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中班主題教案給媽媽的信
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班主題教案給媽媽的信，歡迎大家分享。
中班主題教案給媽媽的信 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
·傾聽(tīng)故事，感受媽媽和孩子之間的愛(ài)。
·愿意為媽媽制作一份愛(ài)心郵件，祝愿媽媽節(jié)日愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
·掛圖第5號(hào)、故事磁帶、一封較大的畫(huà)滿愛(ài)心的信。
活動(dòng)過(guò)程：
·信
——猜猜這是誰(shuí)的信
“今天呀，我收到一樣非常特別的禮物。你們猜猜是什么？”（幼兒猜想，出示信）
“原來(lái)是一封信。這封信和你們平時(shí)見(jiàn)到的信有什么不一樣的地方嗎？”（幼兒猜想；平時(shí)看到的信都是用文字書(shū)寫(xiě)的）
“這封這么特別的，上面畫(huà)滿了愛(ài)心的信，到底是誰(shuí)寄來(lái)的？又是準(zhǔn)備寄給誰(shuí)的呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，聽(tīng)完了故事你們就能知道了�！�
·動(dòng)物給媽媽的信
——烏龜給媽媽的信（故事從頭至…我也很愛(ài)他。）
“摟是一個(gè)什么樣的動(dòng)作呢？為什么不用抱呢？”（摟是輕輕的，溫柔的；抱是要用力的。媽媽的動(dòng)作總是輕輕的，溫柔的，摟能表現(xiàn)媽媽的愛(ài)。）
“烏龜媽媽為什么要親熱的摟住小蝸牛呢？”
“你們來(lái)猜一猜，小烏龜為什么要給媽媽寫(xiě)信呢？”
�。ǹ赡芤�?yàn)殚L(zhǎng)大了離開(kāi)媽媽?zhuān)F(xiàn)在很想念媽媽?zhuān)砸獙?xiě)信；有一些話不好意思從嘴里直接說(shuō)出來(lái)，用寫(xiě)信的方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
過(guò)渡：小蝸牛看見(jiàn)烏龜媽媽這么的高興，它也想給自己的媽媽寫(xiě)信，讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事。“
——小蝸牛給媽媽的信（故事從小蝸牛心想至…結(jié)尾）
”小蝸牛寫(xiě)給媽媽的信上說(shuō)了些什么？“（信上的小蝸牛趴在媽媽的耳朵說(shuō)媽媽?zhuān)覑?ài)你；還有許許多多的愛(ài)心，代表了小蝸牛對(duì)媽媽的愛(ài)數(shù)也數(shù)不清。）
”你看了小蝸牛的這封信，心里有什么感覺(jué)？“（幼兒泛談）
小結(jié)：原來(lái)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一封信也可以讓媽媽這么的開(kāi)心。小烏龜會(huì)寫(xiě)字，所以他把想說(shuō)的`話寫(xiě)了下來(lái)。不會(huì)寫(xiě)字的小蝸牛選擇用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的情感，這封信真是一份特殊的禮物呀！
——完整欣賞故事磁帶
”接下來(lái)，我們帶著二個(gè)問(wèn)題完整的聽(tīng)聽(tīng)故事�！�
提問(wèn)：
1、故事的名字叫什么？
2、你最喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？
教師出示信：這封信是誰(shuí)寄來(lái)的，又準(zhǔn)備寄給誰(shuí)呢？（小蝸牛寫(xiě)給中一班孩子的信）
·我給媽媽的信
——制作愛(ài)心郵件
”在過(guò)幾天是‘三八婦女節(jié)’，是媽媽們的節(jié)日了，我們是不是也應(yīng)該為媽媽親手做的禮物呢？我們就學(xué)著小蝸牛的方法給媽媽寫(xiě)封信吧�！�
” 寫(xiě)信要準(zhǔn)備什么呢？“（幼兒泛談；紙、筆、蠟筆、信封、郵票等）
和幼兒一起討論如何制作愛(ài)心郵件（信紙的左上角要寫(xiě)上對(duì)方名字，當(dāng)中可以寫(xiě)上你想媽媽說(shuō)的話，或者畫(huà)一幅畫(huà)，右下角要寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字。如果不會(huì)寫(xiě)字可以用圖畫(huà)來(lái)表示。）
”明天早上啊，我們就在區(qū)角里為媽媽制作一封愛(ài)心郵件，今晚回家每個(gè)人都想一想你準(zhǔn)備寫(xiě)上什么？畫(huà)上什么？“
