如何培養(yǎng)孩子的耐心
導(dǎo)語(yǔ)：不急躁，不厭煩�！吨熳诱Z(yǔ)類(lèi)》卷十一：“如前途等待一人，未來(lái)時(shí)，且須耐心等待。”明 馮夢(mèng)龍 《喻世明言》第一卷：“娘子權(quán)且耐心，到明年此時(shí)，我到此覓個(gè)僻靜下處，悄悄通個(gè)信兒與你，那時(shí)兩口兒同走，神鬼不覺(jué)，卻不安穩(wěn)?”《二刻拍案驚奇》卷九：“姐姐也見(jiàn)得是，且耐心著，不要煩煩惱惱，與別人看破了，生出議論來(lái)。”
如何培養(yǎng)孩子的耐心
一、給孩子樹(shù)立榜樣目標(biāo)，帶動(dòng)孩子感受耐心和毅力
在這方面，自己做的不好，反過(guò)來(lái)，孩子做了我的榜樣。前一段時(shí)間，我讓兒子教我彈琴，按理說(shuō)我也陪兒子練琴好幾年了，可能是沒(méi)有用心，看到五線譜還是覺(jué)得眼花繚亂。就連那7個(gè)音符換換地方我就不認(rèn)識(shí)是誰(shuí)了。沒(méi)想到兒子做為小老師是那么的耐心，手把手的教我，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)我笨。第一天練，終于明白了兒子練琴的辛苦，兩只手僵硬、手脖子生疼。但是我堅(jiān)持練了一個(gè)小時(shí)，兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)闾懈蓜帕耍菹⒁粫?huì)吧!”我正興趣盎然：“今天我非得把這幾個(gè)音彈好!”兒子看著我笑了。當(dāng)我練了一個(gè)星期終于把那條練熟練準(zhǔn)確的時(shí)候，兒子高興的對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)銖椀暮芎�，很�?zhǔn)確!”我說(shuō)：“謝謝老師，是你教的好。呵呵!”過(guò)了一個(gè)星期，還沒(méi)進(jìn)行新內(nèi)容的時(shí)候，我自以為這條彈好了，對(duì)每天彈琴就放松了，連著幾天沒(méi)摸琴，等再?gòu)椀臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)原來(lái)熟悉的曲子又變的陌生了!通過(guò)練琴讓我明白，兒子比我更寬容更耐心，在我有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就會(huì)鼓勵(lì)我表?yè)P(yáng)我，這一點(diǎn)他更是我的榜樣!另外我也明白了，當(dāng)兒子練琴出現(xiàn)惰性的時(shí)候，是不是也因?yàn)樗呀?jīng)熟練了，還是別的原因。以后我會(huì)和兒子交流我練琴時(shí)的感受，多和兒子溝通找到我們問(wèn)題的根源!希望有一天，我會(huì)拍著自己的胸脯對(duì)兒子說(shuō)：“就像媽媽這樣做，你會(huì)比媽媽做的更出色!”
二、用事例來(lái)引導(dǎo)孩子，讓孩子明白耐心的重要
活生生的例子比空洞的說(shuō)教讓孩子印象更深刻!兒子寫(xiě)作業(yè)很快，這樣難免出錯(cuò)，這次期中考試，兒子說(shuō)做數(shù)學(xué)的時(shí)候他只用了20分鐘就做完了，剩下70分鐘檢查了一遍就無(wú)事可做快睡著了。我問(wèn)兒子：“怎么會(huì)只用那么短的時(shí)間?”他說(shuō)：“題很簡(jiǎn)單，都是練習(xí)冊(cè)和原來(lái)做過(guò)的。”聽(tīng)著兒子的訴說(shuō)心里不免打鼓：“這次不知道考成什么樣?這個(gè)小粗心，越是容易越好出錯(cuò)啊!”第二天，是周末，老師布置了一張卷子，我一看要求90分鐘完成，我問(wèn)兒子：“這個(gè)題量和期中考試比如何啊?”兒子說(shuō)：“差不多!”“那我們能不能把速度放慢下來(lái)，一道題讀上三遍再下筆，用一個(gè)小時(shí)來(lái)完成，你看可以嗎?”兒子討價(jià)還價(jià)，終于說(shuō)好50分鐘，由我來(lái)記時(shí)。我在旁邊邊看書(shū)邊觀察兒子：一會(huì)兒哼歌，一會(huì)兒晃凳子，我提醒了兩次，一會(huì)兒歌倒是不唱了，嘴里念念有詞……四十分鐘的時(shí)候，他做完了，沒(méi)有檢查丟下卷子跑了。讓他檢查他說(shuō)累了跑去看動(dòng)畫(huà)片了。我檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)兒子這次做的很不錯(cuò)，錯(cuò)了2個(gè)填空題，一個(gè)判斷題。等兒子看完動(dòng)畫(huà)片，我讓兒子檢查，他發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題。我趁機(jī)對(duì)他說(shuō)：“你看，雖然你把速度放慢了，但我們?nèi)杂泻芏嗫沼嗟臅r(shí)間，這樣還能保證準(zhǔn)確率。也不覺(jué)得剩余時(shí)間無(wú)事可做了，這不是兩全其美嗎?”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。一次兩次的事例孩子也許不能完全領(lǐng)會(huì)其中的意義，但相信通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的影響，孩子會(huì)做的越來(lái)越好!(期中結(jié)果出來(lái)了，兒子的數(shù)學(xué)居然考了99分，并且是全班最高分�？磥�(lái)我是小看兒子了，也明白了兒子在做題的時(shí)候是非常專(zhuān)注的。)
三、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)設(shè)置障礙，要孩子學(xué)會(huì)等待
這種方法對(duì)我啟發(fā)最深，原來(lái)自己很少給孩子設(shè)置障礙，對(duì)于孩子的要求，總是經(jīng)不住他的軟磨硬泡，讓孩子很輕易的就得到了。沒(méi)想到這不僅不利于孩子耐心的培養(yǎng)，也會(huì)讓孩子對(duì)得到的東西不懂的珍惜!
