教學工作檢查制度（通用11篇）

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，制度對人們來說越來越重要，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的教學工作檢查制度，歡迎大家分享。

　　教學工作檢查制度 1

　　一、期初檢查

　　每期開學，學校召開齊人會，由各教研組長檢查該組教師假前超前備課情況，每位任課教師在假期雖按新課標要求應備課節(jié)量必須達到一周以上(假期中未落實的課程或該科教材未到者除外)。教導處收齊各學科教學計劃，布置開學教學準備工作。經檢查，若備課少一節(jié)或該科教學計劃未交者，一節(jié)課或一份計劃扣款2元，并按教師教學工作目標考核扣操行分。

　　二、學月檢查

　　每學月未由教導處牽頭，組織教研組長檢查，(村校由該村教導主任檢查該校)。檢查內容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、單元檢測、實驗操作課等。每學科按實際教學進度計算工作量，凡未達到要求或未完成工作任務者，酌情扣款或提出嚴肅批評。

　　三、期終檢查

　　每期期末，新課結束后，教師要認真制訂復習計劃，組織學生系統(tǒng)而有重點地復習計劃，組織學生系統(tǒng)而有重點地復習，檢查由行政會全體領導負責，對學校教育教學工作進行全面而細致的工作總結性檢查，并寫出對每位教師一期“六認真”總結性評價。教師要做好每位學生的期末統(tǒng)考前的思想工作，鼓勵學生認真復習功課，努力爭取考出好成績，統(tǒng)考后要認真撰寫教育教學工作總結或教學經驗文章。按教導處要求收交各學科總結，每學年要以論文的形式交教導處教學總結心得一份，以上按極限日2元/天扣款。

　　四、教學“六認真”工作具體要求

　　1、備課：教師必須用新課標理念作指導，教學設計體現教學目標的“三個”維度(即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀);教學過程要體現學生自主、合作、探究式的學習方式，注重學法指導，關注學生知識的掌握和能力的提高。凡未備課上課的，-10元/課時，檢查時備課量不足的，按課時乘以0.8為準，-1元/課時。

　　2、上課：教師上課盡可能應用先進的教學手段，用新的教學方法，盡量避免教師一講到底的.做法，打破舊的教學常規(guī)，讓學生在愉快、和諧、相融的氣氛中學習，充分調動學生的學習積極性，真正實現師生互動、生生互動、共同參與，有效地完成學習任務。上課遲到-2元/次，早退-5元/次，曠課-20元/次。

　　3、作業(yè)批改：每次課堂作業(yè)，教師必須認真批改。批改后必須有等級評定和日期，作文批改必須有眉批旁批和結尾文字，作文批改可采取當面批改、師生共同批改等形式。同時要重視評講，教師評語要具有激賞性，注重保護學生的積極性，不斷激勵學生寫好作文，未達到規(guī)定次數一次扣2元。(規(guī)定次數是指課節(jié)數)

　　4、輔導：教師除了關心優(yōu)等學生外，特別關注學困生的思想和學習，對學習困難的學生要熱情關心、耐心輔導，教師要有輔導記錄，認真分析學生學習情況，切實做好輔導學生的工作。

　　5、單元檢測：教師必須按教學進度認真組織檢測，每次檢測教師必須認真閱卷，并作好成績統(tǒng)計和試題分析記載，凡檢測試卷未改或當學生家庭作業(yè)者，經查實每次扣款5元，無成績分析者，每次扣款2元，并記入教師業(yè)務檔案。

　　6、實驗：小學自然學科，中學理、化、生學科，要認真上好實驗操作課，教師要作好實驗日志的填寫登記工作。凡該做實驗(演示和分組)而未做者，經查實，一次扣該任課教師5元。對于實驗室、保管室不整齊、清潔，每次對負責教師扣款3元。

　　教學工作檢查制度 2

　　一、學校領導要深入各教研組蹲點，每學期參加2―3次教研活動或集體備課活動，適當參與課題研究及教學質量分析，做到手中有典型，胸中有全局。

　　二、檢查備課情況。每學期在期中和期末分別檢查教師備課筆記，特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記，看備課筆是否認真，教案是否規(guī)范，發(fā)現照搬現成教案或無教案上課的教師要及時批評教育，令其改正，要做好檢查記錄。

