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叛逆孩子應(yīng)該如何看待
誰(shuí)說(shuō)叛逆的孩子就一定沒(méi)前途的？若您的孩子叛逆則也不必?fù)?dān)心。今天小編為大家精心整理了一篇有關(guān)如何看待“叛逆孩子”的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助各位家長(zhǎng)。
為人父母，都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)：如今的父母，越來(lái)越不好當(dāng)了，小時(shí)候?qū)氊愅缘模裁丛?huà)都對(duì)我們說(shuō)，自從上了中學(xué)，剛剛長(zhǎng)大，父母的話(huà)就不靈了就對(duì)我們沒(méi)話(huà)了，還常常一臉心事的樣子。你問(wèn)她，張口就是：別管我，說(shuō)了您也不懂。如今孩子為什么會(huì)這樣?
跟我學(xué)物理網(wǎng)賈蘭華老師說(shuō)：隨著知識(shí)的積累，見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，同齡人的影響，初中生渴望自主、要求獨(dú)立言行的欲望顯著增強(qiáng)，一旦有人違背他們的意愿，不支持他們想法，便很容易產(chǎn)生抵觸心理或反抗行為，這就是所謂的叛逆期，正常的叛逆心理是初中生要求自立、自主的一種表現(xiàn)。
“叛逆心理”是主體在自我的心理需求與客觀的心理環(huán)境相悖時(shí)產(chǎn)生的一種帶有強(qiáng)烈對(duì)抗色彩的心理狀態(tài)及傾向。它是孩子發(fā)育過(guò)程中一個(gè)必然伴有的現(xiàn)象，是初中生身體發(fā)育和“自我意識(shí)”萌芽的標(biāo)志，一般來(lái)說(shuō)具有較強(qiáng)叛逆心理的孩子比順從的更有出息。
叛逆的孩子具有批判精神。所謂批判精神，即評(píng)論人或事物是非的一種意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)；也指對(duì)某種思想言行（多指錯(cuò)誤的）進(jìn)行系統(tǒng)分析的所堅(jiān)持的一種原則和立場(chǎng)。處于叛逆期的青少年，他們血?dú)夥絼�、善于思索、喜歡表現(xiàn)、勇于提問(wèn)，不再像小學(xué)生那樣畏懼老師父母、迷信課本，他們正處于創(chuàng)新的覺(jué)醒階段，敢于質(zhì)疑權(quán)威，勇于另辟蹊徑，從更新的角度來(lái)思考問(wèn)題。雖然具有時(shí)難免會(huì)鉆牛角尖，但他們這種初生牛犢不怕虎的大無(wú)畏精神，創(chuàng)新求異的反傳統(tǒng)正是批判精神的萌芽。
叛逆的孩子更自信，人格更加獨(dú)立。青少年的叛逆心理其外在表現(xiàn)是不再像小時(shí)候一樣順從、聽(tīng)話(huà)和依賴(lài)父母老師，取而代之的是獨(dú)立、有主見(jiàn)、有闖勁，這種心理的產(chǎn)生恰恰標(biāo)志著他們心理發(fā)展過(guò)程的某種飛躍，是其走向獨(dú)立和成熟的標(biāo)志之一。青少年的叛逆心理在某種意義上是渴望獨(dú)立、向往自由的內(nèi)心訴求，是要求成年人對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬氐耐庠诒憩F(xiàn)，是強(qiáng)烈的自尊心、自信心的體現(xiàn)。比如文學(xué)作品《亮劍》中不按理出牌的李云龍、《血色浪漫》里特立獨(dú)行的鐘躍民，不都是可愛(ài)的叛逆者嗎？
叛逆的孩子未來(lái)具有更好的人際關(guān)系。叛逆是孩子適應(yīng)人際關(guān)系調(diào)整、成長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)體的一種方式，進(jìn)入青春期，孩子開(kāi)始疏離父母，更多地與同伴相處。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，同伴關(guān)系對(duì)孩子成年后的人際交往能力和心理健康水平有顯著的預(yù)測(cè)作用。中學(xué)階段擁有充足的朋友、與朋友保持穩(wěn)定而較親密的友誼的孩子，到了成年期，往往人際交往比較順利，且心理健康水平較高。
今天有關(guān)家庭教育之如何看待“叛逆孩子”的相關(guān)內(nèi)容就介紹到這里了。
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