活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)——小樹(shù)葉(1)  活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)唱這首歌曲。3..初步體會(huì)小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽的情感，并嘗試用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達(dá)兩段歌詞的不同情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有觀察樹(shù)葉的經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

律動(dòng)《學(xué)做解放軍》

《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》

練聲《我上幼兒園》

《好朋友》

二、基本部分。

1、教師請(qǐng)幼兒觀察比較用書(shū)中不同意境的圖畫(huà)，傾聽(tīng)歌曲旋律感受小樹(shù)葉的心情。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察講述兩幅圖畫(huà)的不同。

教師：小朋友們，我們仔細(xì)觀察兩幅圖中的小樹(shù)葉，他們?cè)谧鍪裁?心情有什么不同?

(幼兒回答)

教師小結(jié)：第一幅圖，秋風(fēng)吹，小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)。小樹(shù)葉很害怕，緊緊拉住大樹(shù)媽媽的手不肯離開(kāi)，有的被風(fēng)吹得在天空翻轉(zhuǎn)。

第二幅圖，大樹(shù)發(fā)芽了，好多小樹(shù)葉的手緊緊拉住樹(shù)媽媽，好開(kāi)心啊!

(2)教師用鋼琴分別彈奏兩段旋律(第一段彈的連貫、舒緩，第二段可以彈得斷頓、跳躍)，引導(dǎo)幼兒將音樂(lè)與圖片匹配。

教師：小樹(shù)葉還在唱歌呢，老師這里有兩段曲子你們聽(tīng)一聽(tīng)，分別唱的是哪幅圖上的小樹(shù)葉?

2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

(1)教師范唱歌曲。

教師：這首歌曲的名字叫做小樹(shù)葉，這么好聽(tīng)的歌曲我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧，現(xiàn)在小朋友們先聽(tīng)老師唱一遍。

(2)教師：歌里說(shuō)了些什么?秋風(fēng)起來(lái)啦，小樹(shù)葉怎么樣了?小樹(shù)葉沙沙沙，他們?cè)谟赂业恼f(shuō)什么?(幼兒回答)

(3)教師再次范唱。

教師：我們來(lái)看看是不是這樣的，老師在唱一遍，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)哦，可以跟著老師小聲的唱一唱。

(4)幼兒學(xué)唱歌曲。

教師：好的，這首歌曲有幾段呢?(兩段)對(duì)了，那現(xiàn)在我們大聲的一起把這首歌曲唱出來(lái)吧，看看誰(shuí)唱的好。

三、活動(dòng)結(jié)束。復(fù)習(xí)《好朋友》