　　三、每學期舉辦一次評選優(yōu)秀課堂教學設計活動，并給予適當獎勵，以促進備課的質量的不斷提高。

　　四、建立聽課制度。負責教學的中層以上干部每學期至少聽20節(jié)課，教師每學期互相聽課至少10節(jié)。

　　五、認真作好聽課筆記，提出教學意見或建議，并于課后及時交換意見，以便相互取長補短，改進教學。

　　六、教研組長每學期檢查兩次本組教師的聽課筆記，教導處每學期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學期檢查兩次領導干部的聽課筆記。

　　七、負責教學的領導每學期要普遍檢查學生的'作業(yè)1―2次，并作好必要的記載。重點檢查作業(yè)是否規(guī)范、份量是否恰當、難易是否適中，要與任課教師交換意見，對發(fā)現的問題要及時研究解決。

　　八、各科教師布置的作業(yè)均要及時認真批改和反饋。

　　九、為了解教與學的情況，校長室將不定期地在部分年級、部分學科進行調研考試或質量抽測，但次數嚴格控制。不事先通知，不記分。

　　十、調研考試或質量抽測由教導處組織命題，聘請教研組長或經驗豐富的教師參加。任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考核，不出怪題。考試和閱卷由教導處指定人員參加，實行統(tǒng)一標準，流水作業(yè)。教導處要進行成績統(tǒng)計與試卷分析，向校長報告。

　　十一、期中、期末考試后均要及時進行質量分析，匯總學生掌握知識和技能的情況，作出成績統(tǒng)計和試題分析，提出改進教學的意見及措施。

　　十二、由教導處作出全校各年級的成績統(tǒng)計報告，在每學期的期中期末考試后兩周內向全體師生作質量分析，匯總教學情況，總結經驗，指出問題。提出改進意見并作表揚批評。

　　十三、學校領導要仔細閱看教學質量分析表，了解教師的教學情況，掌握第一手資料，發(fā)現教學中帶傾向性的問題，要與教師共同研討解決辦法，以加強教學工作的宏觀把握與微觀指導。

　　教學工作檢查制度 3

　　一、學校領導要分別深入1~2教研組，每學期參加2~3次教研活動或集體備課活動，定期檢查集體活動記錄，督促教師按時參加集體備課活動。

　　二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課，特別是青年教師、新教師的備課、筆記，應認真查閱，看是否認真，是否規(guī)范。發(fā)現老教案或無教案上課的教師要及時教育、幫助，做好檢查記錄。

　　三、每學年舉行一次評選優(yōu)質教案活動，以求進一步提高備課的質量。

　　四、建立聽課制度，中層以上干部每周至少3節(jié)，教研組長每周2節(jié)，教師每周一節(jié)。聽課時認真做好記錄，課后要及時與授課教師交換意見，指出不足，提出建議，以便改進教學。

　　五、教研組長每月要檢查一次本組教師的聽課錄，教導處每學期兩次檢查組長聽課錄，校長每學期檢查兩次領導的聽課錄。

　　六、負責教學的領導每學期要普遍檢查學生作業(yè)1~2次，并從書寫是否規(guī)范，份量是否恰當，難易是否適中，批改是否及時等方面作記錄。發(fā)現問題，及時研究，并與任課教師交換意見，以改進工作。

　　七、語文、數學作業(yè)要求每天批改，其它學科視情況批改，除少量可由學生互批互改、自批自改外，應全批全改，并認真寫好評語，評語要有針對性、指導性和鼓勵性。

　　八、為了解教師教學及學生學習情況，學�；虿欢ㄆ诘卦诓糠帜昙�、部分學科進行調研考試或質量抽查，但次數應從嚴控制，考試的科目、年級由校長根據需要確定，不事先通知師生，不記分。

　　九、調研考試或質量抽查由教導處組織命題。聘請教研組長或經驗豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重對基礎知識和基本能力的考查，有靈活性較高的題目，但不出偏題、怪題�？荚嚭烷喚碛山虒�處指定人員參加。實行統(tǒng)一標準，流水作業(yè)，教導處要作成績統(tǒng)計與試卷分析，并向校長報告。

　　十、每個教師在期末考試和單元測試后要認真填寫質量分析表，作出成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學生掌握知識和技能的情況，提出改進教學的意見和措施，反映學生對學校的'意見和要求。

