特殊管理制度
隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用制度，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編為大家整理的特殊管理制度 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特殊管理制度 1
特殊工種管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.保障安全：防止因操作不當引發(fā)的`事故，保護員工的生命安全。
2.合規(guī)經(jīng)營：遵守國家法律法規(guī)，避免因違規(guī)操作導致的罰款或停業(yè)風險。
3.提高效率：規(guī)范作業(yè)流程，減少錯誤和延誤，提升生產(chǎn)效率。
4.維護員工權益：確保員工的健康，防止職業(yè)病的發(fā)生，增強員工滿意度。
5.提升企業(yè)形象：良好的安全管理能提升企業(yè)聲譽，吸引優(yōu)秀人才。
特殊管理制度 2
特殊工種培訓管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.提升技能：通過專業(yè)培訓，員工能掌握必要的專業(yè)技能，提高工作效率和質量。
2.保障安全：特殊工種往往涉及較高風險，嚴格的培訓能降低事故發(fā)生的可能性。
3.法規(guī)合規(guī)：遵守國家對特殊工種的法規(guī)要求，避免因違規(guī)操作導致的`法律責任。
4.企業(yè)形象：良好的培訓制度體現(xiàn)企業(yè)對員工的關懷，提升企業(yè)形象和社會聲譽。
特殊管理制度 3
特殊設備管理制度的重要性不言而喻：
1. 安全保障：有效預防設備故障和事故，保護員工生命安全，減少企業(yè)因事故導致的'經(jīng)濟損失。
2. 提升效率：通過規(guī)范操作和維護，保證設備穩(wěn)定運行，提高生產(chǎn)效率。
3. 法規(guī)合規(guī)：遵守國家和地方的設備安全管理法規(guī)，避免法律風險。
4. 建立信任：展示企業(yè)對安全的重視，增強員工、客戶和社會的信任。
特殊管理制度 4
特殊工種管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.降低風險：通過嚴格的資格認證和安全規(guī)程，減少工傷事故，保障員工的生命安全。
2.提升效率：標準化的`操作流程和持續(xù)的培訓教育，可以提高工作效率，減少因錯誤操作造成的損失。
3.合規(guī)經(jīng)營：遵守國家法規(guī)，確保企業(yè)在特殊工種管理上的合法性。
4.維護員工權益：良好的勞動保護制度能增強員工的歸屬感，提高員工滿意度和忠誠度。
特殊管理制度 5
一、目前情況分析：
我�，F(xiàn)有專任教師59人，x市級骨干教師5人，x市級骨干教師6人。就目前來看，我校骨干教師梯度需進一步加強，校骨干教師、省骨干教師隊伍需建立；名優(yōu)教師方面，學科帶頭人需進一步培養(yǎng)。
二、成立名教師工作小組：
組長：楊育忠
組員：張文哲、黃化金、張?zhí)煳�、劉華榮、何江南、蔡崇明
黃才松、李運雄、張常握、吳業(yè)志
三、目標：
1、在20xx至20xx建立校級骨干教師9—10名。
2、爭取一名省骨干教師（x市學科帶頭人）接受培訓或提名。
3、市、縣骨干教師進一步增加，從而使梯度更加合理。
4、盡力培養(yǎng)縣級學科帶頭人1―2人。
四、措施：
1、創(chuàng)設條件，開展校內(nèi)二級培訓，將骨干教師在外學習的經(jīng)驗、知識輻射給本校其他教職工。
2、學校加強對名教師的管理，為他們建立專門的檔案，反映他們的學習情況、教研情況，在校內(nèi)專題培訓的情況，定期考核優(yōu)秀的，作為更高級別骨干教師評選儲備人選。
3、學校實施名教師結對子工程，一名x市級骨干教師培養(yǎng)一名x市級骨干教師，一名x市級骨干教師培養(yǎng)一名學校年輕教師。努力發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學研究、班級管理、教育學生等方面深入的去研究、切磋，使培養(yǎng)教師迅速成長，同時對效果明顯的.給予表彰。
4、學校對名教師的培訓提供時間、調(diào)課的方便，保證名教師能夠放心的參與培訓學習，學校為各級名教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長搭建平臺。
5、在20xx——20xx學年度第一學期的第十三周舉行名教師教學示范周活動。
6、結合學校的教研組校級課題，充分發(fā)揮名教師的教育科研的能力，主要負責學校校級課題的研究與實踐，并制定評價機制，按學校有關規(guī)定進行獎勵。
7、營造書香校園的學習氛圍，借助學校圖書館和教師書吧，鼓勵名教師閱讀教育名著，提升自身綜合素質，撰寫讀書心得體會。
8、要求每一位名教師要積極撰寫教育隨筆或教學論文，每一學年要至少完成1篇x市級及以上教學論文的匯編。
特殊管理制度 6
為進一步加強我校“特殊群體學生”的關愛和教育工作，根據(jù)教育局的文件通知精神，結合我校實際情況，特制定特殊群體學生關愛和教育管理制度。
一、指導思想：
落實“全納教育”思想，依據(jù)每個學生獨特的個性、興趣、能力和學習需要實施教育和教學，注重集體合作，滿足不同學生需求，平等對待特殊群體學生，以崇高的師德和深深地關愛促進特殊學生的健康成長，及時化解學�！疤厥鈱W生”可能引發(fā)的各種矛盾，達到建設平安和諧校園。
二、八類“特殊群體學生”的界定：
�。�1）家庭貧困學生；（2）學習困難學生；（3）單親及孤兒學生；
（4）外來務工人員子女；（5）留守兒童；（6）隨班就讀殘疾兒童；（7）家庭條件特別優(yōu)越的學生；（8）學習成績特別優(yōu)秀的學生。
三、工作要求：
1．建立特殊群體學生檔案：每學期初，各班班主任老師對自己班級全體學生摸底排查，了解每個學生的.具體情況，建立八類特殊群體學生特別檔案，關注學生的成長過程。要求班主任每學期開學后兩周內(nèi)完成，并由各教學部匯總上報學生發(fā)展中心（附表）
2．班主任和任課教師要經(jīng)常找特殊學生個別談話，及時了解思想和心理動態(tài)，了解他們的需要，及時解決問題。同時做好每次的談話記錄。
3．每月通過觀察、家訪、與學生談話等方法加強對特殊學生的關愛和跟蹤教育，并將教育策略、教育效果、經(jīng)驗與教訓及時記載到《濰坊一中特殊群體學生關愛與教育工作記錄表》上，學校將定期組織相關的“班主任交流會”。
4．班主任要經(jīng)常向任課教師、學生了解特殊學生在課上、課后以及作業(yè)完成等各方面的情況，征求任課教師對特殊學生的教育方法，形成共同關注、教育特殊學生的氛圍。
5．班主任要經(jīng)常與特殊群體學生的監(jiān)護人保持聯(lián)系，及時溝通學生在家、在校表現(xiàn)情況，爭取監(jiān)護人的支持。
6．對隨班就讀的殘疾學生，要喚起班級全體學生的愛心，讓這類學生感受集體的溫暖，平等的力量，并有計劃地幫助殘疾學生進行康復訓練。
7．實施個性化教育。結合不同學生的個性特長和在學習方面的特殊要求，通過選課走班制為他們制定個性化的教育計劃，促進他們的成才和成長。
8．實施“親子共成長”工程，加強特殊群體學生的家庭教育和心理健康教育工作。通過集體心理輔導，心理課，或者個別咨詢等方式，幫助他們形成健康心理，構建體現(xiàn)包容、平等、關愛等全納教育理念的校園文化，用學校的容雅文化感染和塑造學生。
