化積分扣除2分。

　　未盡事宜，另行通知。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案8

　　一、指導思想：

　　為進一步提高我校教育教學質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學的有效性，搭建學科組內(nèi)教師交流、探討、研究的平臺，促進青年教師的成長。學校決定在本學期第四、第五周開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。望各教研組開展宣傳和發(fā)動工作，動員全體任課教師積極參與組內(nèi)的初評活動，以本次優(yōu)質(zhì)課評比為載體，在全校掀起課堂教學有效性探究的高潮。

　　二、評比領(lǐng)導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　各教研組組長：xxx

　　語文、數(shù)學、英語各備課組組長

　　三、評比程序

　　1、第一階段：備課組內(nèi)初評（第2周）

　　一線教師人人參與，以組內(nèi)公開課形式和備課組為單位，組內(nèi)教師共同探討，交流和商榷共同上好優(yōu)質(zhì)課，然后推薦一位教師參加本教研組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課選拔賽。

　　2、第二階段：教研組內(nèi)評比（第3周）

　　各教研組組內(nèi)開展評比活動，各教研組在各個備課組推薦的優(yōu)質(zhì)課中評比產(chǎn)生代表本教研組參賽的優(yōu)質(zhì)課。各教研組要組織好本組的優(yōu)質(zhì)課選拔賽，并在周五前將選拔人員、地點、科目等信息的名單報教導處，屆時教導處將進行統(tǒng)一安排。

　　3、第三階段：校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比（第4—5周）

　　由教研組組長組織本組教師聽課后，在本教研組評比的基礎(chǔ)上，推選出參加校優(yōu)質(zhì)課人員，代表本教研組進行校內(nèi)的.優(yōu)質(zhì)課評選。

　　推薦人數(shù)：語文、數(shù)學、英語各備課組推選1人組成語文競賽組、數(shù)學競賽組、英語競賽組，其余學科各教研組各推選1人，政治、歷史、地理組成文科競賽組，物理、化學、生物、體育組成理科競賽組共5組。

　　四、參賽課題

　　現(xiàn)行教材，具體內(nèi)容根據(jù)教學進度自定。

　　五、評分標準及獎勵辦法

　　本次評比將采用評委在教室課堂聽課打分，根據(jù)《金瑞二中優(yōu)質(zhì)課評比細則》，分別去掉一個最高分和一個最低分，最后根據(jù)分數(shù)高低確定名次，將給教師頒發(fā)榮譽證書，并有機會推薦參加教育局評比。

　　獎項設(shè)置：一等獎5名二等獎5名三等獎10名

　　六、要求：

　　1、評委必須聽組內(nèi)每位參賽教師的課，根據(jù)評比標準，給參賽教師打分（上限95分，下限60分）。

　　2、評審組長在每位參賽教師上完課后收齊《評分細則》結(jié)果，統(tǒng)一交教導處。

　　3、在多媒體教室進行參賽的老師要求學生在上課預(yù)備前到達多媒體教室，準時上課，準時下課，不準拖堂，以免耽誤其他老師（多媒體教室要連續(xù)使用）。

　　4、學科內(nèi)成員同時參加聽課活動。

　　5、各教研組必須進行評課活動。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案9

　　一、活動目的：

　　為了進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學技能的提高，為了加強我校英語教師的教材處理能力、優(yōu)化課堂教學策略、提升課堂教學質(zhì)量，為了我校教師提供一個展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師成長，并推選我校教師能手參加全鎮(zhèn)英語優(yōu)質(zhì)課評比，經(jīng)研究決定于20xx年10月中旬舉行我校英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　二、活動安排：

　　1.面向全校教師積極宣傳本次活動的'意義，充分調(diào)動一線教師參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質(zhì)量的不斷提高。

　　2.我校英語教師全員參與，推選第一名參加全鎮(zhèn)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　3.活動時間安排：