　　十一、由教導處作出全校各年級的成績統(tǒng)計，在每次抽查考試后兩周內向全體教師作出質量分析，提出教學中存在的問題，提出改進工作的意見和措施。

　　十二、學校領導要仔細閱讀教師的質量分析表，了解教師的教學情況。發(fā)現帶傾向性的問題，了解教師意見和要求，得到第一手資料，以利指導教學。

　　十三、教師要采取多種形式檢查教學質量，如個別輔導，課堂提問、板演、作業(yè)、測驗、考試等途徑檢查學生學習情況，以得改進教學。

　　教學工作檢查制度 4

　　一、作業(yè)情況檢查制度

　　1、每位教師各學期接受教務處一次檢查。

　　2、教務處在每學期的下半學期每星期安排檢查老師人數及名單。

　　二、上課情況檢查制度

　　1、每天教導干事對全校上課情況進行檢查并登記。

　　2、對缺課教師進行分析原因、上報教務主任。

　　3、學校教師按照教務處編排課程表上課，不隨意調課換課，如需調課必須通過教務處。

　　4、學校教師每節(jié)課應該接受學校教研組長以上干部不打招呼的聽課，聽后向本人及教務處反饋，教務處一學期向行政會匯報一次。

　　三、教學質量跟蹤制度

　　1、將初中學生入校摸底考試成績、高中學生中考成績作為質量跟蹤基本成績依據。

　　2、每位學生在校各次期中、期末考試成績學校微機存檔，便于進行分析、對比。

　　3、期中、期末考試結束后，將各班、各年級的成績進行質量分析，并列表存檔。

　　四、評教評學制度

　　1、期中考試后，組織每個教學班的`5-10位同學（好、中、差）開展評教評學活動。

　　2、學期結束前，組織每個班的5-10位家長開展評教評學活動。

　　3、評教評學的材料裝訂存檔。

　　4、評教評學的結果及時反饋教師，進行表揚批評，適時召開部分學生，家長教師座談會。

　　5、學校安排教師上崗可以此作為參考依據。

　　教學工作檢查制度 5

　　1、教學工作檢查內容是：教學過程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核、總結），教學計劃和教學進度、教學效果、教學常規(guī)等。其中上課情況是教學工作檢查的重點。

　　2、教學工作檢查實行教研組長定期常規(guī)檢查與領導，教導處不定期抽查及教師互查相結合的原則。

　　3、每學期開學初，教導處要認真檢查學科教學計劃的制定，教研組長要把好第一關。

　　4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動、教師聽課筆記，學生作業(yè)等各一次，由教導處組織實施，以教研組為單位本組教師進行面對面檢查，檢查情況認真作好記錄，并及時提出改進意見。

　　5、每學期期中或期末（也可放在平時）由學校分管教學工作的校長、教導主任抽查一次。

　　6、每學期各教研組要利用活動時間，至少總查一次，在此基礎上，每學科舉辦一次評選優(yōu)秀教案和作業(yè)活動，對有創(chuàng)新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時進行表揚、展示。

　　7、根據實際情況，學�？山M織力量對某個年級或某個學科的教學工作進行專項或全面檢查。

　　8、上課情況的.檢查主要依賴于深入課堂聽課，為加強對上課情況的檢查，必須建立聽課制度，負責教學的業(yè)務校長和教導主任全學期不少于40節(jié)，教師、教研組長全學期不少于16節(jié)。聽課要認真做好聽課記錄，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學。教研組長每學期檢查兩次本組教師聽課記錄，教導處每學期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學期檢查兩次行政領導干部的聽課筆記。

　　9、教學效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個教師在期中、期末考核后都要填寫教導處下發(fā)的質量分析表、成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學生掌握知識技能的情況，提出改進教學的措施。教導處要及時統(tǒng)計好全校各年級的成績，在期中考試后兩周或開學初向全體教師作分析，指出教學中存在的問題，提出改進工作的意見，學校領導要仔細閱看教師的教學情況分析表，了解情況、指導教學。

　　10、教學常規(guī)檢查，主要由教導處負責，要加強對教學常規(guī)的檢查、督促，及時記載教學常規(guī)檢查情況，并定期總結，改進不足。每學期由學校組織2次全校性的檢查（期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結合平時抽查。