9．每學期至少召開一次“特殊學生家長（監(jiān)護人）座談會”，對特殊學生進行教育方法交流，家校共同尋找有效策略。
10．每學期
結束時，班主任要對一學期以來特殊群體學生關愛和教育工作情況進行總結，并寫出詳實的教育案例。
四、完善保障機制：
1．建設無障礙通道，餐廳特殊服務窗口，公寓特別衛(wèi)生間，圖書室、實驗室特殊座位等，為需要的特殊學生創(chuàng)造良好的學習休息條件。
2．加強對班主任和任課教師的培訓，提高教師指導特殊群體學生的能力。
3．完善評價措施。對按照學校有關規(guī)定，在特殊群體學生關愛和教育工作中取得優(yōu)異成績的班主任和教師優(yōu)先評優(yōu)并進行表彰。若出現(xiàn)對特殊學生的歧視、偏見或者不當教育方式造成不良后果的班主任和教師，取消評優(yōu)資格。
特殊管理制度 7
1、目的與范圍
1.1為保證特種設備本質安全,規(guī)范特種作業(yè)安全管理,避免人身傷害和財產(chǎn)損失,特制定本制度。
1.2本制度對特種設備的采購、安裝、使用、檢驗、維修保養(yǎng)和改造的安全要求做出了規(guī)定。
1.3本制度適用于企業(yè)內(nèi)各單位。
2、總則
2.1本制度中的特種設備是指:
鍋爐:是指利用各種燃料、電或者其他能源,將所盛裝的液體加熱到一定的參數(shù),并承載一定壓力的密閉設備,其范圍規(guī)定為容積大于或者等于30l的承壓蒸汽鍋爐;出口水壓大于或者等于0.1mpa(表壓),且額定功率大于或者等于0.1mw的承壓熱水鍋爐;有機熱載體鍋爐。
壓力容器:是指盛裝氣體或者液體,承載一定壓力的密閉設備,其范圍規(guī)定為最高工作壓力大于或者等于0.1mpa(表壓),且壓力與容積的乘積大于或者等于2.5mpal的氣體、液化氣體和最高工作溫度高于或者等于標準沸點的液體的固定式容器和移動式容器;盛裝公稱工作壓力大于或者等于0.2mpa(表壓),且壓力與容積的乘積大于或者等于1.ompal的氣體、液化氣體和標準沸點等于或者低于60~c液體的氣瓶;氧艙等。
壓力管道:是指利用一定的壓力,用于輸送氣體或者液體的管狀設備,其范圍規(guī)定為最高工作壓力大于或者等于0.1mpa(表壓)的氣體、液化氣體、蒸汽介質或者可燃、易爆、有毒、有腐蝕性、最高工作溫度高于或者等于標準沸點的液體介質,且公稱直徑大于25mm的管道。
起重機械:是指用于垂直升降或者垂直升降并水平移動重物的機電設備,其范圍規(guī)定為額定起重量大于或者等于0.5t的升降機;額定起重量大于或者等于1l,且提升高度大于或者等于2m的起重機和承重形式固定的電動葫蘆等。
廠內(nèi)機動車輛:
特種設備包括其附屬的安全附件、安全保護裝置和與安全保護裝置相關的設施。
2.1本制度中的特種設備作業(yè)人員是指特種設備的操作人員。
3、職責
3.1安全監(jiān)察室是特種設備安全管理的主管部門:
1)負責對特種設備選購、安裝、使用、修理(保養(yǎng))、改造、檢驗、注冊、報廢等工作進行安全監(jiān)督與檢查;
2)負責組織特種設備事故的調(diào)查、分析、處理、統(tǒng)計和上報;
3)負責特種設備登記注冊的申報、查驗和發(fā)放工作,建立并完善公司特種設備檔案;
3.2設備動力部是特種設備的設備管理部門,負責特種設備的采購、維修保養(yǎng)、改造、報廢,負責指導操作者正確使用和保養(yǎng)特種設備。負責建立并完善公司特種設備檔案。
3.3各車間負責本單位特種設備的安全管理工作:
1)組織在用特種設備的安全定期檢查和抽查;
2)組織特種作業(yè)人員參加取證培訓和復訓教育;
3)組織特種作業(yè)人員按規(guī)定進行設備點檢、保養(yǎng)。
4、特種設備及其附件的選購
4.1采購特種設備及其涉及安全性能的元、附、配件時,必須選擇具有省級以上質量技術監(jiān)督部門頒發(fā)的《生產(chǎn)許可證》或《安全認可證》等法定資格的廠家生產(chǎn)的合格產(chǎn)品。采購者應對所購產(chǎn)品的安全質量負責。
4.2進口鍋爐壓力容器產(chǎn)品時,必須嚴格執(zhí)行國家《進出口鍋爐壓力容器監(jiān)督管理辦法(試行)》和《進口鍋爐壓力容器安全質量許可制度實施辦法》等有關規(guī)定。
4.3購置的特種設備必須符合國家有關特種設備安全技術監(jiān)察規(guī)程,安全防護裝置、附件齊全有效。設備須隨機附帶產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品生產(chǎn)許可證、安全檢驗質量監(jiān)督證明及有關技術資料。
5、特種設備的安裝、修理與改造
5.1特種設備安裝、修理、改造工程和委托性維保工作由安全監(jiān)察室進行安全資格驗證。未通過安全資格驗證的單位,禁止在公司內(nèi)承接各類特種設備的安裝、修理、改造工程和委托性維保工作。
5.2特種設備在安裝前由安全監(jiān)察室負責對特種設備安裝承攬單位進行安全資質審查、驗證后報質量技術監(jiān)督行政主管部門備案,方可進行特種設備的安裝。
5.3特種設備安裝、修理、改造單位必須按照國家相關安全法規(guī)、標準進行施工,確保工程安全質量。施工過程中,使用單位應檢查并掌握工程安全質量狀況。
5.4安裝、修理、改造工程完成后,施工單位必須出具真實反映施工質量的安裝(修理、改造)質量證明書或工程自檢合格報告書,由安全監(jiān)察室組織有資質的檢驗機構進行驗收性檢驗,做出檢驗結論,經(jīng)驗收合格后轉入固定資產(chǎn),方可投入使用。
5.5建設項目中的特種設備安裝完工后,在總項目未完成前,因生產(chǎn)急需使用的,由使用單位向研發(fā)中心辦公室提出申請,由研發(fā)中心辦公室及時組織安裝、使用單位及安全監(jiān)察室進行預驗收,合格并辦理驗收手續(xù)方可轉入固定資產(chǎn)投人使用,并納入日常管理。
6、特種設備的使用管理
6.1各部門、分廠必須指定相應的專(兼)職人員負責特種設備及其作業(yè)人員的安全管理。
6.2設備動力部應當建立特種設備安全技術檔案。安全技術檔案應當包括以下內(nèi)容:
a.特種設備的`設計文件、制造單位、產(chǎn)品質量合格證明、使用維護說明等文件以及安裝技術文件和資料;
b.特種設備的定期檢驗和定期自行檢查的記錄;
c.特種設備的日常使用狀況記錄;
d.特種設備及其安全附件、安全保護裝置、測量調(diào)控裝置及有關附屬儀器儀表的日常維護保養(yǎng)記錄;
e.特種設備運行故障和事故記錄。
6.3各單位應當對在用特種設備進行常規(guī)維護保養(yǎng),確保其安全技術特性。對在用特種設備及安全附件、安全保護裝置、測量凋控裝置應進行日常安全檢查。發(fā)現(xiàn)異常情況的,應當及時處理。各有特種設備單位的設備管理員負責對設備的使用及維護保養(yǎng)工作進行檢查、考核,操作人員要按規(guī)程操作,保證特種設備安全正常運行,安全監(jiān)察室負責監(jiān)督檢查。
6.4設備動力部每年12月組織各有關單位對特種設備進行年度安全技術狀態(tài)普查及專業(yè)安全檢查,分析、統(tǒng)計普查結果并按時上報安技部。
6.5特種設備的注冊登記與報廢
6.5.1新裝、移裝的特種設備經(jīng)檢驗、驗收合格后,由安全監(jiān)察室統(tǒng)一向質量技術監(jiān)督行政主管部門辦理特種設備注冊手續(xù)。鍋爐、壓力容器完成注冊后,核發(fā)《使用登記證》;其他特種設備完成注冊后,核發(fā)《安全檢驗合格》標志(對廠內(nèi)機動車輛核發(fā)(廠內(nèi)機動車輛牌照))。