　�。�1）20xx年10月10日—20xx年10月14日，英語組教師抽簽決定課序，并確定執(zhí)教班級，執(zhí)教內(nèi)容。

　　（2）20xx年10月17日—20xx年10月18日，開展我校英語優(yōu)質(zhì)課競賽。

　�。�3）20xx年10月18日下午評課活動，地點教師辦公室。校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課標準認真公正地評選參賽的每一節(jié)課。

　　三、評委名單：

　　xx

　　四、參賽人員名單：

　　xx

　　五、獎項設(shè)立與獎勵辦法：

　　優(yōu)質(zhì)課評一、二等獎，一等獎各1名，二等獎1名。獲獎教師有學校頒發(fā)榮譽證書，并給予期末考核加分及一定的物質(zhì)獎勵，并推選一等獎參加全鎮(zhèn)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案10

　　為加強對學生的思想道德教育，促進班主任教師隊伍建設(shè)，加大對班級學生的管理力度，使各班達到互學共進的效果，同時提高我校班會課質(zhì)量，結(jié)合學校實際，本學期特組織“中小學主題班會優(yōu)質(zhì)課”評比活動，具體活動方案如下：

　　一、 活動時間：

　　活動定于本學期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)至第3節(jié)）上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》。

　　二、 活動地點：

　　學校多功能教室。

　　三、 參評對象：

　　一至九年級班主任及所任班級的學生。

　　此次評比活動分高、中、低三個階段進行（7——9年級為高段，4——6年級為中段，1——3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現(xiàn)場觀摩評比活動，無特殊事情不應(yīng)請假。

　　四、 班會課主題：

　　此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結(jié)合實際也可自選主題。

　　五、 評比方式：

　　1、 以班級為單位，采取課堂教學的方式參加活動，鼓勵采用多媒體教學。

　　2、 每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。

　　3、各班于活動前提供5份紙質(zhì)教案到教導處，具體出場順序見《活動日程安排表》。

　　4、評委：程春風、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。

　　六、 主題班會課設(shè)計要求：（提前準備，上網(wǎng)觀摩學習）

　　1、 班會要有明確的'主題，能從學生實際出發(fā)，符合學生的年齡特點，針對性要強。

　　2、 活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。

　　3、 充分發(fā)揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成為班會的設(shè)計、組織和參與者，能體現(xiàn)出團隊精神，有一定創(chuàng)造性。

　　4、 班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學手段。

　　七、 評分標準：

　　1、主題 10分

　　2、內(nèi)容設(shè)計10分

　　3、課堂實施過程 30分

　　4、學生參與程度、氛圍 10分

　　5、教育教學效果 40分

　　八、獎項設(shè)置：

　　此次評比活動設(shè)一等獎3名（高、中、低三個階段各1名）， 二等獎若干名，獲一等獎的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發(fā)紀念品。

　　九、《中小學“主題班會優(yōu)質(zhì)課”活動日程安排表》：

　　第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）

　　十、其他方面。

　　1、凡正在參加班會活動的班主任老師，活動日程與原任課有沖突的，課由教導處統(tǒng)一安排；

　　2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學校組織的集體活動一次，記入考勤，并納入班主任工作進行考核。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案11

　　一、活動目的：

　　為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　二、活動安排：

　　1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動一線教師的'參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質(zhì)量的不斷提高。

　　2.各教研組推選本組部分教師參加學校優(yōu)質(zhì)課評比，其中語文、數(shù)學、英語學科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、美術(shù)、音樂計算機、 心理健康學科各1--2人。

　　3.活動工夫安排：

　�。�1）10月24日—11月6日，各教研組上報參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。

　�。�2）11月21日—12月4日，開展校優(yōu)質(zhì)課競賽。（詳細的活動工夫、地點、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時另行通知）

　　4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評比參賽的每一節(jié)課。

　　5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學科，理科組含數(shù)學、物理、化學、生物、體育、美術(shù)、音樂計算機學科。

