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幼兒園大班教案《攀爬》（通用10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《攀爬》中班，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案《攀爬》 1
教學目標：
1.認識物體攀爬的特點，學習如何安全地攀爬。
2.提高幼兒的身體素質，發(fā)展幼兒動作的協調性和靈活性。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、大膽、細心等良好的品質。
教學內容：
1.攀爬物體的材料和玩法。
2.安全攀爬的方法和注意事項。
教學步驟：
一、導入活動，激發(fā)興趣
通過圖片、玩具等方式向幼兒展示攀爬物體的玩法和特點，激發(fā)幼兒的興趣。
二、活動展開，學習知識
1.教師向幼兒講解攀爬物體的材料和玩法，引導幼兒觀察和嘗試。
2.教師根據幼兒的`學習情況，逐步引導幼兒學習安全攀爬的方法和注意事項。
三、活動鞏固，體驗成功
1.教師組織幼兒進行攀爬活動，引導幼兒感受成功的喜悅。
2.教師對幼兒進行鼓勵和指導，幫助幼兒鞏固學習內容。
四、活動延伸，培養(yǎng)品質
1.教師帶領幼兒參觀其他幼兒園的活動，引導幼兒感受其他幼兒的攀爬活動。
2.教師通過故事、游戲等方式引導幼兒學習勇敢、自信、大膽、細心等良好的品質。
教學評價：
1.觀察幼兒在活動中的表現，了解幼兒的學習情況。
2.檢查幼兒攀爬物體的方法和注意事項，檢查幼兒是否安全地攀爬。
3.觀察幼兒在活動中的表現，了解幼兒的情感和態(tài)度。
幼兒園大班教案《攀爬》 2
目標：
1.學習攀爬技能，提高身體協調能力。
2.喜歡攀爬活動，能夠積極嘗試并注意安全。
3.能夠與其他幼兒合作，共同完成攀爬任務。
教學內容：
1.學習基本的攀爬技能，如爬墻、爬樹、爬樓梯等。
2.學習如何保持平衡，如何控制攀爬時的速度和力量。
3.了解安全注意事項，如攀爬前需要熱身、攀爬時避免站在危險的位置上、攀爬時需要保持安靜等。
教學過程：
1.活動前準備：
準備攀爬所需的工具，如攀爬架、攀爬繩等。
為幼兒穿上適合的服裝和鞋子，保證安全。
為每個幼兒提供一條攀爬繩，并教他們如何使用。
2.活動過程：
a.教師向幼兒介紹攀爬活動的重要性，鼓勵幼兒積極嘗試。
b.教師為幼兒提供攀爬架和攀爬繩，并引導幼兒開始攀爬。
c.幼兒在攀爬過程中需要保持平衡，控制速度和力量，并注意安全。
d.教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，并提醒幼兒注意安全。
e.幼兒在完成攀爬任務后，可以分享他們的`體驗和感受。
3.活動后總結：
總結幼兒在攀爬活動中的表現，如勇敢、專注、合作等。
提醒幼兒注意安全，避免再次發(fā)生危險。
4.活動延伸：
教師可以在日常生活中引導幼兒練習攀爬技能，如爬樓梯、爬墻等。
為幼兒提供更多的攀爬機會，如戶外攀爬、室內攀爬等。
幼兒園大班教案《攀爬》 3
目標：
1.知道攀爬時需要注意安全，能夠自己選擇攀爬的物品。