6.5.2特種設備達到報廢標準則予以報廢處理。特種設備報廢處理后,使用單位應填寫《特種設備報廢注銷申報表》,由安全監(jiān)察室辦理特種設備的注銷手續(xù)。廠內(nèi)機動車輛報廢后,使用單位應將車輛牌照交還安全監(jiān)察室。
7、定期檢驗
7.1安全監(jiān)察室負責組織、申報有資質的檢驗單位對特種設備進行定期檢驗、檢測工作,各單位應積極配合。
7.2對于檢驗中的不符合相,由設備動力部或各所屬單位進行整改,安全監(jiān)察室負責初步驗證,然后由檢驗單位進行復檢,復檢合格后方能使用。
7.3在用特種設備的安全技術性能定期檢驗周期
特殊管理制度 8
特殊工種人員管理制度的重要性不言而喻，它直接影響到企業(yè)的.安全生產(chǎn)、員工的生命安全和企業(yè)的社會責任。有效的管理制度可以：
1.降低工傷事故，減少企業(yè)損失；
2.提升員工技能，提高工作效率；
3.保障員工權益，增強企業(yè)凝聚力；
4.遵守法規(guī)，維護企業(yè)聲譽。
特殊管理制度 9
特殊藥品管理制度的重要性不言而喻。一方面，它能保障患者的生命安全，防止因藥品誤用或濫用導致的不良反應；另一方面，它維護了醫(yī)療秩序，防止特殊藥品流入非法市場，減少社會問題的發(fā)生。此外，良好的管理制度還有助于醫(yī)療機構遵守法規(guī)，避免因管理不善引發(fā)的法律風險。
特殊藥品管理制度的重要性不言而喻。一方面，它能保障患者的生命安全，防止因藥品誤用導致的醫(yī)療事故；另一方面，它也是企業(yè)遵守法律法規(guī)、維護良好社會形象的關鍵，防止因藥品管理不當引發(fā)的法律糾紛。此外，有效的管理制度還能提高藥品使用效率，降低運營成本。
特殊管理藥品管理制度的重要性不言而喻。它有助于防止藥品濫用和非法流通，保障公眾健康。通過嚴格的管理，可以減少藥品的誤用和浪費，保證醫(yī)療資源的有效利用。此外，制度還有助于維護醫(yī)療行業(yè)的良好形象，提升公眾信任。遵守相關法規(guī)，避免因違規(guī)操作導致的.法律風險，保護醫(yī)療機構的合法權益。
特殊工作管理制度的重要性不容忽視。一方面，它為員工提供了明確的指導，降低了因操作不當引發(fā)的事故風險；另一方面，它有助于企業(yè)遵守法規(guī)，避免因疏忽導致的法律責任。此外，良好的管理制度能提高員工滿意度，增強團隊凝聚力，從而提升整體業(yè)務表現(xiàn)。
特殊重點部位的防火管理至關重要，因為這些地方一旦發(fā)生火災，可能造成重大人員傷亡、財產(chǎn)損失和社會影響。良好的防火管理制度能有效降低火災風險，保障企業(yè)正常運營，同時也是企業(yè)社會責任的重要體現(xiàn)。
特殊管理藥品管理制度的重要性不言而喻。一方面，它有助于保護患者的生命安全，防止因藥品誤用或濫用導致的不良反應；另一方面，它維護了藥品市場的正常秩序，防止非法交易，保障公眾健康和社會穩(wěn)定。此外，合規(guī)的管理制度也是企業(yè)規(guī)避法律風險，樹立良好社會形象的關鍵。
特殊藥品管理制度的重要性不言而喻。一方面，它保護了公眾的健康，防止因不當使用導致的傷害；另一方面，它維護了醫(yī)療系統(tǒng)的公信力，防止藥品濫用引發(fā)的社會問題；此外，它也符合國家法律法規(guī)，避免了醫(yī)療機構可能面臨的法律風險。
特殊藥品管理制度的重要性不言而喻。一方面，它保護了公眾的健康和安全，防止了藥品的濫用和非法交易。另一方面，它也有助于企業(yè)遵守法律法規(guī)，避免因違規(guī)操作帶來的法律風險和聲譽損失。此外，良好的管理制度可以提高工作效率，確保醫(yī)療服務的連續(xù)性和質量。
特殊人員管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、 保障企業(yè)利益：通過有效管理，充分發(fā)揮特殊人員的專業(yè)優(yōu)勢，提高企業(yè)核心競爭力。
2、 防范風險：針對特殊崗位的特性，預防可能出現(xiàn)的安全事故和法律糾紛。
3、 提升員工滿意度：合理的管理制度能增強特殊人員的職業(yè)認同感和歸屬感。
4、 促進企業(yè)發(fā)展：良好的管理有助于吸引和留住關鍵人才，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
特殊管理制度 10
幼兒園“特殊兒童除了包括”目盲、聾啞、智力低下和肢體殘障等各類殘疾兒童之外，還包括體弱、肥胖、貧血、過敏、挑食和多動、自閉等心理異常的幼兒。特殊的孩子需要特別的關愛，為了給特殊幼兒群體創(chuàng)設一個良好的成長環(huán)境，促進每名幼兒健康和諧發(fā)展，全面提高育人質量，推進和諧校園建設，特制訂如下制度：
逐個建立完善特殊幼兒檔案，建立嚴格的檔案管理制度
一、定檔案借閱權限，保護幼兒個人隱私。
二、為每名特殊幼兒配備成長導師。通過開展"師生共成長"等活動，鼓勵導師結合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導的幼兒健康成長。班主任要備有每位特殊兒童家長的電話號碼，隨時清楚地掌握幼兒身體的基本狀況，保證手機等通訊工具的暢通。教師在進行各種活動時，必須重點關注該類幼兒，并做好全日觀察，及時記錄有關幼兒的各種表現(xiàn)。教師不僅要注意滿足該類幼兒生理的需要，更要滿足其心理的需要，正面的、正確的方式方法引導、鼓勵他們，促進特殊兒童的健康成長。
三、定期研究分析各班級需要被特別關愛幼兒的成長狀況。將幼兒成長導師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的年度考核。對指導幼兒成長成績突出的指導教師，在評優(yōu)樹先、職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。同時把關注特殊群體幼兒工作作為和諧校園建設的重要內(nèi)容。
四、教師與特殊兒童的家長要多多進行交流，及時進行家訪，進一步了解幼兒的生活背景及各種行為習慣，讓家長及時了解幼兒的特點，努力做到家園共同合作，促使特殊兒童得到正面的教育。
一、 學校安全管理工作制度
�。ㄒ唬⿲W校安全工作組織領導保障制度
安全工作是學校的重要工作，是保證學校教育教學工作正常、有序進行的重要環(huán)節(jié)，必須把安全工作放在一切工作的首位。為搞好我鎮(zhèn)學校的安全工作，作到點點有人管，事事有人抓，責任明確，目標落實，特制定學校安全工作組織保障制度。
1.學校校長是安全工作的第一責任人，安全工作分管領導是學校安全工作的具體負責人，各業(yè)務副校長負責本部門安全工作的組織、檢查、落實情況，各中層領導負責本口對應業(yè)務、功能室等一系列安全事項，村小負責人是學校安全工作的具體負責人，當周值班領導負責統(tǒng)籌安排、管理當周校園安全工作，當周值周教師、安全巡查人員為本周安全工作的第一責任人，班主任教師是該班學生安全工作的直接責任人，科任教師為本堂課安全工作的直接責任人。
2.分管安全工作的領導負責按月向中心學校上報各校（含村�。┌踩ぷ鏖_展情況和目前還存在的問題，解決學校發(fā)生的突發(fā)情況，認真抓好學校的周邊環(huán)境的整治，督促學校后勤人員對發(fā)現(xiàn)的安全隱患進行排除，統(tǒng)籌安排輔導區(qū)的安全工作。與相關負責人簽定安全目標責任書并按責任書進行目標管理。