中班主題教案給媽媽的信 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類(lèi)，并用計(jì)點(diǎn)來(lái)表示分類(lèi)的結(jié)果。
2、幼兒用語(yǔ)言講述操作過(guò)程及結(jié)果。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一份有標(biāo)記的信作業(yè)紙三張
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘w活動(dòng)
1．根據(jù)標(biāo)記找圖形
老師：三只小豬蓋了新房都搬走了，豬媽媽好想他們啊，就寫(xiě)了封信給他們�？纯催@些信都是寄給誰(shuí)的？我們一起來(lái)給豬媽媽送信吧。
2、學(xué)習(xí)“根據(jù)圖形的數(shù)量計(jì)點(diǎn)”
提問(wèn)：
�。�1）圖中有什么？
�。�2）圖中用了哪些形狀？
�。�3）圖中有幾個(gè)這樣的形狀？
�。ǘ┬〗M活動(dòng)
活動(dòng)一 根據(jù)圖形的數(shù)量計(jì)點(diǎn)
活動(dòng)二 看圖形畫(huà)標(biāo)記
活動(dòng)三 數(shù)物連線
�。ㄈ┗顒�(dòng)評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做的，重點(diǎn)評(píng)價(jià)根據(jù)圖形的`數(shù)量計(jì)點(diǎn)。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
中班主題教案給媽媽的信 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事，感受故事中真摯的母子情深。
2、引導(dǎo)幼兒了解信的作用，懂得用信表達(dá)對(duì)別人的感情。
3、幼兒用自己的表達(dá)方式給最?lèi)?ài)的媽媽寫(xiě)信，給媽媽說(shuō)我愛(ài)您，母親節(jié)快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師制作故事的圖片
2、制作一封小蝸牛送給媽媽的信（裝在信封里）
3、故事《給媽媽的信》
4、信紙、彩筆、寫(xiě)信用品
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示制作的信封，激發(fā)幼兒參與探索求知的欲望和興趣。
�。�1）小朋友們請(qǐng)看老師的手上拿的是什么？你們認(rèn)識(shí)它嗎？
（2）請(qǐng)仔細(xì)看看上面有什么內(nèi)容？你知道人為什么要寫(xiě)信嗎？
2、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看小蝸牛寫(xiě)給媽媽的信。
�。�1）小朋友看完圖片后，請(qǐng)告訴我這是誰(shuí)寫(xiě)的信？她為什么要畫(huà)這么多的愛(ài)心呢？
�。�2）這封信是送給誰(shuí)的呢？你們想知道嗎？下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)有趣的故事，《給媽媽的`信》！
3、教師深情、生動(dòng)地向幼兒講述故事《給媽媽的信》。
（1）小烏龜給誰(shuí)寫(xiě)了信？信里寫(xiě)了什么內(nèi)容？
�。�2）小烏龜?shù)膵寢屖盏叫藕笫切那樵趺礃樱繌哪睦锟梢钥闯鰜?lái)呢？
�。�3）小蝸牛又為什么要給媽媽寫(xiě)信呢？可是小蝸牛不會(huì)寫(xiě)字，他是怎樣給媽媽寫(xiě)的信？
�。�4）小蝸牛的媽媽收到信后，有沒(méi)有看懂小蝸牛的信呢？小蝸牛在信中表達(dá)了對(duì)媽媽的什么情感？
4、教師組織幼兒交流：談?wù)勛约郝?tīng)完故事后的感受，體會(huì)故事中小烏龜和媽媽、小蝸牛和媽媽之間深厚的母子情！
5、教師指導(dǎo)幼兒用自己的方式寫(xiě)信給媽媽?zhuān)谌氡局苤黝}，祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)！
（1）小朋友們，母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，看著小烏龜和小蝸牛給媽媽寫(xiě)信表達(dá)感情，如果你們寫(xiě)信你最想寫(xiě)給誰(shuí)？
�。�2）你為什么要給她寫(xiě)信？你想在信里寫(xiě)什么內(nèi)容？
�。�3）教師鼓勵(lì)幼兒用自己的方式寫(xiě)信，講明目的性，信中要有關(guān)心、愛(ài)和感恩！教師指導(dǎo)并幫助。
6、幼兒寫(xiě)好信之后，請(qǐng)幼兒向同伴展示自己的作品，并分享自己寫(xiě)信的感受。
四、活動(dòng)延伸
教師把美工材料分發(fā)各組，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行信封裝飾，給媽媽制作精美信封，拿回家送給媽媽。
