幼兒手工制作課教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒手工制作課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒手工制作課教案 1

　　設(shè)計背景

　　指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識。

　　活動目標

　　發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。

　　重點難點

　　用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。

　　活動準備

　　小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。

　　活動過程

　　1、談話引出課題。

　　師：你們見過小汽車嗎？它是什么樣子的？

　　幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗

　　師：你們想不想自己制作一只小汽車?

　　2、出示材料，讓幼兒探討。

　　師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分？

　　3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小汽車，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小汽車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行制作，好嗎？

　　4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進行評價。

　　6、幼兒互相欣賞作品。

　　教學(xué)反思

　　孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

　　幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

　　幼兒是天真好動的`，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇，建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護兒童的探究欲望，引發(fā)他們進行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強。

　　幼兒手工制作課教案 2

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用各種材料，多種方法制作螃蟹。

　　2、在操作過程中培養(yǎng)幼兒主動探索的能力。

　　活動重點：用各種材料制作螃蟹。

　　活動難點：邊探索邊操作。

　　活動準備：范例螃蟹（蠟筆螃蟹、紙螃蟹、橘子皮螃蟹）、剪刀、紙、

　　蠟筆、毛巾、牙簽、泡沫、火柴（作酒精）

　　活動過程：

　　一、出示范例

　　師：這里有幾只特制的螃蟹，我們一起看看是用什么做成的？

　　二、逐一講解

　　1，圖畫這是我用蠟筆畫的'。

　　2、紙蟹這是用什么做的？（紙做的）

　　3、看這是我用什么做的？（橘子皮）

　　三、示范橘子皮螃蟹

　　取一塊完整的橘子皮，剪一個橢圓形的身體，兩只像剪刀一樣

　　的大鉗，八條由粗到細的腿，用火柴做眼睛。（以上分別用牙簽固定）

　　四、幼兒制作

　　自己選擇是畫呢，是折呢，還是用橘子皮制作呢？

　　鼓勵幼兒嘗試新的－橘子皮制作

　　五、講評

　　1、展示個別作品

　　2、肯定每個幼兒的進步、成績。

　　3、分類

　　青灰色（生）放于水塘里。

　　熟的放一盤招待客人。

　　幼兒手工制作課教案 3

　　一、活動目標

　　認知目標：認識春天的花朵，了解基本形狀和顏色。

　　技能目標：鍛煉手部精細動作（剪、貼、涂、折），培養(yǎng)創(chuàng)造力。

　　情感目標：體驗手工樂趣，增強自信心和成就感。

　　二、活動準備

　　材料：

　　彩色卡紙（紅、黃、綠等）

　　安全剪刀（兒童專用）

　　膠棒/雙面膠

　　蠟筆/水彩筆

　　吸管/冰棍棒（做花莖）

　　示例作品（教師提前制作）

　　環(huán)境布置：

　　播放輕快的背景音樂（如《春天在哪里》）

　　桌面鋪好防污墊，材料分組擺放

　　三、活動過程

　　1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　情景互動：

　　教師提問："小朋友們，春天來了，你們見過哪些漂亮的花呀？"（引導(dǎo)幼兒說出花朵名稱、顏色）

　　展示真實花朵圖片（向日葵、郁金香等），簡單介紹花瓣、花莖的`結(jié)構(gòu)。

　　2. 示范講解（10分鐘）

　　步驟演示：

　　花瓣制作：將彩色卡紙對折，剪出半圓形或愛心形，展開即成一朵花。

　　花莖制作：用吸管或綠色卡紙卷成細條粘貼。

　　組合裝飾：將花瓣貼在花莖頂端，用蠟筆添畫花蕊、葉子。

　　安全提示：

　　"剪刀小嘴巴，只咬紙不咬手"（示范正確握剪姿勢）。

　　膠棒使用后要蓋緊，避免弄臟衣服。

　　3. 幼兒制作（20分鐘）

　　分組指導(dǎo)：

　　鼓勵幼兒自由選擇顏色，允許創(chuàng)新（如剪鋸齒狀花瓣、貼多朵花）。

　　對動手能力弱的幼兒，可提供預(yù)剪好的形狀輔助完成。

　　語言激勵：

　　"你的小花顏色搭配真漂亮！"

　　"這片葉子貼得特別整齊，真細心！"

　　4. 作品展示（5分鐘）

　　分享環(huán)節(jié)：

　　請幼兒舉作品介紹："我的花是XX顏色的，它叫XX花！"

　　教師拍照記錄，將作品布置在"春天花園"主題墻。

　　四、活動延伸

　　家庭互動：發(fā)放材料包，鼓勵親子制作"家庭小花園"。

　　戶外探索：散步時觀察真實花朵，比較與手工花的異同。

　　五、注意事項

　　全程關(guān)注幼兒安全，避免誤吞小部件。

　　允許"不完美"創(chuàng)作，重在過程體驗而非結(jié)果。

　　活動后引導(dǎo)幼兒協(xié)助整理材料，培養(yǎng)收納習(xí)慣。

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