　　11、每學期學校應組織各班學生代表座談教學工作1—2次，聽取他們對各科教學及學校整個教學工作的意見。

　　教學工作檢查制度 6

　　一、學校領導要分別深入1個教研組，每學期參加1-3次教研活動或集體備課活動，定期檢查活動記錄，分管主任要督促學科組教師參加集體備課、教研活動。

　　二、檢查備課情況：每學期在期初、期中、期末對教師的資料進行集中檢查；學期中教導處組織分年級、學科抽查教師執(zhí)行情況，特別是抽查青年教師和新教師備課、作業(yè)批改及聽課情況，并將檢查結果及時與教師交流反饋，做好結果匯總和檢查記錄。

　　三、每學期舉辦一次評選優(yōu)秀教案活動，以進一步提高備課質量。

　　四、建立聽課制度，負責教學的中層以上干部周至少聽2節(jié)課。學校組織專人聽取隨堂課，作為被聽人員的課堂教學考核。聽課人員認真記好聽課筆記，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學。教研組長每月檢查本組教師的聽課筆記，教導處每月檢查教研組長的聽課筆記，校長每學期檢查兩次行政人員的聽課筆記。

　　五、教導處分管主任每月要抽查學生的作業(yè)1-2次，并作好必要記錄，具體檢查作業(yè)是否規(guī)范，批改是否認真及時，作業(yè)分量是否恰當，習題難易是否適中，發(fā)現問題及時研究并與任課老師交換意見，改進教學工作。

　　六、教師要采取多種形式，檢查教學質量，如通過個別輔導，課堂提問板演、作業(yè)等途徑檢查學生的學習情況，改進教學。

　　七、實行巡課制，教導處每天進行教學巡視，檢查課堂教學規(guī)范的執(zhí)行情況，發(fā)現問題及時處理，并形成巡查記錄匯報校長室。

　　八、學校定期或不定期地召開學生座談會，以口頭或書面的`形式聽取學生的意見，了解學生對每個教師的教學評價，同時召開家長會時征求家長對各科教學的意見。

　　教學工作檢查制度 7

　　一、學科課程管理，全面貫徹落實課程計劃采取有效措施，嚴格執(zhí)行三表，嚴禁加班加點，按規(guī)定使用教輔用書，切實減輕學生負擔。

　　二、加強教學工作七認真管理，嚴格按規(guī)定，分教研組與教導處每次對教師七認真執(zhí)行情況進行檢查，發(fā)現典型事跡和經驗及時表揚與推廣，對存在問題及時指正與糾正，確保教師教學七認真規(guī)范執(zhí)行。

　　三、抓好教研組建設，每個教師期初頂好一個教學研究專題，一學期中至少上好一堂試驗課，期末寫好一份專題總結。領導班子深入教學第一線，認真組織教師聽課評課，了解教學情況，指導教學，調動教師的積極性和主動性，并認真做好一年一度的先進教研組的評選工作。

　　四、加強師資隊伍建設，建立導師制，規(guī)范對新上崗的青年教師的管理，定期召開導師會，規(guī)范導師記載，督促師徒每周至少互聽一節(jié)課，幫助他們在較短的時間內成為合格教師，鼓勵他們積極參加自學考試，教導處盡可能為他們提供一切方便。加強教師的基本功訓練，努力提高青年教師的教育教學水平。

　　五、加強教學質量的監(jiān)督管理。期初教師根據市抽測情況，結合各學科特點和班內實際情況，再一次進行質量分析。根據薄弱環(huán)節(jié)，制定本學年的奮斗目標，實施規(guī)劃及教學質量，教導處根據所訂規(guī)劃，嚴格控制學科考試次數，對學生的作業(yè)量進行抽測，以便促進教學質量整體水平的.提高。

　　六、加強對班主任工作管理，抓好班隊建設。堅持班主任理會制度，及時了解各班學習、活動情況，召開班主任經驗交流會。

　　七、加強學困生的管理，期初各班建立學困生幫教結對名單，對學困生作進一步了解、摸底，經幫教及思想教育，再次對學困生進行統(tǒng)計，通過對比，班主任寫出學困生轉化工作的經驗總結，進行交流。

　　八、抓好學校體育、美育、勞技教育。舉行勞技制作比賽。發(fā)揮勞技陳列室的作用，培養(yǎng)學生動手動腦能力。

　　九、深入推進學校內部管理體制改革，嚴格崗位規(guī)范，充分調動教師教書育人的積極性。

　　教學工作檢查制度 8

　　為了保證學校常規(guī)教學工作和各學科教學常規(guī)的全面落實，確保學校的正常教學秩序，全面提高學生素質，提高教學質量，特制定以下制度：

　　1、學校各教學常規(guī)的檢查分級落實，第一級是以年級主任負責的年級組內的各學科常規(guī)檢查，第二級是以教科處負責組織的學校各學科教學常規(guī)檢查。