3.學校后勤領導負責搞好校舍、設備設施的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時排查處理。
4.各班班主任教師應對本班學生進行安全教育，少先隊大隊輔導員要利用多種形式對學生進行紀律教育，規(guī)范學生的言行，體衛(wèi)工作負責人要利用“兩操”、集會等時間對學生進行安全、衛(wèi)生教育。
5.值周教師要負責監(jiān)管好本周內(nèi)學生的安全，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。學生在校休息期間的安全工作由值周教師負責具體落實，值周領導監(jiān)管。
6.值周教師要負責本周內(nèi)每天學生的晨檢工作，發(fā)現(xiàn)未到校學生應及時通知班主任，由班主任及時通知家長及時妥善處理；發(fā)現(xiàn)有患病的學生要與班主任教師協(xié)同解決，并及時報告值周領導；搞好學生集會時通道的值勤，及時疏導學生。 7.任課教師負責管理本班學生紀律，發(fā)現(xiàn)有無故未到堂上課或身體異常情況的學生要及時報告班主任處理。
8.各校負責人和分管常規(guī)工作的領導要加強對校園內(nèi)安全隱患的排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。 9.學校臨時安全工作以臨時安排為準。
10.未盡事宜，由學校安全工作領導小組補充規(guī)定。
�。ǘ⿲W校安全崗位責任制度
�。▽W校崗位安全手冊）
�。ㄈ⿲W校安全會議制度
為進一步規(guī)范學校安全管理，使安全工作及時、全面落實，特制定本制度。
1．每月校長主持召開一次安全工作會議，全面分析、處理、部署學校安全方面工作。
2．校長因特殊情況不能參加學校月安全工作會議，可以由主管副校長主持月安全工作會議。
3．學校因工作需要或傳達上級部門緊急通知，由校長或主管副校長召開臨時安全工作會議。
4.每周五利用學校周例會總結、分析、落實當周安全工作，并布置下周安全工作。
�。ㄋ模⿲W校安全計劃制度
1.每年初，由主管安全人員依據(jù)本級教育行政主管部門的工作部署，結合本校實際，制訂切實可行的學校年度安全工作計劃。
2.安全工作年度工作計劃內(nèi)容應涵蓋所涉及的安全各個方面，主要包括：安全制度、預案的審核修改、安全業(yè)務培訓、安全教育及宣傳、安全疏散演練、安全設備設施購置資金投入等相關工作。
3.安全工作年度工作計劃制訂后由安全工作領導小組討論并由校長同意后執(zhí)行。
4.安全工作年度計劃除特殊情況外（實施日期與上級臨時工作安排沖突、因不可抗拒自然因素影響等），不得隨意變更計劃內(nèi)容的實施時間。
5.對不能按時進行的工作計劃內(nèi)容要及時選擇時間實施，確保產(chǎn)生最大的效果。
6.安全工作年度工作計劃內(nèi)的階段性重點工作要有實施方案、總結、影像資料等材料。
�。ㄎ澹⿲W校安全檢查制度
1.為貫徹執(zhí)行“安全第一、預防為主”的方針，切實做好學校的安全保衛(wèi)工作，防止各類事故的發(fā)生，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，達到防患于未然，促進教育教學工作順利發(fā)展，特制定本制度。
2.本校成立由校長任組長的安全工作領導小組，組織實施校內(nèi)安全管理工作
3.安全檢查分類和內(nèi)容
�。�1）每學期檢查有關安全工作的法律、法規(guī)、規(guī)章和制度執(zhí)行情況，對學校制訂的制度、預案進行審核、修訂。 （2）學校安全工作領導小組每半月進行一次安全隱患排查，對檢查出來的隱患和問題進行分析，通知責任部門按照方案及時整改。
�。�3）學校安全員、值周領導每日進行一次日常安全工作檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理。
�。�4）根據(jù)上級統(tǒng)一部署開展安全工作專項檢查，對發(fā)現(xiàn)的隱患及時整改。
�。�5）值日值宿教師在辦理工作交接時，對校園各部位進行巡視檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時上報、處理，并做好記錄。 （6）班主任每天上班后、下班前對本班級進行防火防盜安全檢查，處理發(fā)現(xiàn)的問題。
（7）體育教師加強體育課的安全教育，認真檢查場地器材，加強學生課堂安全監(jiān)管，避免學生發(fā)生安全事故。 （8）功能室負責人經(jīng)常對功能室進行防火防盜安全檢查，每次使用后的功能室均要檢查門窗是否鎖閉，電源是否關閉，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報處理。
�。�9）教務處加強實驗室的安全檢查工作，嚴格落實《實驗操作規(guī)程》，加強危險藥品管理，保證學生實驗課不出現(xiàn)意外傷害事故。
（10）學校安保、門衛(wèi)人員根據(jù)崗位制度進行例行出入校門安全檢查，對出入校園的車輛及人員進行登記；負責校園安保巡邏；依據(jù)其它相關安全制度開展工作。
4.事故隱患及整改
（1）對查出的事故隱患應分類進行登記存檔，做到邊查邊改，及時下達“事故隱患整改通知書”限期整改；
�。�2）事故隱患整改做到定人、定時、定整改措施，不準相互推諉。
5.考核
�。�1）加強對檢查人員的考核，要有記錄、有統(tǒng)計，對查出的違章違紀行為，按照有關條例嚴格重處；
（2）對下達的“事故隱患整改通知書”未能按期解決好隱患的，按違紀處理，對造成事故者要追究其責任。
（六）學校安全工作檔案登記制度
安全檔案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要組成部分。學校應根據(jù)實際情況建立安全工作計劃部署檔案、消防檔案、重點部位檔案、易燃易爆危險品檔案等。安全檔案的管理工作，由保衛(wèi)部門負責。安全檔案應包括安全基本情況和安全管理情況。
一、安全基本情況應包括以下內(nèi)容：
1.年度安全工作計劃、部署，各種安全文件資料。
2.單位基本概況，重點部位情況。
3.安全責任人、管理人、安全員崗位職責。
4.各種安全制度、預案。
5.各種安全設施、器材情況。
6.各級政府和上級主管部門關于學校安全工作下發(fā)的文件、通知、通報、講話、檢查情況記錄、整改意見、措施等必須編碼及歸檔備查
7.其他與安全有關的情況。
二、安全管理情況應包括以下內(nèi)容：
1.安全設施、器材定期檢查記錄，維修保養(yǎng)的記錄。
2.安全隱患及其整改情況的記錄。
3.安全檢查、巡查記錄。
4.安全宣傳教育培訓記錄。
5.安全情況、事件、事故及處理記錄。
6.獎懲情況記錄。
7.其他有關安全管理的情況。
（七）學校安全教育制度
為提高全體師生安全防范能力，培養(yǎng)學生安全防范意識，切實做好學校安全工作，特制定本制度。 1.學校安全教育應包括以下內(nèi)容: （1）交通安全教育;
�。�2）防溺水安全教育;
（3）消防安全教育;
�。�4）飲食衛(wèi)生安全教育;
�。�5）用電安全教育;
（6）實驗和社會實踐活動安全教育;
�。�7）校內(nèi)及戶外運動安全教育;
�。�8）防地震及它自然災害的安全教育。
�。�9）網(wǎng)絡安全教育;
�。�10）防中暑、防煤氣中毒的安全教育;
�。�11）緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育;
�。�12）心理健康教育;
�。�13）傳染病防控知識教育。
�。�14）各種法制教育