　　三、學校考評組成員：

　　理科組：教育局領(lǐng)導一人：其他指定人等

　　文科組：教育局領(lǐng)導一人:其他指定人等

　　四、獎項建立與獎勵方法：

　　優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名， 二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及肯定的物質(zhì)獎勵。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案12

　　為了深入推進學校教學教研工作，積極探索小學課堂教學的有效模式，激勵青年教師不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長，經(jīng)學校研究決定，在5月上旬開展青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動。具體方案如下：

　　一、活動目標

　　此次活動旨在為學校青年教師鋪設(shè)施展才華的舞臺和交流學習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，引導青年教師借鑒中小學智慧教育平臺提供的.優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)化教學設(shè)計，加強課堂教學研討，關(guān)注課堂教學的時效性、時代性、藝術(shù)性，熟練使用希沃智慧黑板，不斷提升課堂教學水平，努力培養(yǎng)年輕一代的教學能手。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、評委名單

　　我校領(lǐng)導和各年級、各學科教研組長及聽課教師。

　　四、參賽人員及課程安排

　　35周歲及以下的各學科教師及新進教師，去年參加了錄課、賽課和本期有比賽任務(wù)的老師除外。同時，歡迎35周歲以上教師參賽。

　　五、實施辦法

　　由教科室統(tǒng)一安排布置，教導處以及各科教研組長協(xié)同完成。

　　六、活動原則

　　全員參與原則：此次活動涵蓋全校所有學科任課教師，要求人人積極參與上課或聽課、評課活動，讓全體教師得到鍛煉和提升。

　　注重過程原則：注重競賽課的過程，關(guān)注教師在活動中的收獲與困惑，以特色課堂、高效課堂教學為核心，做好教師課堂行為教學評價和反思，發(fā)現(xiàn)問題，提煉經(jīng)驗，反對形式課和做假課，返璞歸真。

　　七、活動實施

　　1、競賽要求：

　　（1）主要內(nèi)容及形式：以課堂展示、評課為主要形式，力求展示常態(tài)課堂教學，通過講評，調(diào)整教學，形成獨特的教學模式和教學風格。教師教學內(nèi)容為我校使用的教材。

　�。�2）競賽時間：5月上、中旬用兩周時間完成

　　（3）競賽地點：各班教室

　　2、評課辦法：根據(jù)評分細則進行評課。

　　3、評獎辦法：

　　活動依據(jù)評分細則表總分評出一、二等獎，擇優(yōu)參加市中區(qū)聯(lián)片教研活動。

　　八、保障措施：

　　1、注重宣傳，統(tǒng)一思想。實踐證明，課堂行為反思是教師專業(yè)成長的有效途徑，提高教師的素質(zhì)是實施新課程改革的關(guān)鍵。把學校的展示課活動作為促進教師專業(yè)成長，提高學校的教學質(zhì)量的有效載體，勢在必行，也是我們一線教師體現(xiàn)自身價值，追求教育征途上幸福的一次機會。

　　2、認真組織，加強領(lǐng)導。學校成立了競賽課活動領(lǐng)導小組，整個活動在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下進行。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案13

　　為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優(yōu)勢互補，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師快速成長，經(jīng)學校研究，決定于20xx年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評比活動”，具體活動安排如下。

　　一、參賽對象：

　　全體語文教師

　　二、參賽人員：

　　參賽人員：所有語文教師

　　三、評比方法：

　　1、比賽方式：

　　通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學期所教年級教材自選一節(jié)課進行40分鐘的授課。上課形式不限。

　　2、比賽時間：

　　20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10

　　3、比賽地點：

　　馬街小學教室。

　　四、活動要求：

　　1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學手段進行輔助教學。

　　2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務(wù)處。

　　3、全體教師要抓住此次活動契機，調(diào)換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的`教法和學法，調(diào)整自己的教學思路與方法，達到相互學習，共同提高的目的。