　　2、教學常規(guī)的檢查按學校各學科常規(guī)要求及評分標準給分，五項總分為100分。

　　3、年級主任負責組織組內各學科組長，定期每天檢查各教師的備課情況，杜絕不備課就上課的現象。

　　4、年級主任組織教師，每周分別對各學科不定期抽聽一名教師隨堂課，并按常規(guī)要求給出分數。

　　5、學校校長（分管教學副校長）深入課堂，每期聽課不少于40節(jié)，并按要求給出上課分。

　　6、年級分管領導深入課堂，每期聽課不少于20節(jié)，并按常規(guī)要求給出教師的上課分。

　　7、年級分管領導每周星期二、星期四深入所在年級檢查教師對學生（特別是學困生和品德后進生）的輔導情況，并做好記載。

　　8、教科處定期在每學月末全面檢查各學科備課，作業(yè)布置與批改情況，并寫好學月常規(guī)檢查小結。

　　9、期末考核采取實踐操作與筆試相結合的方式。實踐操作根據年級、學科的.不同擬定不同的內容，語文一般包括識字寫字、朗讀、口語交際等；數學一般包括口算、實踐操作等。筆試一般采取一人一座，流水閱卷的形式進行，各學科教師必須寫好學期總結（包括實踐活動部分）和試卷分析交教科處。

　　10、期末教科處組織檢查各班對學生的素質綜合評價情況。對學生的綜合素質評價采取等級評定與定性評價相結

　　教學工作檢查制度 9

　　一、 教學管理制度

　　1、 學校由副校長以上領導主管音樂工作，在制定計劃總結工作、評選先進時，把音樂工作列為重要內容。

　　2、 校按照教師編制要求，選派音樂院校畢業(yè)生或有音樂專長、熱愛音樂教育的老師擔任專職音樂教學工作。

　　3、 校領導要重視音樂教師的培訓，督促他們參加區(qū)、市級的教研活動，支持它們的工作，促進音樂教學水平的提高。

　　4、 校按最高要求配齊音樂教學所需的體育器材，保證音樂教學的正常開展。

　　5、 校應嚴格執(zhí)行國家課程計劃，各年級每周開足音樂課， 不隨意缺課，不挪作他用，在時間上保證教學大綱的實施。

　　6、 校領導督促、指導學校興趣小組活動，并將活動時間計算在體育教學的工作量中。

　　二、 教師制度

　　1、音樂教師應當熱愛學校音樂工作，安心音樂工作，具有良好的思想品德、文化素養(yǎng)，掌握音樂教育的理論和教學方法。

　　2、熱愛全體學生，面向全體學生。

　　3、認真完成教學任務，積極完成學校布置的臨時或突擊任務。

　　4、團結同志，尊敬老教師。

　　5、充分發(fā)揮自己的特長，積極組織學校積極組織學校美術興趣小組活動。

　　6、努力鉆研業(yè)務，堅持參加學科教研活動，不斷提高自身專業(yè)水平。

　　三、備課:

　　1.要熟悉教材，了解學生的演唱技能，樂理知識基礎，備出可行性強的教案。

　　2.適時滲透美育和思想品德教育。

　　四、上課:

　　1.教師要注意培養(yǎng)學生正確的演唱方法、演奏方法，糾正不良的歌唱姿勢、演奏姿勢。

　　2.善于調動學生提出和發(fā)表獨立見解，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和良好的學習習慣和學習品質。

