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如何回答孩子為什么要上學(xué)的問(wèn)題
早上小朋友哭鬧著不想去上學(xué)，父親好說(shuō)歹說(shuō)才把她送去。而就在父母的一次次督促中，他們漸漸認(rèn)為自己是為了父母在學(xué)，時(shí)間久了，學(xué)習(xí)的熱情也消失了！
小朋友不愿去幼兒園或?qū)W校，原因可能很多，沒(méi)有習(xí)慣，還處于懵懂狀態(tài)�？涩F(xiàn)在社會(huì)上越來(lái)越多人，覺(jué)得讀書無(wú)用，在物質(zhì)極其豐富滿足的時(shí)代，他們從小就在優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大，過(guò)著吃喝不愁的生活。父母對(duì)他們唯一的期望與要求就是：好好讀書！可是為什么要好好讀書，讀書的意義究竟是什么，卻很少有人告訴他們。
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，今天跟大家分享一位平民爸爸的回答，很接地氣，很有參考價(jià)值。
“爸爸，我為什么要上學(xué)呢？”大兒子上學(xué)不久問(wèn)我。
我說(shuō)：兒子，你知道吧？一顆小樹長(zhǎng)一年的話，只能用來(lái)做籬笆，或當(dāng)柴燒。
十年的樹可以做檁條。
二十年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具......
一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。
如果上6年學(xué)，小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了。
如果上9年學(xué)，初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了。
如果上12年學(xué)，高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了。
如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了。
如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西。知道了嗎？
大兒子：知道了。
我又問(wèn)：放羊、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人？
大兒子：丟人。
我說(shuō)：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。不是說(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒(méi)用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時(shí)間也多，但是貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多。
后來(lái)大兒子說(shuō)，那次談話印象深刻。
跟孩子交流既不需要威逼，也不需利誘，孩子會(huì)為自己做最好的選擇。
周總理說(shuō)：“為了中華之崛起而讀書”，我們也許沒(méi)有那么高的覺(jué)悟，說(shuō)：“為了每個(gè)人對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任而讀書”，我們不光是為了責(zé)任。為了我們心中的理想，為了我們做人做事的準(zhǔn)則，為了理解生命的意義，為了使我們的靈魂更高尚一些——這些，都是家長(zhǎng)們應(yīng)該教孩子思考的事。
給孩子讀書一個(gè)定位：讀書，讀人，讀書人。
同時(shí)，就像李嘉誠(chéng)說(shuō)的那樣：“讀書雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)�！庇袡C(jī)會(huì)，才會(huì)有未來(lái)。
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