五、資料庫(kù)
信、寫(xiě)信、信封：
一般的信封上由郵政編碼、郵票、地址、收信人和寄信人，寫(xiě)信是一種傳遞信息的方式，表達(dá)自己的情感和想法，也是一種通訊工具。當(dāng)你想念一個(gè)人的時(shí)候，你可以給他寫(xiě)信，把你想對(duì)他說(shuō)的話，把你的心情告訴對(duì)方。
中班主題教案給媽媽的信 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)故事，感受真摯深切的母子深情。
2、以生動(dòng)自然的表情和真摯夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)抽象的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
傾聽(tīng)故事，感受真摯深切的母子深情。
活動(dòng)難點(diǎn)：
以生動(dòng)自然的表情和真摯夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)抽象的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖第5號(hào)，一封畫(huà)滿愛(ài)心的信。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)，引出活動(dòng)主題。
1、老師出示一封信。
老師：小朋友們，看看老師手里的是什么?這是誰(shuí)的信呢?這封信里為什么要畫(huà)這么多愛(ài)心呢?
老師：現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，就知道答案了。
2、老師講述故事，幼兒了解故事內(nèi)容。
老師：這個(gè)故事的.名字叫做《給媽媽的信》，我們先一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧。
(老師講故事)
老師：故事里面都說(shuō)了誰(shuí)給媽媽寫(xiě)信了?他們的媽媽收到信之后怎么樣?他們?yōu)槭裁匆o自己的媽媽寫(xiě)信呢?
(幼兒回答)
二、幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容。
1、烏龜給媽媽的信。
(老師以生動(dòng)自然的表情、語(yǔ)氣講述故事至“小蝸牛還不會(huì)寫(xiě)字，他想了一想，畫(huà)了一幅畫(huà)�！�)
老師：
烏龜給誰(shuí)寫(xiě)信?信里寫(xiě)了些什么?
烏龜媽媽收到信后心理怎么樣?你從哪里看出來(lái)的?
小蝸牛為什么也想給媽媽寫(xiě)信?
(幼兒回答)
老師：對(duì)了，因?yàn)樾觚斢脤?xiě)信的方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，烏龜媽媽感到幸福極了!
2、小蝸牛給媽媽寫(xiě)信。
老師：小蝸牛不會(huì)寫(xiě)字，你們猜他是怎么給媽媽寫(xiě)信的?
蝸牛媽媽看懂小蝸牛寫(xiě)的信了嗎?信上說(shuō)了些什么?
你看了這封信，心里有什么感覺(jué)?跟小蝸牛和蝸牛媽媽的感覺(jué)一樣嗎?
(幼兒回答)
老師：一張紙、一幅畫(huà)，竟會(huì)讓媽媽這么高興，你們覺(jué)得為什么呢?
老師：嗯，小蝸牛用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，媽媽看到信之后心里甜甜的!
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
老師：你覺(jué)得媽媽愛(ài)你嗎?為什么?(如：媽媽給我做香噴噴的飯菜，給我買(mǎi)可愛(ài)的玩具，給我講好聽(tīng)的故事，總是親我抱我等等。)
老師：那你們愛(ài)媽媽嗎?你們這么愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屩绬?那你們有沒(méi)有想過(guò)用什么樣的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?怎樣讓媽媽知道呢?(如，告訴媽媽“我愛(ài)你”，給媽媽一個(gè)甜甜的吻，送給媽媽一個(gè)節(jié)日禮物，給媽媽寫(xiě)封信等等。)
四、活動(dòng)結(jié)束。
老師：今天老師要請(qǐng)小朋友們回到家之后，做一件最簡(jiǎn)單的事情，就是對(duì)你們自己的媽媽大聲的說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你”并送上一個(gè)甜甜的吻好嗎?
效果分析：
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