從現(xiàn)在開(kāi)始我要學(xué)著讓孩子學(xué)會(huì)等待，告訴孩子需要等待的原因和要遵守的規(guī)則，讓孩子明白等待是因?yàn)楸仨氁鐾暌患虏拍苋プ鰟e的事，要學(xué)會(huì)善始善終。
四、鍛煉孩子的耐心，從身邊的小事做起
日常生活中的小事往往更能鍛煉孩子的耐心。自從學(xué)習(xí)家庭教育以來(lái)，我更深刻的.意識(shí)到了好習(xí)慣的重要，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子已經(jīng)意識(shí)到自己是家庭的一員，做家務(wù)是他的責(zé)任和義務(wù)。我和兒子分工：一三五日我洗碗，二四六他洗。兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)苋罩形缥蚁�，晚上你洗�?”為兒子這句話感到無(wú)比的欣慰!原來(lái)兒子洗碗的時(shí)候，他只要洗完碗就算完成任務(wù)了，大的鍋瓢和整體廚房的清潔就由我代勞了。我突然意識(shí)到這樣不能培養(yǎng)兒子完整的做完一件事，相反還會(huì)讓孩子養(yǎng)成虎頭蛇尾的毛病。于是，上周在兒子洗完碗準(zhǔn)備撤退的時(shí)候，我拉住他說(shuō)：“兒子，你的碗洗的真干凈，咱們讓它們都自動(dòng)歸隊(duì)好嗎?”兒子一聽(tīng)，將所有的碗筷全部放進(jìn)了碗櫥里。我接著引導(dǎo)兒子：“現(xiàn)在用那塊桌布把臺(tái)面打掃干凈好嗎?”兒子聽(tīng)話的拿起抹布，將桌面打掃干凈了。我拉著兒子說(shuō)：“你真能干，一個(gè)人把碗筷和廚房收拾的那么干凈，真是媽媽的好幫手啊!”兒子開(kāi)心的笑了。從此孩子真的能自己獨(dú)立干好這些事情，當(dāng)然，我也沒(méi)閑著，在兒子干活的時(shí)候，我會(huì)陪在孩子身邊和他聊天。我們家的廚房里經(jīng)常傳出我和兒子開(kāi)心的笑聲!還有很多小事情，只要我們認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)，都會(huì)找到培養(yǎng)孩子耐心和好習(xí)慣的機(jī)會(huì)!
五、做耐心方面的訓(xùn)練堅(jiān)持三分鐘
做任何事情沒(méi)有毅力是不夠的，培養(yǎng)孩子的過(guò)程，也是在考驗(yàn)家長(zhǎng)的毅力。3分鐘的時(shí)間最適合孩子注意力的特點(diǎn)，當(dāng)我們堅(jiān)持用這種方法訓(xùn)練孩子的時(shí)候，在3分鐘里孩子專(zhuān)注于去做一件事的時(shí)候，就會(huì)激發(fā)孩子的興趣，只要有了興趣，孩子的注意力就會(huì)從3分鐘擴(kuò)大到10分鐘20分鐘，我們還何愁孩子沒(méi)有耐心呢?我覺(jué)得穿珠子也是個(gè)不錯(cuò)的方法，我決定去嘗試一下，當(dāng)然，一次兩次孩子也許會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，但相信通過(guò)我們的堅(jiān)持，孩子一定會(huì)做好的!