2.學校要定期開展師生安全教育和實踐活動，增強師生的安全防范意識，提高師生安全防護能力。
3.利用每年的全國中小學生安全教育日和防災減災日等活動，根據(jù)教育主題開展各種宣傳教育活動。
4.學校根據(jù)有關法規(guī)和學校的布局狀況，并在公安、消防等部門的指導下，制定應急疏散預案，并組織師生進行應急撤離、疏散、逃生演習。
5.學校應加強校園安全法制文化建設，充分利用學校各種宣傳陣地和設施，開展安全法制教育；至少每兩周一節(jié)安全教育課，必須做到計劃、教材、教師、課時四落實，建立穩(wěn)定長效的安全教育機制。
6.學校要根據(jù)地域、環(huán)境特點，把放假前、開學初、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學生進行交通安全、飲食衛(wèi)生、校內(nèi)外活動安全和防中暑、溺水、煤氣中毒等方面的專題教育，并傳授發(fā)生意外事故的自救、自護知識和基本技能。新學年開學要進行引導新生熟悉校園，熟知學校規(guī)章制度，增強安全意識。
7.學校要進一步加強家校聯(lián)系，取得學生家長的`配合，共同做好學生心理健康教育和心理障礙的疏導工作。
9、開展好放學前一分鐘安全教育，依據(jù)季節(jié)時令進行安全法制教育。
�。ò耍⿲W校應急疏散演練制度
為提升學校應急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和應急避險能力，培養(yǎng)學生終身受益的安全素養(yǎng)，特制定本制度。
1.成立應急疏散演練領導小組，依據(jù)《中小學幼兒園應急疏散演練指南》由專人制定切實可行的應急疏散演練方案。 2.學校根據(jù)應急疏散演練方案進行疏散演練活動，有圖片、視頻資料過程材料，有總結。
3.每次疏散演練前都要對師生進行安全教育，防止發(fā)生安全事故。
4.不斷提高疏散演練質量，對每次演練所出現(xiàn)的情況及時進行分析，做到及時發(fā)現(xiàn)及時整改落實。
5.每學期進行不少于四次的應急疏散演練，老師和學生要熟知疏散路線和自救方法。
6.教職工要熟知組織疏散的工作崗位職責，疏散時能夠做到及時到位并懂得如何引導學生疏散。 （九）學校安全培訓制度
學校安全工作是學校工作的重要組成部門，教師是安全工作的主力軍，為了使之能夠更好進行安全教育工作，較系統(tǒng)地掌握安全知識，特制訂本制度。
1.學校每年組織全體教職工、安全管理人員和從業(yè)人員進行一到兩次的安全業(yè)務培訓。
2.學校應安排安全管理人員和從業(yè)人員積極參加上級部門組織的安全培訓。
3.每次安全培訓要做到人員、時間、內(nèi)容和質量四落實。
4.學校應將安全培訓納入年度工作計劃內(nèi)，按時組織實施。 5.根據(jù)培訓內(nèi)容不同、參與人員不同，可以分批進行相關安全培訓。
6.安全培訓后要將資料整理歸檔保存。
�。ㄊ⿲W校安全信息報告制度
為了加強學校安全工作管理,讓學校安全信息工作及時發(fā)布和傳遞,結合《學生傷害事故處理辦法》制定本校安全信息報告制度。
一、學校安全工作常規(guī)報告
1.建立家校聯(lián)系名冊，通訊信息準確無誤，方便學校與家長取得聯(lián)系。
2.學校實行《晨檢制度》，每天早上由班主任負責本班學生的晨檢工作，并將學生信息及時上報學校醫(yī)務室進行匯總。
3.學生上課期間學生出勤情況，由該節(jié)課任課教師負責。
4.學生未按時到校，班主任應及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系，確認學生信息，無法聯(lián)系或發(fā)生異常的要上報政教處。 5.學校與上級主管部門建立報告制度，按時上報學校當日、上周學校安全狀況。
二、學生事故信息報告
1.校園發(fā)生突發(fā)性事件后，學校要按照《學生傷害事故處理辦法》的流程進行處理。
（1）事件發(fā)生后，教職工要做到誰發(fā)現(xiàn)誰報告的原則上報學校。
�。�2）發(fā)生嚴重或重大事件，教職工報告學校后，學校要在第一時間由報告人迅速報告教育局，情況緊急可以采用先口頭后書面的形式報告。
2.學校應根據(jù)現(xiàn)有條件和能力及時采取措施救護受傷害學生，同時以最快方式將傷者緊急送至附近醫(yī)院救治，并及時與學生家長取得聯(lián)系。
3.學校成立由主要領導任組長的調(diào)查小組，對事故進行調(diào)查，保護事故現(xiàn)場及證據(jù)的保存工作，做好記錄工作。
4.報告的信息必須是真實記錄，經(jīng)確認可公開發(fā)表的信息，公布事實時間、數(shù)字必須準確；事故原因要根據(jù)學校所掌握的信息公布。
5.刑事事件由保衛(wèi)處與當?shù)毓矙C關取得聯(lián)系后，及時處理。如實向家長闡述事故經(jīng)過，確系校方責任不相互推卸。
6.公布的受傷情況以醫(yī)院診斷結果為準，傷殘等級以司法鑒定部門為準。
7.不清楚的事實，待有關方面調(diào)查后再公布；涉及學生及家庭隱私的，必須依法予以保護。做好傷害事故及處理工作的分析、總結、存檔工作。
（十一）學生安全信息管理制度
根據(jù)教育部、公安部等10部門聯(lián)合制定并于日前實施的《中小學幼兒園安全管理辦法》第24條的規(guī)定，學校應當建立學生安全信息通報制度，將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況，以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監(jiān)護人。對有特殊體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常以及有吸毒行為的學生，學校應當做好安全信息記錄，妥善保管學生的健康與安全信息資料，依法保護學生的個人隱私。學校對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，應當給予適當關注和照顧。我校依據(jù)學校校情,制定以下學生安全信息管理制度:
1.班主任要根據(jù)學校不同時期的作息時間變動，將學校規(guī)定的學生到校和放學時間通過學生本人或家訪、電訪、來訪等方式，及時告知其監(jiān)護人。
2.班主任要嚴格考勤制度，每天利用早自習時間對學生出勤情況進行統(tǒng)計，若發(fā)生學生非正常缺席或者擅自離校情況，班主任要盡快和其監(jiān)護人取得聯(lián)系，如果聯(lián)系不上其監(jiān)護人，或事態(tài)嚴重，必須向政教處報告。
3.班主任在平時的工作中，如果發(fā)現(xiàn)學生身體和心理出現(xiàn)異常狀況等關系學生安全的信息，在及時告知其監(jiān)護人的同時，必須上報政教處。
4.班主任要排查班級中是否有特殊體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學生，如果有，要及時告知政教處，政教處做好這些學生的安全信息記錄，并和其監(jiān)護人取得聯(lián)系，妥善保管學生的健康與安全信息資料。對這些已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，一些不適合這些學生參加的活動，班主任要應當給予適當關注和照顧，可私下告知他們可以不參加，依法保護學生的個人隱私。 5.班級如果發(fā)生了學生安全事故，要迅速向學校有關處室報告，不得隱瞞、謊報、漏報，以保證學校在第一時間內(nèi)，集中力量進行救助，學校按照“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則處理事故，同時向上級有關部門報告。