　　3.貫徹以學生為主體的`方針，充分調動學生的學科積極性、發(fā)展音樂天賦，培養(yǎng)學生的音樂技能。

　　4.嚴格按課表上課，不得私自停課、調課、代課、空課，不得遲到、提前下課。

　　5.舉止文明，穿著大方，儀表端莊，態(tài)度親切，不隨意會客或隨意離開教學場所。酒后不準進入課堂，不準在課堂吸煙，不準在課堂上打手機。

　　6.要尊重學生，不能對學生出言不遜，挖苦學生或與學生發(fā)生爭執(zhí)，把學生趕出課堂，體罰或變相體罰學生。

　　五、課外: 教師適當布置練習，注意檢查。

　　課外活動是音樂教育的組成部分，音樂教師在完成課堂教學的基礎上，還應指導學生的課外活動。

　　1、 組織學生進行課外活動，安排好各年級的文體活動課。

　　2、 每學年舉行1—2次全校性的文藝匯演。

　　3、 組織好學校豎笛興趣小組練習。同時加強梯隊的訓練

　　教學工作檢查制度 10

　　1、體育教師必須按照體育學科《課程標準》和教材的要求，認真?zhèn)湔n，寫出教案，保證授課效果。

　　2、上課時按體育課的“開始、準備、訓練、結束”四個環(huán)節(jié)，合理安排教學內容與時間分配。

　　3、上課前做好場地、器材的準備。

　　4、按時上課，認真講解和輔導，做好示范動作，注意安全保護，防止事故發(fā)生。

　　5、不得提前下課，不能在課程進行中放任自流。下課前應做好本節(jié)課的講評。下課后清理好場地，歸還體育器材。

　　6、體育課不僅應對學生進行知識、技能、技巧訓練，還必須對學生進行思想品德、體育道德教育，培養(yǎng)學生嚴格的紀律和堅強的意志，教師應為師表。

　　7、體育教師應掌握學生體質情況和生理特點，做好體育衛(wèi)生常識教育，按照女生生理特點，組織女生體育教學，注意控制女生經期活動量。對于患有心臟、高血壓疾病的學生，嚴格控制運動量，幫助他們開展一些保健體育活動。

　　8、體育成績的評定，應按照學生體質健康標準規(guī)定項目及標準和有關文件進行考核，把考試成績和平時成績結合起來進行評定。

　　9、認真組織好平時的多形式、多項目的單項比賽，以及班級之間和校際之間的比賽，保證學生每期掌握必備的.兩項體育技能。組織好每年一次的運動會，并將運動會的成績（記錄）匯總歸檔。

　　10、做好學生每年一次的體質健康測查工作并對測查的數據進行準確、詳細的統(tǒng)計和分析，制定改進提高措施。

　　教學工作檢查制度 11

　　一.基本要求

　　要認真貫徹執(zhí)行德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，面向世界、面向現代化、面向未來，為提高全民族的素質，學校工作必須堅持以教學工作為中心的原則，加強教學理論的研究，深化改革，全面提高教學質量。

　　二.教學原則

　　1．教育與課堂教學相結合的原則。

　　2．與發(fā)展教學相結合的原則。

　　3．教法與研究學法相結合的原則。

　　4．全體與因材施教相結合的原則。

　　5．守則與靈活多樣相結合的原則。

　　三.制定教學計劃：

　　1．計劃前，年級備課組所有教師要做到三個熟悉。

　　熟悉教學大綱：明確本科教學目的任務，了解教學內容的安排，弄清本科教學應遵循的原則。

　　熟悉教材：通讀教材，理解教材的內在聯(lián)系，明確各章節(jié)在整體中所處的地位，明確本學期的教學要求和教學重點、難點。

　　熟悉學生：主要熟悉學生“雙基”、“能力”、“學風”、“方法”四個方面的情況。

　　2．教學計劃要具備以下內容：

　�。�1）對教材內容、實驗的補充、刪減或改進意見。

　�。�2）提出落實教學任務要求，提高質量的改進措施和意見。

　�。�3）教學進度，課時安排。

　�。�4）“尖子學生”“學困生”的跟蹤培養(yǎng)措施。

　　四.備課

　　1．教師必須認真?zhèn)湔n。熟悉大綱、通覽教材，寫出教材分析，總的目的要求，重點、難點、結構層次，教學指導思想及方法。

　　2．一般應包括教學目標、要求、重點、難點、方法、步驟、作業(yè)、課后小結等，做到備學生、備教材、備方法,做到個人備課與同科同年組教師集體備課相結合，平時提前備一周的課。

　　3．要做好教具、演示、實驗等一切準備工作。

　　五.課堂教學

　　1．認真組織教學。堅持由始至終全過程，調動學生的學習積極性，要特別重視非智力因素的作用，做到既教書又育人。

　　2．教學原則：科學性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等。

　　3．每一節(jié)教有目的，練有中心，學有效果，觀點正確，精講多練，避免滿堂灌。

　　4．語言要準確、鮮明、生動。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。

　　六.作業(yè)