　　五、評委：

　　黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 （上課教師不評自己的課）

　　六、獎勵辦法：

　　本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。推薦一等獎去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評比，二等獎去鄉(xiāng)當評委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎的，學校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學校學校頒發(fā)獲獎證書。

　　七、授課按排表：（附后）

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案14

　　為加強對學生的思想道德教育，促進班主任教師隊伍建設(shè)，加大對班級學生的管理力度，使各班達到互學共進的效果，同時提高我鎮(zhèn)主題班會課質(zhì)量，中心校決定組織“中小學主題班會優(yōu)質(zhì)課”評比活動，具體活動方案如下：

　　一、活動時間：

　　活動定于 月 日-- 日兩周時間。

　　二、參評對象：

　　全鎮(zhèn)中小學班主任

　　三、活動程序：

　　以學校為單位組織本校所有班主任做課，對做課教師量化得分，評出第一名，參加學區(qū)評比，小學每學區(qū)評出一名優(yōu)勝者參加鄉(xiāng)評，中學先年級評后學校評推出一人參加鄉(xiāng)評。最后，中心校推出中小學各一人參加縣評。

　　四、班會課主題：

　　各班結(jié)合實際自選主題。

　　五、評比方式：

　　1、以班級為單位，采取課堂教學的方式參加活動，鼓勵采用多媒體教學。

　　2、每堂主題班會課的時間中學不超過45分鐘，小學不超過40分鐘。

　　3、參賽教師做課前提供5份紙質(zhì)教案到中心校。

　　4、各校將主題班會優(yōu)質(zhì)課得分表及班會設(shè)計方案上報中心校。

　　5、評委：（采用中小學互評的方式）

　　小學組： 袁艷豐 曹志芬 張樹剛 李 強 任芳敏

　　中學組： 楊合軍 賈愛霞 劉艷民 張海濤 馮 鳳

　　六、主題班會課設(shè)計要求：

　　1、班會要有明確的主題，能從學生實際出發(fā)，符合學生的'年齡特點，針對性要強。

　　2、活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。

　　3、充分發(fā)揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成為班會的設(shè)計、組織和參與者，能體現(xiàn)出團隊精神，有一定創(chuàng)造性。

　　4、班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學手段。

　　七、評分標準：見附表

　　八、獎項設(shè)置：

　　參賽班主任鄉(xiāng)級在學�？冃Э己朔旨�3分，學區(qū)級加2分，參加班主任六項標兵申報的，必須在學校評比中獲得前兩名。

　　九、活動日程安排：

　　5月4日—6日，小學學校評比，中學年級組評比

　　5月7日--8日，小學學區(qū)評比，中學學校評比

　　5月15日，鎮(zhèn)中心校評比

　　十、其他方面。

　　凡正在參加班會活動的班主任老師及評課教師，各學校要積極配合，幫助他們調(diào)好課。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案15

　　一、活動目的：

　　為進一步推進高效課堂，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。 二、活動安排：

　　1、面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質(zhì)量的不斷提高。

　　2、本次競賽活動按學段形式組織活動。（低段：一、二年級，負責人：張海霞。中段：四、五年級，負責人：周麗。高段：五、六年級，負責人：李曉莉）。

　　3、各段教師按照先“骨干教師-----老教師-----年輕教師”的順序開展活動。 4、教師要按照“先學后教，當堂訓練”教學法組織教學活動。各參加教師課前要認真制定課時計劃、制作課件，課后打印教學設(shè)計、反思各2份上交各段負責人處。

　　5、活動時間安排：

　�。�1）10月13日（星期一）各段負責人上報本段活動安排表及參加優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。

　　（2）10月15日～25日賽課。

　　6、優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的'標準認真公正地評選參賽的每一節(jié)課。（評分精確到小數(shù)點的后一位）