�。ㄊ⿲W校安全獎懲制度
1.把安全工作列入學校工作的重要議程，建立調(diào)整安全工作領導小組，明確分工，具體落實。各部門負責人要對分管范圍內(nèi)的安全負直接領導責任。
2.安全辦、政教處負責學生的安全，經(jīng)常性地向學生宣傳安全常識和法律常識，加強學生的安全教育，建立好檔案資料。及時發(fā)現(xiàn)并處理安全問題，督查全校安全工作，排查安全隱患及時向有關領導匯報，確保學校平安穩(wěn)定。
3.任何班級和教師不得隨意組織學生外出，如需要進行社會實踐調(diào)查活動，提前向負責人申請，經(jīng)學校批準后，學校組織統(tǒng)一安排，原則上不準學生開展外出活動。如因私自組織學生外出發(fā)生安全問題，組織者負主要責任，并年終考核扣除相應安全項得分。
4.班主任負責本班學生在校的安全，保護好本班的公共財產(chǎn)和教學設施。嚴禁學生上、放學乘“三無”車輛和超載車輛；禁乘“摩的”。嚴禁學生下河洗澡。對生病學生要做好處理，嚴重的要報告并及時送醫(yī)院。嚴禁學生帶刀具和不安全物品，發(fā)現(xiàn)要隨時收繳。科任教師負責上課學生的安全，班主任和科任教師直接負責職責范圍內(nèi)的學生安全，下課隨學生后行，指導有序離開。如工作不到位發(fā)生事故，當事人負直接責任，并年終考核扣除相應安全項得分。
5.教師分時段，分區(qū)域負責本班學生的安全。如有事故發(fā)生，當事人負直接責任，對未按時到位的從嚴追究，并年終考核扣除相應安全項得分。
6.值周領導負責當周學校的安全工作，按時到位督查工作，及時處理問題，重大問題及時反饋相關人員處理，并做好跟蹤了解。本周有事故發(fā)生，實行責任追究，并年終考核扣除相應安全項得分。
7.值周教師負責轄區(qū)當周學生的安全工作，按時到位督查工作，如有事故發(fā)生，當事人負直接責任，并年終考核扣除相應安全項得分。
8.教導處要做到課堂無教師空缺，保證課堂和自習的安全。各專用教室管理人員直接負責所管理范圍內(nèi)的各方面安全，如圖書管理員、電腦管理員、實驗電教管理員等，認真履行工作職責，經(jīng)常檢修器材、電線等設施，防止一切事故發(fā)生，保證正常教學。發(fā)生安全問題追究負責人責任，并年終考核扣除相應安全項得分。
9.加強學校門衛(wèi)、保安的安全管理工作，禁止閑人自由出入，堅持外來人員進出登記制度，不得隨意離崗，保證晝夜值好班。否則追究當事人和管理人員的責任，并年終考核扣除相應安全項得分。
10.學校安全實行一票否決制，即班級發(fā)生事故，班集體和班主任及相關教師不得評模、評優(yōu)，教師及其他管理人員因轄區(qū)發(fā)生事故，與量化考核結合，與年度考核和職稱晉升聯(lián)系。
11.對學校發(fā)生突發(fā)事件或重大事故中表現(xiàn)突出，進行100——500元不等獎勵。在同等條件下，優(yōu)先評優(yōu)、評模。
�。ㄊ⿲W校安全工作責任追究制度
為進一步增強領導干部安全工作意識和責任意識，轉變工作作風，改進工作方法，排除隱患，維護穩(wěn)定，促進教育系統(tǒng)和諧發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《長春市教育系統(tǒng)安全責任事前追究暫行規(guī)定》、《長春市實行安全工作責任制和安全事故中責任追究辦法》，特制訂本制度。
一、本制度是榆樹市劉家鎮(zhèn)中心小學所管轄工作范圍內(nèi)，由于故意或者過失，不履行或者不正確履行工作職責，引發(fā)安全事故，造成不良影響和嚴重后果的行為，進行內(nèi)部監(jiān)督和責任追究的制度。
二、安全工作責任追究制度堅持實事求是，有錯必究，教育與懲戒相結合的原則。
三、安全工作責任對象是：學校安全工作責任人（班級——各班主任教師；科室——各科室、功能室負責同志；校園——主管學校安全工作副校長）。
四、安全工作責任對象有下列情形之一的，進行責任追究：
1.不能認真執(zhí)行上級相關文件精神，該解決的問題不解決，引發(fā)安全事故，造成嚴重后果的。
2.不能認真履行職責，導致管理混亂，并引發(fā)安全事故，造成嚴重后果的。
3.對上級機關、領導及相關部門查出的安全隱患，不認真調(diào)查整改的，未按規(guī)定時間辦結，并引發(fā)安全事故，造成嚴重后果的。
4.因安全工作機制不健全，責任不明確，措施不到位，引發(fā)安全事故，造成嚴重后果的。
5.發(fā)生安全事故遲報、漏報或瞞報，耽誤時機，造成嚴重后果的。
6.對突發(fā)性事件沒有應急預案或未啟動應急預案，處置不及時，造成嚴重后果的。
7.組織活動未及時向學校報告并形成相應領導小組和應急預案，發(fā)生重大安全事故的。
8.組織教育教學轟動，未按規(guī)定對學生進行相關安全教育并引發(fā)安全事故，造成嚴重后果的。
9.組織教育教學活動，未采取必要的安全防護措施引發(fā)安全事故，造成嚴重后果的。
10.組織安排的勞動、體育運動等體力活動，超出學生一般生理承受能力，發(fā)生安全事故的。
11.教師或者其他工作人員在負責組織、管理學生期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險，但未進行必要的管理、告誡或者制止，引發(fā)安全事故的。
12.教職員工擅離工作崗位或未履行工作職責，引發(fā)安全事故的。
13.學生傷害事故發(fā)生后，未及時采取相應的救護措施，致使損害擴大的。
14.對上級部門提出的整改意見未在要求時間內(nèi)進行整改、或整改不符合要求的。
15.不按要求定期對消防器材、水電、煤氣、體育等設施進行檢查，或檢查發(fā)現(xiàn)問題后未能采取有效補救措施，而引發(fā)安全事故的。
五、學校將根據(jù)實際情況對相關責任人進行責任追究，在查清事實、分清責任的基礎上，對責任對象視輕重給予批評教育、經(jīng)濟處罰和組織處理并取消先進、模范評選資格，情節(jié)嚴重的按有關規(guī)定對相關責任人給予相應的黨紀、政紀處分，并追究刑事責任。
�。ㄊ模┬@安全保險救濟制度
校園安全是學校工作的重中之重，學生安全牽動著每位家長的心，為了減輕學生發(fā)生傷害后家長的經(jīng)濟負擔，讓學生在發(fā)生危險后能夠及時得到救治，特制定本制度。
1.學校按照在校學生人數(shù)每年都要在指定的保險公司參加校園責任險。
2.班主任要做好每個學生、家長工作，鼓勵每位學生積極參保學生意外傷害險，減輕因學生傷害產(chǎn)生經(jīng)濟負擔；對在校外發(fā)生的事故和案件，學校詳細告知家長保險理賠要求和注意事項。
３.學生在校一旦發(fā)生事故和案件后，學校及時走保險程序，要積極主動聯(lián)系保險部門，走保險程序，規(guī)避風險。
特殊管理制度 11
特殊工管理制度的重要性在于：
1. 保障安全：預防因操作不當導致的工傷事故，保護員工生命安全。
2. 提高效率：標準化操作流程能提升工作效率，減少錯誤和延誤。
3. 合規(guī)經(jīng)營：符合國家法規(guī)要求，避免因違規(guī)操作而引發(fā)的法律風險。
4. 企業(yè)文化：體現(xiàn)企業(yè)對員工的'關心和責任，塑造積極的安全文化。
特殊管理制度 12
為了有效加強有限空間作業(yè)現(xiàn)場安全管理，特制定本制度。
一、職責
1、作業(yè)單位的安全管理部門負責進入有限空間作業(yè)的監(jiān)督管理。