　　1．練習題目要慎重選擇，要符合教學要求和學生實際情況。

　　2．要及時批改。教師要及時了解學生的知識、能力上的漏洞和缺陷，及時進行補救。要堅持教師全部批閱，學生自己改正的方法。教師的全部批閱要起到三個作用：

　�。ǎ保�學生是否按時交了作業(yè)，按要求做了作業(yè)。

　�。ǎ玻┐蠖鄶祵W生出現的共性問題，要及時在課堂上進行講評、彌補。

　�。ǎ常﹤�別學生的錯誤應認真分析，全面細致的了解每一個學生的缺陷。

　　3．學生在學完一章（一個單元）后，將作業(yè)裝訂成冊，前邊附上小結，交教師批閱。

　　4．在每次作業(yè)中的問題，教師應做記錄和分析。如發(fā)現關鍵性或普遍性的`問題應及時在班級進行講評，彌補缺陷。然后再留作業(yè)進行鞏固。

　　5．科的學生作業(yè)練習，要按本學科的規(guī)范要求，嚴格訓練，培養(yǎng)出好的學風和習慣。

　　七.成績的考核

　　1．學習成績的考核是教師對學生學習狀況、自己教學狀況的重要反饋渠道，是促進學生學習的一種重要的方法。成績考核包括平時、階段、期中、期末考核及學期、學年成績評定。

　　2．成績考核由教導處統(tǒng)一管理。每學期初上課前教導處發(fā)各科成績冊，用以登記學生的平時成績，作業(yè)成績及各類考核成績。

　　3．成績包括作業(yè)、提問、小測驗、作文、實踐、制作等項。

　　4．測驗，期中測驗和期末考試納入學期教學計劃。每學期不超過４次，階段測驗隨堂進行，試卷分Ａ、Ｂ卷，不排監(jiān)考，也不必調課統(tǒng)一進行。期中、期末考核由教務處統(tǒng)一安排時間、地點和監(jiān)考。

　　5．期末要在教務處統(tǒng)一組織下對所有學科進行考試或考查。

　　6．檔案的成績不允許修改。

　　八.輔導

　　1．輔導指在規(guī)定的教學課時以外，給個別學生補課、解答問題、指導練習等教學活動，是全面提高教學質量的有效輔助手段。

　　2．輔導要因材施教，要有目的、有準備、有重點地進行。提倡教師主動對學生進行個別輔導。

　　3．統(tǒng)一安排的語文、外語早讀，其它學科的輔導，任課教師要按時組織學生進行。

　　4．分優(yōu)秀生輔導可和學科競賽相結合。

　　5．習成績差的學生的集體輔導，要由年級組統(tǒng)一安排。

　　九.課外活動

　　1．活動是課堂教學的延伸，是學校教育的一個重要組成部分，是對學生進行思想品德教育，促使學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其個人才能愛好和特長的重要場所。指導好課外活動是學校及教師的職責。

　　2．活動包括思想教育活動、選修課、學科課、興趣小組、體育鍛煉、運動隊訓練、文藝社團活動、運動會、科技節(jié)、藝術節(jié)活動、社會實踐及軍訓活動，分別由教導處、政教處和藝體處安排及具體實施。

　　3．活動列入學�；顒涌偙�，不得任意沖、占和挪作他用。如發(fā)生時間上的沖突由校長辦公會加以協(xié)調。

　　4．各項課外活動的教師，在開學第一周內上交活動計劃到主管部門，對參加活動的同學，要有考勤記錄和成績考核。

　　5．課表的選修課按課堂教學要求執(zhí)行。

　　6．證學生每天有一小時體育活動的時間。

　　十.教學研究

　　1．提高教師的業(yè)務文化水平，積極開展教研活動，要根據教學改革的要求從教學實際出發(fā)，確定研究專題，注意積累和總結教學經驗，每學期召開一次經驗交流會。

　　2．周各教研組有半天時間進行教研活動，每兩周每人寫千字業(yè)務學習筆記。教研主任負責檢查，定期總結交流。做業(yè)務考核依據之一。

　　3．期組織公開課教學。課前要有充分的準備，課后要進行詳細的座談或評議，并形成書面材料及時歸檔。好的公開課要向上一級主管部門推薦。

　　十一.教學領導

　　教學工作是學校的中心工作，學校領導要經常分析研究教學工作的問題，領導干部要兼課，經常深入教研組和教學班，有計劃的聽課，參加備課和教研活動，檢查指導教學工作及時糾正問題和發(fā)現好事例以扶植支持，使教學工作處在不斷的改進和提高過程中。

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