如何培養(yǎng)孩子的耐心
* 心態(tài)要平和。大多數(shù)學(xué)齡前兒童的父母面臨著同樣的問(wèn)題。3～4歲的孩子正在學(xué)習(xí)如何控制他們的沖動(dòng)。耐心，則需要很好的控制沖動(dòng)的能力。有些孩子比其他人更容易掌握這種技巧。然而，大多數(shù)孩子直到他們5、6歲才能掌握耐心等待的藝術(shù)。一些孩子可能還會(huì)覺(jué)得等待的'過(guò)程很難熬，這取決于他們的性格。
* 要講究技巧。一個(gè)有趣的游戲、即將得到的神秘小禮物、父子間一個(gè)秘密小約定，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)親切的愛(ài)撫，都會(huì)讓你的孩子覺(jué)得等待并不漫長(zhǎng)、痛苦，耐心等待之后，是愿望的實(shí)現(xiàn)和對(duì)自我的肯定，他會(huì)越來(lái)越有信心、耐心去等待。
* 在自己的生活中做個(gè)耐心的典范。這意味著當(dāng)你碰上塞車(chē)或是排在蛇行的隊(duì)伍中等待時(shí)，不要發(fā)怒、抱怨。當(dāng)你覺(jué)得不耐煩時(shí)，就把那些時(shí)候當(dāng)成一個(gè)機(jī)會(huì)，展示給孩子，你是怎么反應(yīng)的。
如何培養(yǎng)孩子的耐心
1.爸媽言傳身教
父母首先要學(xué)會(huì)忍耐等待，才能讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。爸媽性子急躁，孩子長(zhǎng)大后可能會(huì)存在畏怯或霸道等情緒問(wèn)題。
2.勿包辦代替
對(duì)于缺乏耐性的孩子，父母往往愛(ài)一切包辦，這樣一來(lái)孩子如果不喜歡時(shí)，父母便全權(quán)代勞，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。
3.讓孩子獨(dú)立解決問(wèn)題
無(wú)論是誰(shuí)都不喜歡困難的問(wèn)題和費(fèi)力的事情，看到孩子做題慢或不能做出來(lái)而將答案告訴孩子的辦法是錯(cuò)誤的。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。
4.重過(guò)程甚于重結(jié)果
剛會(huì)走的孩子是不可能會(huì)跑的，初學(xué)鋼琴的人不可能即刻演奏出動(dòng)人的樂(lè)曲。孩子要經(jīng)過(guò)爬、走的過(guò)程后才能學(xué)會(huì)跑;學(xué)習(xí)鋼琴必須有一個(gè)反復(fù)熟悉琴鍵的過(guò)程。即使孩子著急，做父母的也不應(yīng)當(dāng)著急，應(yīng)抱著相信孩子的`態(tài)度，耐心等待。
5.別對(duì)孩子過(guò)分期望
孩子不是為了滿足父母的欲求而出生、存在的。父母應(yīng)當(dāng)讓孩子做自己喜歡做的事，并對(duì)孩子給予關(guān)注和鼓勵(lì)。
6.堅(jiān)持有規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
有了健康的身體才會(huì)有健康的心理。運(yùn)動(dòng)有無(wú)與倫比的功效。讓孩子確立可行的目標(biāo)，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)鍛煉，孩子會(huì)逐步具備自我調(diào)整的能力。
7.玩益智玩具
讓孩子玩一些具有開(kāi)發(fā)智力功能的玩具，例如積木類(lèi)。一個(gè)個(gè)小木塊堆積在一起組成不同的形狀，在這個(gè)過(guò)程中鍛煉了孩子的耐性。此外，剪紙同樣也是一種培養(yǎng)孩子耐性的好方法。沿著畫(huà)好的線小心地裁剪，自然而然地鍛煉了孩子的耐性。
8.多玩團(tuán)體游戲
與單獨(dú)玩相比，多玩一些團(tuán)體游戲可以使孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，在游戲等待的過(guò)程中，鍛煉了孩子的耐性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
9.因材施教
看到別人的孩子學(xué)鋼琴，也把自己的孩子送入學(xué)琴班;看到別人的孩子學(xué)圍棋，也把自己的孩子送入圍棋班。這樣只會(huì)讓孩子感到厭煩。當(dāng)孩子對(duì)某種學(xué)習(xí)確實(shí)有興趣時(shí)，給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使其潛能得到充分發(fā)揮。
10.說(shuō)出自己的目標(biāo)
在孩子力所能及的范圍內(nèi)為他們確定目標(biāo)，并幫助他們最終實(shí)現(xiàn)。此時(shí)，孩子最好要反復(fù)用嘴說(shuō)出自己的目標(biāo)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這一方式，向自己暗示一定要堅(jiān)守承諾，從而產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。
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