2、監(jiān)護人員負責取樣分析及數(shù)據(jù)填報。
3、學校與作業(yè)單位共同制定安全措施，填寫并審批《有限空間作業(yè)安全許可證》。
二、管理范圍
包括在生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)進入或探入爐、塔、釜、罐、槽車以及管道、爐膛、煙道、隧道、下水道、溝、坑、井、池、涵洞等封閉、半封閉設施及場所作業(yè)。
（1）凡進入有限空間作業(yè)，必須辦理《有限空間作業(yè)安全許可證》，未辦理許可證，嚴禁作業(yè)。有限空間作業(yè)許可證應放置在作業(yè)現(xiàn)場。
（2）《有限空間作業(yè)安全許可證》的申請及審批按照要求操作。
�。�3）《有限空間作業(yè)安全許可證》有效期不超過24小時。設備裝置全面停車檢修期間，經(jīng)全面檢查合格后，《有限空間作業(yè)安全許可證》有效時間不超過72小時。
�。�4）作業(yè)期間如果安全措施發(fā)生變化，應立即停止作業(yè)，待處理達到作業(yè)的安全條件后，方可再進入有限空間作業(yè)。
（5）在有限空間作業(yè)期間，嚴禁同時進行各類與該有限空間相關的試車、試壓、或試驗等工作。
三、進入有限空間作業(yè)的綜合安全技術措施
1、《有限空間作業(yè)安全許可證》的審批人（作業(yè)單位）應對監(jiān)護人和作業(yè)人員進行必要的'安全教育和作業(yè)環(huán)境交底，內(nèi)容應包括：
（1）所從事作業(yè)的風險及應急計劃；
�。�2）必要的安全知識、救護方法；
�。�3）便攜式檢測儀使用方法、急救方法等。
2、安全隔絕：對所進入的有限空間要切實做要工藝處理，所有與有限空間相連的可燃、有毒有害介質（含氮氣）系統(tǒng)，必須用盲板與有限空間隔絕，不得用關閉閥門替代，盲板應掛牌表示，帶有攪拌器等轉動部件的設備，必須有可視的明顯斷開點，配電室電源開關應掛有“有人檢修、禁止合閘”標示牌，并設有監(jiān)護；
3、清洗或置換：應根據(jù)有限空間盛裝（過）的物料的特性，對有限空間進行清洗、清空或置換，并達到安全作業(yè)要求。
4、通風換氣：采取措施，保證有限空間空氣良好流通。禁止采用純氧通風換氣。進入自然通風換氣效果不良的有限空間，應采用機械通風。通風換氣應滿足稀釋有毒有害物質的需要。
5、監(jiān)測：取樣分析要有代表性、全面性。有限空間容積較大時，要對上、中、下各部位分別取樣分析。應保證有限空間內(nèi)部任何部位的可燃氣含量不超過該介質與空氣混合物的爆炸下限的10%(體積)。有毒有害物質含量不超過國家規(guī)定的部門空氣中有害物質最高容許濃度指標。氧氣濃度在19.5%—23.5%(體積)之間，容器內(nèi)溫度宜在常溫左右。作業(yè)期間應每隔四小時取樣復查一次（特殊情況下，根據(jù)實際確定檢測頻率），如有一項不合格時，應立即停止作業(yè)。如不符合上述條件而必須進入有限空間內(nèi)作業(yè)時，應由作業(yè)單位與有限空間所在學校、幼兒園共同制定作業(yè)方案，采取特殊防護措施，并在作業(yè)前組織模擬演練，確認安全可靠后，經(jīng)作業(yè)單位負責人及學校、幼兒園負責人批準方可作業(yè)。分析結果報出后，樣品至少保留8小時；分析合格1小時后作業(yè)，應再次分析，確認合格后方可作業(yè)。
6、監(jiān)護：
�。�1）受限空間作業(yè)應設有專人監(jiān)護；
（2）進入受限空間前，監(jiān)護人應會同作業(yè)人員檢查安全措施，統(tǒng)一聯(lián)系信號；
（3）在風險較大的受限空間作業(yè)，應增設監(jiān)護人員，并隨時保持與受限空間作業(yè)人員的聯(lián)絡；
（4）監(jiān)護人員不得脫離崗位，并應掌握受限空間作業(yè)人員的人數(shù)和身份，對人員和工器具進行清點；
7、其他安全要求：
�。�1）進入有限空間內(nèi)作業(yè)，應有足夠的照明，存在可燃氣體的有限空間場所內(nèi)嚴禁使用明火照明和非防爆設備，固定照明燈具安裝高度距地面2.4m及以下時，宜使用安全電壓，安全電壓應符合GB/T 3805中有關規(guī)定。鍋爐、金屬容器、管道等狹窄的工作場所，手持行燈額定電壓不應超過12V；
�。�2）要遵守用火、臨時用電、起重吊裝、高處作業(yè)等有關安全規(guī)定，用火應辦理“動火動焊許可證”，不得以《有限空間作業(yè)安全許可證》代替；
（3）有限空間的出入口內(nèi)外應暢通無阻，不得有障礙物；
（4）進入有限空間作業(yè)一般不得使用卷揚機、吊出設備運送作業(yè)人員，特殊情況需經(jīng)單位安全部門批準；
（5）進入有限空間作業(yè)人員的工具、材料要登記。作業(yè)結束后應清點，以防遺留在作業(yè)現(xiàn)場。作業(yè)人員超過3人時，應對人員進行登記、清點；
�。�6）有限空間外的現(xiàn)場要配備一定數(shù)量的防毒面具、呼吸器、安全繩索等急救器材；
�。�7）作業(yè)人員進入有限空間前，應首先擬定緊急情況時的外出路線和方法。作業(yè)時，應視作業(yè)條件實施安排人員輪換作業(yè)或休息；
�。�8）當作業(yè)人員在特殊場所內(nèi)部作業(yè)時，如果供作業(yè)人員出入的門或蓋不能很容易打開且無通訊、報警裝置時，嚴禁關閉門或蓋；
�。�9）為保證有限空間內(nèi)空氣新鮮，可采用自然通風或強制通風等方法通風。必要時，作業(yè)人員可戴供風式長管面具、空氣呼吸器等防護器具。佩戴長管面具前，一定要仔細檢查其氣密性，同時要采取防止長管被擠壓的措施，吸氣口應置新鮮空氣的上風口處，并有人監(jiān)護；
嚴禁作業(yè)人員在有毒、窒息環(huán)境下摘下防毒面具；
�。�10）出現(xiàn)有人中毒、窒息的緊急情況，搶救人員必須佩戴防護器具進入有限空間，同時至少有一人在外部做聯(lián)絡、報告工作。
特殊管理制度 13
為了給特殊學生群體創(chuàng)設一個良好的成長環(huán)境，促進每名學生健康和諧發(fā)展，全面提高育人質量，推進和諧校園建設，我校特制訂如下制度：
1、特殊學生主要是指家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守學生、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質學生等。
2、逐個建立完善特殊學生檔案，建立嚴格的檔案管理制度，設定檔案借閱權限，保護學生個人隱私。
3、為每名特殊學生配備成長導師。針對不同學生群體的狀況，學校安排品德高尚、責任心強、學生信任的教師做“成長導師”，通過開展“師生共成長”等活動，鼓勵導師結合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導的學生健康成長。
4、定期研究分析各班級需要被特別關愛學生的成長狀況。將學生成長導師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的年度考核。對指導學生成長成績突出的指導教師，在評優(yōu)樹先、職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。同時把關注特殊群體學生工作作為和諧校園建設的重要內(nèi)容。
5、嚴格各級救助資金管理，設立專用帳戶，專人負責，�？顚Ｓ�，定期公布，接受社會監(jiān)督，提高了救助工作的'信譽度。