2.學習如何平衡身體，控制身體平衡的能力。
3.能夠進行簡單的攀爬動作。
材料：
攀爬架、攀爬物品(如小 Mountain、小星星、小弟弟等)、軟墊、水、音樂。
步驟：
1.游戲導入：播放音樂《小星星》，引導幼兒跟著音樂進行跳躍和攀爬的動作，吸引幼兒的注意力。
2.學習安全知識：向幼兒介紹攀爬時需要注意的事項，如不能用手直接抓住攀爬物品、不能跨步、不能滑倒等。
3.學習基本攀爬動作：幼兒自由選擇攀爬物品，引導幼兒進行簡單的.攀爬動作，如跳躍、爬起、翻滾等。同時提醒幼兒在攀爬過程中注意安全，如身體不能過于柔軟、不能跨步等。
4.練習平衡控制：引導幼兒進行簡單的平衡控制練習，如站姿、蹲姿、側姿等，提高幼兒的身體平衡能力。
5.游戲鞏固：組織幼兒進行攀爬游戲，引導幼兒在攀爬過程中保持平衡，控制身體，同時注意攀爬物品的牢固性。
6.反思總結：總結幼兒在攀爬過程中的表現，如是否注意安全、是否有新的攀爬動作等，并針對幼兒的表現進行反思和改進。
注意事項：
1.提供足夠的軟墊和保護措施，避免幼兒在攀爬過程中受傷。
2.在游戲過程中引導幼兒保持專注，避免分心。
3.在教學過程中注重幼兒的情感體驗，讓幼兒感受到攀爬的樂趣和成就感。
幼兒園大班教案《攀爬》 4
目標：
1.學習如何攀爬物體，提高身體協調能力。
2.能夠自由選擇攀爬的物體，并嘗試成功攀爬。
3.能夠合作進行攀爬，學會分享和幫助他人。
準備材料：
1.攀爬物體(如桌子、椅子、沙發(fā)等)
2.安全裝備(如手套、襪子、護目鏡等)
3.玩具或游戲材料(如沙包、球等)
教學過程：
1.教師帶領幼兒熟悉攀爬物體的形狀和特點，并告知幼兒攀爬時需要注意的事項，如保持平衡、不要用力過猛等。
2.教師為幼兒提供攀爬物體，并引導幼兒嘗試攀爬。在攀爬過程中，教師需要關注幼兒的身體狀態(tài)，及時發(fā)現并提醒幼兒注意安全。
3.幼兒成功攀爬后，教師可以給予適當獎勵，如贊揚、擁抱等，增強幼兒的'自信心和積極性。
4.教師可以根據幼兒的興趣和需求，提供不同類型的攀爬物體，引導幼兒進行探索和嘗試。
5.教師可以組織幼兒進行合作或分享的攀爬活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和分享意識。
6.教師在活動中可以不斷鼓勵幼兒，引導幼兒進行思考和探索，提高幼兒的思維能力。
7.活動后，教師可以組織幼兒進行回顧和總結，總結活動中的經驗和不足，為下一次活動做好準備。
幼兒園大班教案《攀爬》 5
目標：
1、了解攀爬的好處，鼓勵幼兒嘗試攀爬。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力、協調能力和力量。
3、培養(yǎng)幼兒的自信和勇敢精神。
教學內容：
1、觀察和探索攀爬的場地和材料。
2、學習基本攀爬動作，如雙手爬、單腳爬、滾爬等。
3、進行攀爬活動，鼓勵幼兒嘗試并注意安全。
教學過程：
一、導入活動
教師通過圖片或視頻展示幼兒攀爬的場景，引導幼兒觀察并討論攀爬的好處，激發(fā)幼兒活動的興趣。
二、學習基本攀爬動作
1、教師示范雙手爬的動作，引導幼兒觀察并模仿。
2、教師引導幼兒進行單腳爬的動作，鼓勵幼兒嘗試并注意安全。