　　7、評委：（每段每次制定2人為評委。）

　　每段推選骨干教師、老教師、年輕教師及教務(wù)處各段負責人組成評委，

　　客觀、公正對每段教師課堂教學活動依照評分標準給予打分。及時將評分表上交各段負責人做匯總。

　　8、各段教師在本段參與聽、評課活動。 三、獎項設(shè)立與獎勵辦法：

　　優(yōu)質(zhì)課每段設(shè)置語文、數(shù)學各一名表彰獎勵，獲獎教師頒發(fā)獎狀并給予本月績效考核加分及一定的物質(zhì)獎勵。（按從高分到低分選拔） 四、參賽教師上課安排：（后附）

　　城關(guān)七小20xx-2015學年第一學期“聽課周”活動安排

　　為進一步規(guī)范課堂教學行為，深入了解課堂教學狀況，按照教務(wù)處本學期工作安排，決定于第四周（9月15－19日）開展推門聽課活動，具體安排如下：

　　一、組織管理

　　本次聽課活動由校長室領(lǐng)導，教務(wù)處負責組織實施；分學段開展聽課活動。

　　低段（一、二年級）：負責人：張海霞 教師：低段所有教師； 中段（三、四年級）：負責人：楊翠芬、教師：低段所有教師； 高段（五|六年級|：負責人：李曉莉、教師：高段所有教師； 二、聽課要求

　　1．由教務(wù)處各段負責人組織本段成員聽課；2．根據(jù)課程表安排隨堂聽課；

　　3．聽課教師要認真做好聽課記錄，及時與授課教師交換意見。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案16

　　一、活動主旨

　　班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地。此次主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動，旨在加強班主任教師隊伍建設(shè)，提高我校班會課質(zhì)量；另一方面，對學生進行愛的教育。這次活動也是為參加上一級比賽推舉選手做準備。

　　二、參賽對象：全體班主任。

　　三、班會課主題

　　原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”，也可以自選主題。

　　四、評比方式

　　1、評比形式：提供紙質(zhì)教案5份（報電子教案到德育處）。自愿報名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時間不超過20分鐘。抽簽定出場順序。

　　2.時間地點安排：6月10日上午多媒體教室。

　　3.評委臨時安排。

　　五、獎項設(shè)置

　　本次評比設(shè)一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受�？冃Э己撕湍甓瓤己说募�勵政策，并頒發(fā)獲獎證書和獎品。

　　六、評分標準：

　　1.主題。（10分）

　　2.內(nèi)容。（10分）

　　3.課堂設(shè)計。（20分）

　　4.實施過程。（25分）

　　5.教育教學效果。（15分）

　　6.班主任基本素養(yǎng)。（20分）

　　附：涼泉中學主題班會優(yōu)質(zhì)課評比標準

　　評價

　　項目

　　評 價 內(nèi) 容

　　評價等級

　　得分

　　主題

　　1．活動主題鮮明，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性,符合思想教育特點；

　　2．主題確定符合學生實際，并關(guān)注學生在認識水平、情感態(tài)度、心理特征、價值觀等方面的差異。

　　內(nèi)容

　　1．根據(jù)學生的生活實際和發(fā)展需要確定內(nèi)容，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗中的道德素材，形成滿足學生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容；

　　2．活動內(nèi)容正確合理，具有科學性，緊扣學生生活，符合班集體的'建設(shè)和學生個體發(fā)展的要求，有利于良好班風、學風的形成。

　　形式

　　1．活動形式新穎多樣，切合主題；設(shè)計合理，運作完整，時間把握得恰當；

　　2．學生活動生動、活潑，符合學生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)班級活動的層次性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)教育行為的藝術(shù)性、豐富性。