6、建立走訪反饋制度。學校定期走訪學生家庭，了解特殊學生的思想狀況，生活學習情況，注重做好的信息收集、情況反饋及協(xié)調(diào)服務工作，根據(jù)情況及時進行調(diào)整，確保特殊群體應助盡助。與父母溝通、交流，指導家長作好對孩子的正確教育工作。同時，積極倡導學生家長進行校訪，設置專門房間，接待學生家長，虛心聽取他們的意見，強化交流合作，在教育轉化不良學生上形成一個和諧的氛圍。
特殊管理制度 14
衛(wèi)生學中的“特殊兒童”是盲、聾啞、智力低下和肢體殘障等各類殘疾兒童的總稱。為了讓這些特殊兒童能與正常兒童一樣受到良好的教育，我們有必要對特殊兒童的教育衛(wèi)生加以研究。
一、特殊兒童的身心特點
由于各類特殊兒童在體格、智力及社會適應能力等方面存在著不同的缺陷，同時，他們又有不同的身心發(fā)展?jié)摿�，因此，為了促進特殊兒童的健康，提高特殊教育的效果，我們必須首先了解特殊兒童的身心特點。
1.盲童盲童視覺受損，感知能力差，日后其想象力、邏輯思維能力的發(fā)展嚴重受阻；同時，由于盲童的活動受到很大的限制，故骨骼肌肉發(fā)育差，體質弱，患病率高。但如果盲童在聽覺、觸覺、嗅覺等方面的潛力能得以發(fā)揮，他們也能較為順利地度過生長發(fā)育的各個階段。盲童往往表現(xiàn)出自卑、孤僻、沉溺于幻想等心理問題。
2.聾啞兒童真正耳聾口啞的兒童是少數(shù)，臨床上發(fā)現(xiàn)大多數(shù)聾啞兒童的發(fā)音器官是正常的，他們往往是因為耳聾而導致發(fā)音障礙，不少先天性聾兒還伴有其他體格缺陷，如斜頸、胸廓畸形等。聾啞兒童由于無法與常人進行必要的言語交流，故內(nèi)心十分壓抑，同時又非常固執(zhí)任性，往往以敵對的`態(tài)度對待他人，xxx行為的發(fā)生率較高。因此，盡可能地恢復和發(fā)展聾啞兒童的言語能力十分必要。
3.肢體殘障兒童這類兒童由于體格方面的缺陷導致活動范圍的局限，故體格發(fā)育遲緩，生理功能水平較低，體質較弱。體格方面的缺陷亦使兒童的正常學習變得困難，許多人不能完成學業(yè)。肢體殘障兒童往往暴露出自卑、消極、任性、自我中心等性格弱點。
二、特殊兒童的生活與教育過程衛(wèi)生
1.特殊兒童的生活制度衛(wèi)生
(1)由于特殊兒童各方面的發(fā)展水平都比較低，特別是大腦皮層的興奮和抑制過程比較弱，且轉化機制易出現(xiàn)紊亂，所以他們對外界環(huán)境的適應比較困難。根據(jù)這一特點，為特殊兒童制訂的生活作息制度就不宜隨意更改，而應嚴格執(zhí)行。
(2)由于特殊兒童的體質較弱，故需要更多的睡眠和休息，尤其是每天的智力活動時間不宜過長，應少于同齡的正常兒童。
(3)對于特殊兒童來說，科學合理的營養(yǎng)更為重要，按時進餐不僅是身體生長發(fā)育的必要條件，而且是鍛煉和提高生活自理能力的重要途徑。特殊兒童的進餐時間可比同齡正常兒童長1～2倍。
(4)體育鍛煉對特殊兒童具有特別的意義，也有難以想象的困難，應幫助他們每天堅持1～1.5小時的適合自身特點的鍛煉，并注意培養(yǎng)他們頑強的意志力。減輕負擔、增強營養(yǎng)、增加睡眠、科學鍛煉、矯正身體缺陷是制訂和執(zhí)行特殊兒童生活制度的關鍵。
2.特殊兒童的教育過程衛(wèi)生特殊兒童的教育應充分考慮其身心特點，既要盡力彌補其先天不足，又要注意發(fā)展其正常器官的代償能力，教育活動的進度可適當放慢。生活與教育過程中，對特殊兒童應有極大的耐心，要及時安撫他們經(jīng)常出現(xiàn)的不良情緒，幫助他們正確對待自己和同伴，對他們?nèi)〉玫狞c滴進步，都要及時進行表揚。
(1)盲童
①盲童由于缺乏視覺形象，認知范圍受到極大限制，應通過點字盲文的學習，強化概念與實物的聯(lián)系。
�、谑煜ど瞽h(huán)境，提高生活技能，促進言語交流，發(fā)展思維能力。
�、蹜M快發(fā)展盲童聽覺、觸覺、嗅覺、方位知覺等方面的代償能力，通過音樂活動促進聽覺的發(fā)展，通過體育活動提高盲童的動作協(xié)調(diào)能力。
(2)聾啞兒童聾啞兒童應借助助聽器著重進行各種聽力訓練，逐步進行發(fā)音、說話、看話、讀寫的學習，促進言語能力的發(fā)展。教育過程中，可注重聾啞兒童視覺和精細動作能力的發(fā)展。由于聾啞兒童不善交往，故應為他們創(chuàng)造交往條件。
(3)肢體殘障兒童肢體殘障兒童大多無智力障礙，學習中雖然因肢體殘疾，困難多于正常兒童，但如有堅強的意志力，往往能夠取得與正常兒童一樣的成績，故應積極鼓勵他們身殘志不殘，培養(yǎng)生活和學習的毅力。體育活動不僅能增強其體質，更有利于磨練意志。應為發(fā)展肢體殘障兒童正常器官的代償能力創(chuàng)造良好條件。
特殊管理制度 15
一、食品倉庫必須專用，禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。
二、食品庫房實行專人負責管理。對入庫的各種食品必須進行驗收和登記，設立食品出、入庫臺賬，及時掌握食品的進出狀態(tài)，做到先進先出，盡量縮短儲存時間。
三、食品庫房周圍不能有毒、有害污染源及蟻蠅滋生地，庫房內(nèi)通風良好，地面平整，貨架避免陽光直接入射，保持所需溫度和濕度。定期清潔、消毒、換氣，保持環(huán)境整潔。
四、庫房內(nèi)有良好的防蠅、防塵、防鼠及防潮設施，所有食品分庫或分類、分架貯存，按照先進先出、生熟分開的'原則設專區(qū)存放，并有明顯標識。根據(jù)食品貯存條件要求，配置必要的低溫貯存設備，包括冷藏庫（柜）和冷凍庫（柜），貨架、地面及各種食品包裝箱和容器應保持清潔，不留異味，沒有異常的積水和結冰。有專人定時檢查貯存設備溫庫。食品存放設隔離地面的平臺和層架，離墻30厘米，最底層隔離地面40厘米以上，防止食品發(fā)霉、變質、生蟲。
五、庫房中設有不安全食品暫存區(qū)域及專柜，定期對庫房內(nèi)食品進行檢查，發(fā)現(xiàn)變質或超過保質期限的食品及時處理并做好記錄。
六、庫房內(nèi)非食品存放區(qū)域設置密閉的垃圾容器，要及時清理，定期做好清潔和消毒，對廢料廢品進行破碎處理，嚴禁將過期或變質食品再次包裝銷售。
特殊食品管理制度3
1、食品與非食品不能混放，食品倉庫內(nèi)不得存放有毒有害物質，不得存放個人物品和雜物。
2、設專人負責管理，做好食品出入庫登記，做到先進先出，易壞先用。及時檢查和清理變質、超過保質期限的食品。
3、各類食品按類別、品種分類、分架擺放整齊，做到離地1、離墻10厘米存放于貨柜或貨架上。宜設主食、副食分區(qū)（或分庫房）存放。
4、倉庫內(nèi)要保持通風干燥。定期清掃，保持倉庫清潔衛(wèi)生。
5、散裝食品應盛裝于食品級的容器內(nèi)，并在容器上標明食品的名稱、生產(chǎn)日期、保質期、生產(chǎn)者名稱及聯(lián)系方式等內(nèi)容。
6、肉類、水產(chǎn)、蛋品等易腐食品需冷藏儲存。用于保存食品的冷藏設備，須貼有明顯標志（原料、半成品、成品、留樣等）。肉類、水產(chǎn)類分柜存放，生食品、半成品、熟食品分柜存放，不得生熟混放、堆積或擠壓存放。
7、定期對冷藏設備除霜、清潔和保養(yǎng)，保證設施正常運轉。
8、設置紗窗、排風扇、防鼠網(wǎng)、擋鼠板等有效防鼠、防蟲、防蠅、防蟑螂設施，不得在倉庫內(nèi)抽煙。
9、貯存、運輸和裝卸食品的容器、工具和設備應當安全、無害，保持清潔，符合保證食品安全所需的保溫和冷藏設施，不得將食品與有毒、有害物品一同運輸。
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