3、教師帶領幼兒進行滾爬的'動作，引導幼兒掌握滾爬的基本技巧。
三、進行攀爬活動
1、教師引導幼兒進行簡單的攀爬活動，如雙手爬、單腳爬、滾爬等。
2、教師根據幼兒的能力水平和興趣，提供難度適當的攀爬材料，鼓勵幼兒嘗試并注意安全。
3、幼兒進行攀爬活動，教師巡回指導，及時糾正幼兒的錯誤動作，并給予鼓勵。
四、總結回顧
教師引導幼兒總結活動的經驗和收獲，并鼓勵幼兒分享自己攀爬的故事和體驗。
五、結束活動
教師引導幼兒休息并歸還攀爬材料，提醒幼兒注意安全，并祝愿幼兒健康成長。
幼兒園大班教案《攀爬》 6
目標：
1.學習正確攀爬的方法，能夠安全地攀爬；
2.喜歡參加攀爬活動，愿意與他人分享經驗；
3.能夠靈活地運用身體，探索周圍環(huán)境。
材料：
攀爬架、攀爬工具(例如攀爬墊、攀爬鞋等)
活動準備：
1.教師準備攀爬架、攀爬工具等；
2.幼兒事先準備好攀爬衣物，確保鞋子舒適；
3.教師提供適當的指導，保證幼兒的攀爬安全。
活動過程：
1.引導幼兒觀察攀爬架的特點，激發(fā)幼兒興趣；
2.教師引導幼兒熟悉攀爬工具，并試穿攀爬鞋，確保鞋子舒適；
3.幼兒試穿攀爬鞋，試攀爬；
4.教師幫助幼兒學習正確攀爬的方法，引導幼兒運用手臂、腿部等身體部位；
5.幼兒學習正確攀爬方法后，進行試攀爬；
6.幼兒進行正式攀爬，教師給予適當的指導，保證幼兒的安全；
7.幼兒進行攀爬活動，教師巡回指導，及時糾正幼兒的錯誤動作；
8.幼兒進行攀爬活動，分享經驗。
活動延伸：
1.教師觀察幼兒在攀爬活動中的表現，記錄幼兒的'進步情況；
2.教師為幼兒準備充足的攀爬工具，鼓勵幼兒進行二次攀爬；
3.教師為幼兒提供適當的攀爬場地，保證幼兒的攀爬安全。
幼兒園大班教案《攀爬》 7
目標：
1.學會正確攀爬的方法，能夠安全地攀爬。
2.培養(yǎng)幼兒的勇氣、自信和獨立性。
材料：
1.攀爬架(可自制或購買)
2.攀爬玩具(如小猴子、小熊等)
3.攀爬材料(如泡沫板、木塊等)
步驟：
1.游戲導入：通過提問引導幼兒討論攀爬架的.優(yōu)點，激發(fā)幼兒興趣。
教師：攀爬架有什么優(yōu)點？
幼兒：攀爬架可以鍛煉我們的身體，還可以讓我們變得更聰明。
2.學習基本攀爬方法：
教師：我們要先站在攀爬架上，然后抓住攀爬玩具，再慢慢下來。
教師：示范正確攀爬方法，引導幼兒模仿。
教師：如果攀爬時不小心摔倒了，要勇敢的站起來，繼續(xù)嘗試。
3.培養(yǎng)幼兒的勇氣、自信和獨立性：
教師：我們要學會勇敢、自信和堅持，如果摔倒了也要繼續(xù)嘗試。
教師：當幼兒嘗試攀爬時，如果失敗，可以給予鼓勵，告訴幼兒正確的方法，幫助幼兒重新嘗試。
4.練習攀爬：
教師：我們可以通過練習來鞏固幼兒的攀爬技能。
教師：先讓幼兒在攀爬架上嘗試攀爬，如果成功，可以給予獎勵。
教師：然后引導幼兒在指定位置進行攀爬練習，逐步增加難度。
5.總結活動：
教師：今天我們學習了很多攀爬的技能，并且勇敢的嘗試了。希望下次我們還能夠一起練習。
教師：當幼兒嘗試攀爬時，我們要給予鼓勵，幫助幼兒克服困難，培養(yǎng)幼兒的勇氣、自信和獨立性。
幼兒園大班教案《攀爬》 8
目標：
1、理解攀爬的概念和好處，學習如何安全地攀爬。
2、發(fā)展身體協調能力和平衡感。