　　過程

　　1．設(shè)置恰當?shù)那榫�，師生在情景中參與活動，師生互動、生生互動，在活動過程中得到體驗和感悟；

　　2．活動過程充分體現(xiàn)主題，體現(xiàn)學生活動的主體性、全員性和合作精神，學生能積極主動參與。學生能創(chuàng)造性地提出問題，解決問題；

　　3．各活動環(huán)節(jié)緊湊有效，科學合理。

　　效果

　　1．課堂氣氛適宜，全體學生參與的積極性高，師生互動，班會主題能滲透到學生內(nèi)心，起到潤物無聲的效果；

　　2．活動主題目標實現(xiàn)好，學生興趣濃厚，有發(fā)現(xiàn)，有收獲。能展示班級文化風采。學生參與班級活動的能力得到發(fā)展。

　　班主任

　　素養(yǎng)

　　1．體現(xiàn)教師的主導作用（包括顯性指導和隱性指導），體現(xiàn)新型的師生關(guān)系。能夠妥善處理活動中生成的問題；

　　2．積極參與學生活動，以真情感染和引導學生。評價適時、恰當，發(fā)現(xiàn)并肯定學生的閃光點，滿足學生的發(fā)展需要。注重引導學生跨越思維障礙，提升精神境界；

　　3．能合理、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

　　評委簽名：

　　合計得分

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案17

　　20××年 月 日到 月 日，非常有幸參加了湘西自治州小學主題班會課程理念與方法培訓暨主題班會優(yōu)質(zhì)課評比，這次培訓，讓我深刻明白了主題班會的重要性。主題班會活動是實施德育的重要載體，提高對主題班會教育作用的認識，有利于建設(shè)班集體。教育不是塑造，而是喚醒。喚醒學生的激情與責任心感，讓他們做一個團結(jié)進取、敢做敢當、充滿激情、頂天立地的人。喚醒學生的良知與愛心，讓他們成為一個誠信明禮、明辨是非、人格健全的人。喚醒學生的創(chuàng)新欲望與個性發(fā)展，讓他們做一個有主見、有思想的人。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀都起著作用。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對學生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風的形成有不可低估的作用。那么，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發(fā)揮其教育作用？

　　一、 主題要新

　　班會課的題材和資源非常豐富，可以說取之不盡用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任親自來做，可以發(fā)揮學生的能力。這也需要事先規(guī)劃，做有心人。

　　第一，開發(fā)一些有班級特色的固定欄目，如“惜時、爭效、圓夢”系列班會進行學習方法、學習習慣養(yǎng)成教育，每次月考后的分析等。每個月一次，形成習慣和傳統(tǒng)，提前準備，到時候就開。

　　第二，在傳統(tǒng)節(jié)日（如教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)、元旦等）中發(fā)掘題材；如每年的母親節(jié)、教師節(jié)必定由學生組織、主持開展班會。

　　第三，結(jié)合學校的重大活動（如運動會、家長會反饋、期末考試等）為素材組織班會，每個月一個主題。

　　第四，結(jié)合學生在一定時期內(nèi)會出現(xiàn)的問題開展班會，如“成長”、“考前心理輔導”等。

　　第五，結(jié)合最近社會上的熱點問題，如地震、海嘯、食品安全、校車問題等，適時安排這些內(nèi)容可以起到很好的教育意義。

　　二、 設(shè)計要新

　　要盡量發(fā)揮學生的積極性，搜集素材。班主任要具有大量的素材搜集與積累能力，平時注意積累，對主題的分析與綜合能力，時常進行整理，已被用時急需。主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發(fā)動學生，使學生成為班會的主人，充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的`主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀。如果讓學生主持，也可以提前招募，讓學生有充裕的時間準備。比如永順縣高坪小學石雅俐老師《感恩父母》中就選派一名學生當主持，和老師一起進行主持，生動活潑。再比如吉大師院附小向菊香老師《團結(jié)就是力量》主題班會就設(shè)計了幾個游戲，讓孩子們在游戲的體驗中感知了團結(jié)就是力量。這次活動，老師們利用多種形式推動主題班會的效果。比如：利用班級文化創(chuàng)造氛圍，設(shè)計內(nèi)容可以采用多樣的廣告效應(yīng)，也可在開展時運用多種形式，例：故事、表演、體驗、活動、游戲、心語卡、現(xiàn)場采訪、現(xiàn)場連線等等，讓孩子通過角色扮演或者生活認識等綜合性體驗來增強主題意義。

