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中班科學(xué)小鼴鼠挖泥土教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)小鼴鼠挖泥土教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)小鼴鼠挖泥土教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、大膽想象、猜測(cè)故事內(nèi)容，感受繪本畫面中幽默、有趣的故事情節(jié)。
2、初步感知、了解地底下的常見(jiàn)植物和小動(dòng)物，在“看一看、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)”的語(yǔ)言游戲中體驗(yàn)觀察、探索、交流活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單了解小鼴鼠的生活習(xí)性。
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件《啪啦啪啦—砰》;紅薯、蘿卜實(shí)物圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示電子圖書第1頁(yè)：熟悉故事主角“小鼴鼠”。
1、觀察：它是誰(shuí)?我們叫它什么名字呢?(小鼴鼠)
2、猜測(cè)：小鼴鼠在干什么呢?
師：小鼴鼠使勁在挖泥土，發(fā)出“啪啦啪啦，啪啦啪啦”的聲音，它在找什么呢?
二、集體翻閱電子圖書，了解地底下的常見(jiàn)植物。
1、觀察畫面細(xì)節(jié)①：猜一猜，這一種植物可能會(huì)是什么呢?
2、知識(shí)豐富與拓展①：地面上的紅薯綠葉、地面下的紅薯果實(shí)
師：紅薯的葉子綠綠的，長(zhǎng)在地面上;紅薯的果實(shí)紅紅的，長(zhǎng)在地底下，我們的小眼睛看不見(jiàn)。秋天的時(shí)候，人們把紅薯的果實(shí)挖出來(lái)，可以把紅薯做成甜甜的紅薯湯喝，也可以把紅薯做成烤紅薯吃，味道又香又好吃。
3、游戲情境體驗(yàn)①：嘗一口香噴噴的紅薯，喀嚓、真甜哪!
4、觀察畫面細(xì)節(jié)②：猜一猜，這一種植物又會(huì)是什么呢?
5、知識(shí)豐富與拓展②：地面上的蘿卜綠葉、地面下的蘿卜果實(shí)。
師：蘿卜的`葉子綠綠的，長(zhǎng)在地面上;蘿卜的果實(shí)也是長(zhǎng)在地底下，我們的小眼睛也看不見(jiàn)。秋天的時(shí)候，人們把地底下的蘿卜挖出來(lái)。蘿卜的品種很多，有白蘿卜、大紅蘿卜、胡蘿卜。蘿卜的營(yíng)養(yǎng)也很豐富，可以放在湯里煮，做成蘿卜湯，也可以把蘿卜炒著吃，又好吃又有營(yíng)養(yǎng)，我們小朋友要經(jīng)常吃蘿卜，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得壯壯的，變得更健康。
6、游戲情境體驗(yàn)②：咬一口大大的蘿卜，啊嗚!好辣!呸呸!
7、知識(shí)豐富與拓展③：原來(lái)，紅薯、蘿卜，它們都生長(zhǎng)在地底下，我們小眼睛看不見(jiàn)，只能看到綠綠的葉子，看不見(jiàn)果實(shí)。那么，哪個(gè)小朋友知道，哪些植物的果實(shí)也是生長(zhǎng)在地底下的呢?
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
中班科學(xué)小鼴鼠挖泥土教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓幼兒了解土壤的基本組成和特性，認(rèn)識(shí)土壤中的小動(dòng)物和植物根系。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、觸摸和實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探索興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然、尊重生命的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
一盆干凈的土壤
小鼴鼠模型或圖片
放大鏡
小鏟子、小勺子等挖掘工具
托盤或塑料墊，用于放置挖掘出的土壤和發(fā)現(xiàn)的小物品
圖畫紙和彩色筆，用于記錄觀察結(jié)果
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)布置一個(gè)“小鼴鼠挖泥土”的主題墻，展示土壤中的生物和植物根系圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前講述關(guān)于小鼴鼠挖土的小故事，引起幼兒的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述：以故事的形式引入主題，講述小鼴鼠在地下挖泥土的冒險(xiǎn)故事，激發(fā)幼兒的好奇心。
提問(wèn)互動(dòng)：提問(wèn)幼兒是否見(jiàn)過(guò)真正的鼴鼠，是否知道鼴鼠在泥土里做什么，引出今天的活動(dòng)主題。
二、探索環(huán)節(jié)（20分鐘）
觀察土壤：教師展示一盆干凈的土壤，引導(dǎo)幼兒觀察土壤的顏色、質(zhì)地，并嘗試用手觸摸感受。
實(shí)際操作：分發(fā)挖掘工具，讓幼兒分組操作，模仿小鼴鼠挖泥土的過(guò)程，探索土壤中的秘密。
放大鏡觀察：使用放大鏡觀察挖掘出的土壤樣本，尋找土壤中的小昆蟲、植物根系、石子等。
記錄發(fā)現(xiàn)：鼓勵(lì)幼兒用圖畫或簡(jiǎn)單的文字記錄自己的發(fā)現(xiàn)，并在小組內(nèi)分享。
三、討論與總結(jié)環(huán)節(jié)（10分鐘）
分享交流：請(qǐng)每組派代表分享他們的發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)土壤的基本組成和特性。
情感升華：引導(dǎo)幼兒思考土壤對(duì)植物、動(dòng)物和人類的重要性，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)。
提問(wèn)拓展：提問(wèn)幼兒在日常生活中，哪些地方可以看到土壤，土壤還可以用來(lái)做什么，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和創(chuàng)造力。
四、延伸活動(dòng)（5分鐘）
創(chuàng)意繪畫：讓幼兒發(fā)揮想象力，畫出自己心中的小鼴鼠挖泥土的場(chǎng)景，可以是故事性的.畫面，也可以是探索中的發(fā)現(xiàn)。
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起在家中觀察家附近的土壤，尋找土壤中的生物和植物，記錄下來(lái)，帶到幼兒園與同伴分享。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅了解了土壤的基本組成和特性，還通過(guò)實(shí)際操作和觀察，培養(yǎng)了觀察力和動(dòng)手能力。同時(shí)，活動(dòng)也激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的探索興趣，培養(yǎng)了愛(ài)護(hù)自然、尊重生命的意識(shí)。在未來(lái)的活動(dòng)中，可以進(jìn)一步拓展土壤與植物生長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒更加深入地了解自然界的奧秘。
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