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如何應(yīng)對孩子反抗
幼兒需要不斷地探索、考驗(yàn)周圍的環(huán)境,來增進(jìn)對事物的了解。兩三歲的孩子已經(jīng)能感受到他是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。所以,父母要試著了解孩子在不同年紀(jì)時(shí)的特性,常以鼓勵(lì)及尊重孩子的方式對孩子說話,取代命令的語氣。
大人要求孩子的語氣,應(yīng)盡量簡潔,講過后便須實(shí)行。過分冗長的說教,孩子聽不進(jìn)去,也容易引起他唱反調(diào)。對于孩子還沒有能力判斷的事,應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)處理。例如:天氣變涼了,與其問孩子“穿件衣服好不好?”倒不如說“天冷了,我來幫你穿上這件衣服”。
對孩子的要求要實(shí)際,且是孩子力所能及的。命令孩子收拾房間里亂糟糟的玩具,他恐怕很難做到,不妨幫他從最簡單的分類做起,例如:“我們來把積木收回這個(gè)積木箱里”、“用完的蠟筆放回那個(gè)筆盒里,下回要用才找得著”。
嚴(yán)禁孩子做的事,若他耍賴、發(fā)脾氣反抗時(shí),向他解釋清楚事情的因果后,便可以不理睬他。例如:孩子玩火柴,須嚴(yán)肅地告訴他“火柴很危險(xiǎn),不可以玩,……”孩子哭著反抗,只須將火柴拿開,擺到孩子拿不到的地方。
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