　　三、 效果要實

　　班會活動要讓學生在情緒上有所體驗，情感上有共鳴，“感人心者，莫先乎情”，班會活動最忌流于形式，看似熱鬧，實則沒有動情。支撐體系最難的是情感的體驗，正向的，積極的情緒與價值觀的傳遞與導向，對學生有著深遠的影響。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案18

　　一、活動目的

　　為落實“立德樹人”根本任務(wù)，引導廣大教師研習課程理念，營造“比學趕幫超”的`教學氛圍，搭建“人人參與、人人學習、人人提升”的專業(yè)成長平臺，落實學生學科核心素養(yǎng)，展示教研組建設(shè)成果，不斷提升教師課堂教學整體水平，我校舉行各學科優(yōu)質(zhì)課評選。

　　二、領(lǐng)導小組

　　為了加強對優(yōu)質(zhì)課評比活動的領(lǐng)導，學校成立優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　三、參加人員

　　1、語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)學科教師。

　　2、50周歲以上的教師自愿參加。

　　四、時間安排：10月9日開始

　　五、地點安排：能在錄播室講的盡量在錄播室講。

　　六、評選辦法

　　1、本次優(yōu)質(zhì)課比賽語文、數(shù)學分低年級組、中高年級組，其他學科各為一組，每位教師任選一課參賽，組內(nèi)課盡量不重復。

　　2、本次優(yōu)質(zhì)課要求關(guān)注兩個問題：一是關(guān)注學科核心素養(yǎng)的落實。二是盡量把思維導圖滲透進課堂，體現(xiàn)對學生的思維能力的培養(yǎng)。

　　七、活動要求

　　1、各教研組內(nèi)要發(fā)揮集體力量進行組內(nèi)磨課，群策群力�；顒雍螅�每個教研組針對如何落實學科核心素養(yǎng)進行主題研討、總結(jié)提升，每組上交一份總結(jié)。

　　2、按時到位參與聽課、評課活動，不得遲到、早退。

　　3、活動結(jié)束后，各教研組做好檔案資料的整理。包括優(yōu)質(zhì)課方案、照片、教案、反思、成績等。

　　八、評選結(jié)果使用

　　1、教師比賽成績按3：4：3比例，確定一、二、三等獎人選，頒發(fā)教學大比武優(yōu)質(zhì)課證書，成績按50、45、40計入千分考核。

　　2、按照比賽名次選出教師參加本學期xxxx區(qū)小學優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案19

　　為促進我院教師的教學交流，提高教師的課堂教學管理水平，全面展示我院的課堂教學效果，做好武漢市教師五項技能競賽的前期選拔籌備工作，特在我院開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。方案如下：

　　一、 指導思想

　　緊跟職業(yè)教育的新形勢和新要求，通過選拔的形式，搭建好教師鍛煉自我、展示自我、超越自我的舞臺，強化廣大教師開展研究型教學的意識和能力，創(chuàng)新職業(yè)教育理念，推動人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。本次活動將以優(yōu)質(zhì)課評選為載體，以課堂為陣地，以集體備課為手段，全員參與，深入開展教學科研活動。

　　二、 活動目的

　　1、提高我院全體教師的.教學教研能力和業(yè)務(wù)水平，促進廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　2、增強教科研氛圍，形成互相學習、共同進步的良好學術(shù)風氣。