3、培養(yǎng)合作意識和團隊精神。
材料：
攀爬架、安全鞋、攀爬工具、玩具等。
步驟：
1、引入：通過圖片、視頻等向幼兒展示攀爬架的概念，引導幼兒說出攀爬架的作用。
2、學習：引導幼兒觀察攀爬架的結構，向幼兒介紹攀爬架的優(yōu)點，鼓勵幼兒嘗試攀爬。
3、實踐：提供一些適合幼兒年齡的玩具或材料，引導幼兒嘗試攀爬。在攀爬過程中，要注意保護幼兒的安全，確保幼兒不會受傷。
4、總結：在幼兒成功攀爬后，引導幼兒總結攀爬的經驗和技巧，并鼓勵幼兒相互分享。
5、拓展：提供一些適合幼兒年齡的'拓展材料，引導幼兒嘗試其他形式的游戲或活動，例如跳高、跳遠等。
注意事項：
1、提供足夠的安全材料，確保幼兒不會受傷。
2、引導幼兒在嘗試攀爬之前，先了解攀爬架的結構，學習正確的攀爬技巧。
3、提供足夠的時間和機會讓幼兒嘗試攀爬，鼓勵幼兒多次嘗試，不斷提高自己的能力。
4、注重幼兒的參與感和合作意識，引導幼兒相互幫助，共同完成活動。
幼兒園大班教案《攀爬》 9
主題：
攀爬
年齡組：
中班
時間：
20-30分鐘
目標：
1、幼兒學會正確的攀爬姿勢，能夠安全地攀爬各種物體。
2、幼兒能夠嘗試多種攀爬方式，提高幼兒的自信心和探索精神。
材料：
1、攀爬架(或其他適合幼兒攀爬的物品)
2、攀爬玩具(如小桃子、小葫蘆等)
步驟：
1、引導幼兒觀察攀爬架，了解攀爬架的特點和規(guī)則。
2、為幼兒提供攀爬玩具，并引導幼兒觀察玩具的特點，幫助幼兒熟悉玩具的形狀和結構。
3、教師帶領幼兒學習正確的攀爬姿勢，并示范正確的攀爬方法。
4、教師鼓勵幼兒嘗試攀爬，并在幼兒成功攀爬后給予肯定和贊揚。
5、教師隨時關注幼兒的`攀爬情況，確保幼兒的安全。
6、幼兒在攀爬過程中，教師巡回指導，幫助幼兒克服困難。
7、幼兒結束活動，回顧本節(jié)課的內容，并分享他們的經驗和感受。
注意事項：
1、教師在提供幼兒攀爬玩具時，應注意玩具的形狀和結構，確保幼兒能夠安全地攀爬。
2、教師在引導幼兒攀爬時，應注意幼兒的反應和協調能力，并鼓勵幼兒嘗試多種攀爬方式。
3、幼兒在活動過程中，應保持良好的秩序，相互協作，避免競爭和沖突。
幼兒園大班教案《攀爬》 10
目標：
1.幼兒學會攀爬的方法，能夠獨立地攀爬；
2.幼兒能夠學會如何保護自己，避免受傷；
3.幼兒能夠學會合作，共同完成攀爬任務。
材料：
1.攀爬架或攀爬玩具；
2.幼兒自己的服裝(以便攀爬);
3.安全繩索或保護帶。
步驟：
1.引導幼兒觀察攀爬架或攀爬玩具，了解攀爬的方法和技巧。
2.引導幼兒熟悉攀爬架或攀爬玩具的位置，并在攀爬架上或玩具上進行試爬。
3.鼓勵幼兒嘗試獨立地攀爬，引導幼兒學會如何保護自己，避免受傷。
4.當幼兒學會如何保護自己后，引導幼兒嘗試合作完成攀爬任務。
5.在游戲過程中，及時給予幼兒鼓勵、肯定，增強幼兒的'學習興趣和自信心。
注意事項：
1.幼兒在攀爬過程中，要保持安全，不要擅自離開攀爬架或攀爬玩具。
2.在游戲過程中，要確保幼兒的服裝舒適，便于攀爬。
3.在游戲過程中，要確保幼兒的安全，如有特殊情況，要及時提醒幼兒注意安全。
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