　　3、不斷提高課堂教學效率及教學質(zhì)量，造就一批優(yōu)秀教師，全面推進職業(yè)教育改革進程。

　　三、評選組織安排和要求

　　1、優(yōu)質(zhì)課評選活動分兩個階段進行

　�。�1）各教研室初評

　　各教研室要積極開展此項活動，依據(jù)學院評選方案，組織本部門教師全員參賽。

　�。�2）第二階段院級評選

　　各教研室在初選的基礎(chǔ)上，推薦1名教師參加學院優(yōu)質(zhì)課評選，由教務(wù)處組織專家評委進行評審。

　　2、評選對象

　　全體35歲以下的專兼職教師。

　　3、時間安排

　　（1）初評時間：11月6日~11月30日

　�。�2）集中評選觀摩時間：12月13日、12月14日

　　4、結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評選，學院將對各教研室不定時抽檢聽課。

　　四、評選內(nèi)容及標準

　　優(yōu)質(zhì)課評選分“教案編寫”和“課堂教學”兩項內(nèi)容：

　　1、教案編寫滿分100分，比重20%；課堂教學滿分100分，比重80%。兩項合計100分，具體評選標準見附表1和附表2。

　　2、教案分課時編寫，應(yīng)包含教學目標、教學重難點、教學過程與步驟、教學手段、教學方法與特色、教具使用、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教學后記等教學環(huán)節(jié)，格式要規(guī)范。

　　3、課堂教學包含教學儀態(tài)與技能、教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學方法、教學效果和教學特色七個評選指標。

　　五、獎項設(shè)置

　　1、獎項：評選設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　2、學院將對獲獎的教師頒發(fā)獎勵證書并進行物質(zhì)獎勵。獎勵金額為一等獎800元，二等獎500元，三等獎300元。

　　六、觀摩要求

　　優(yōu)質(zhì)課評選是一項有意義的教研活動，在不影響正常工作的前提下，所有專任教師必須積極觀摩聽課，以擴大評選活動的影響，形成學習、切磋、研討的良好氛圍。

　　優(yōu)質(zhì)課評比活動方案20

　　活動目標：

　　為進一步推進我園科學教育工作的開展，激發(fā)幼兒對科技活動的興趣，提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力，根據(jù)寧波市科協(xié)的規(guī)劃和通知，特開展幼兒園科幻畫評比活動。

　　一、方評選法：幼兒園初評，評出5幅作品上交區(qū)里進行復評。

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　　1、每位老師必須輔導幼兒科幻畫一幅，小班、中班的老師可以借大班的孩子。

　　2、科幻畫繪畫主題與建議：

　　★主題要創(chuàng)新，符合科學性、實踐性，具有可操作性。要有一定的科技主題體現(xiàn)。

　　可以是對未來科學發(fā)展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)、植物演變與發(fā)展；可以涉及通信技術(shù)、生命科學、能源技術(shù)、納米技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生態(tài)保護、綠色商品等方面的科技內(nèi)容�？梢允撬�能、風能、火山、地震的利用，海底、地底、高山的'采礦，海底捕魚，空中的立體種植，機器人運用，保護地球及空間環(huán)境，火山探險、空間探險等

　　★繪畫載體要創(chuàng)新。不要一味的用蠟筆畫，可以是多種材料結(jié)合。如主體水粉，背景拓印、撕貼拼貼結(jié)合等，選用一些特殊的作畫材料和工具，形式多樣。

　　★作品說明，是寫在表格中的，要突出問題的解決，想象的創(chuàng)新及功能性，語言描述也很重要。

　　3、作品標準尺寸：為54cmX38cm，不符合規(guī)格的無效。

　　4、每幅科幻畫限報一名輔導教師。

　　5、形式和畫種不限，要想取得好成績必須在繪畫形式上和內(nèi)容上同時突破。

　　6、每一幅科幻畫需完成“創(chuàng)意說明”，表格詳見共享，用回形針別在畫的右下角。

　　7、參加對象：每一位教師（總園+分園），歡迎后勤組人員參加。

　　二、上交及參賽

　　幼兒園上交時間：xx月10日早上10點把作品交到器械室，中午1點在器械室由評委進行評審，最終選出一等獎10幅，參評區(qū)市比賽；二等獎20幅；三等獎若干，頒發(fā)獎狀和獎品。

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