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父子節(jié)選 閱讀答案
在社會的各個領(lǐng)域，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編整理的父子節(jié)選 閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
父子（節(jié)選）
石鐘山
在我上小學二年級前，從沒見過爺爺奶奶，甚至在父母嘴里都沒聽過關(guān)于爺爺奶奶的片言只字。可別人卻有爺爺奶奶，比如王大頭、朱革子等人，①從我記事起，他們的爺爺奶奶就生活在家里，似乎與生俱來他們就是一家人。上幼兒園時，朱革子的爺爺和奶奶還成雙入對地每天接送他。剛上小學那一年，朱革子在外面打碎了人家一塊窗子上的玻璃，人家找上門來時，朱革子他爹從樹上折了一根柳樹條要抽朱革子，我見到他爺爺死死地抱住朱革子的爹，把朱革子隔在身后，氣喘吁吁地說：要打你就打我吧，不就是塊玻璃嘛，我去賠人家就是了。我眼見著朱革子他爹揮舞柳樹枝的那條手臂垂落下去。
從那一次開始，我就非常羨慕朱革子，因為他有爺爺奶奶。
有一次，趁父親心情較好的時候，我問父親：別人家都有爺爺奶奶，我怎么沒有？我問這話時，正是某天吃晚飯時，記得二哥在桌子下踢了我一腳。當時我不明就里，拿眼睛瞪了二哥幾眼，他卻沒看我，匆匆扒拉幾口飯，便離開了飯桌。父親似乎沒有看我一眼，他把酒杯里還剩一半的酒一口倒進嘴里，喉嚨里發(fā)出咕嚕一聲響，之前心情還算好的父親，似乎不好了，臉陰著，眉頭疙瘩似的擰在一起。
記得那天晚上，父親背著手，望著窗外，許久，動都不動一下。②母親的目光在我身上掃了幾個來回，我在母親的目光中讀到了叫復(fù)雜的東西，又說不準到底是什么�？傊峭�，家里的氣氛很凝重。從那以后，我沒敢再提爺爺奶奶的話題。
直到我上了小學二年級，記得是一個夏天，我放學回家，突然發(fā)現(xiàn)家里多了兩位老人，確切地說是一男一女兩位老人。我們那會兒，一般會把這個年齡的老人稱為爺爺、奶奶。我進門時，兩位老人一起把目光集中在我的臉上，那位奶奶坐在沙發(fā)上的身子似乎欠起來一些，想站起來，目光又瞥到正站在窗前背對著他們的父親，最后終于沒站起來，但我能感受到他們投在我身上的目光是火熱的。因為不知家里發(fā)生了什么，我像一只老鼠似的鉆回到了我和二哥住的房間，把門留了一條縫，暗中觀察著外面的動靜。
許久，我聽見父親長長嘆息了一聲說：跟我去招待所吧，家里孩子多，沒地方住。另兩個人沒說什么，就聽見他們移動身子的聲音，然后就是門響。
從那天開始，我知道，那一對老人就是我的爺爺奶奶，但他們和別人家的爺爺奶奶又不太一樣，父親似乎對他們很疏遠，一點兒也不像一家人。
�、圻^了幾天，聽二哥說，爺爺奶奶搬到院外去住了，在一條胡同里，有一片平房，是父親為爺爺奶奶租下來的。我還看到，父親肩上扛了米袋，手里提著面袋，在那條胡同口出入過。那會兒，大姐下鄉(xiāng)，大哥剛參軍不久。家里只剩下二姐二哥和我三個孩子，其實湊合一下，完全有爺爺奶奶住的地方。但不知父親為何為爺爺奶奶租了一處房子，而不讓他們住到家里來。
我晚上睡不著，曾和住在上鋪的二哥探討過這樣的話題。二哥剛上初中，總把自己當成大人模樣，對我問他的許多問題，總是嗤之以鼻，果然，那天也是同樣以不耐煩的口氣對我說：咱們的爺爺奶奶跟別人家的不一樣。
我在放學的路上，途經(jīng)爺爺奶奶居住的那條胡同口，每天放學時分，都會見到爺爺奶奶。兩人小心地站在胡同口，爺爺?shù)难䞍E著，奶奶立在爺爺?shù)纳砼�，兩人看見我的那一刻，爺爺用手背擦擦眼睛，奶奶抿著嘴，小聲地叫道：三兒。爺爺也把缺了門牙的嘴咧開一條縫。因為父親對爺爺奶奶的態(tài)度，我一時拿捏不好和爺爺奶奶的關(guān)系，況且，我就和爺爺奶奶在家里見過幾次面，別說有感情，連熟悉都算不上。面對爺爺奶奶的熱情，我只能快步，逃也似的過了馬路，一直走到軍區(qū)大門前時，才回頭向馬路對面望過去，見爺爺奶奶仍立在原地，奶奶還用一只手搭了涼棚向我這里張望著。
他們不僅對我這樣，對二哥二姐也一樣熱情。有兩次我看見二哥途經(jīng)爺爺奶奶面前時，還停了下來，離爺爺奶奶很近地站著，我不知他們都說了些什么，見奶奶伸出手在二哥的臉上摸了一把。二哥離開爺爺奶奶時，還揮舞了幾次手臂，一步三回頭的樣子。
晚上，我沖上鋪的二哥問：今天爺爺和奶奶跟你說了什么？
二哥身子沒有動，也沒有說話，靜了好半晌，才鼻子不通氣似的說了句沒頭沒腦的話：咋說，也是咱們的爺爺奶奶。
我對二哥故作高深的回答很不滿意，伸出腳朝上鋪踹了兩下。
二姐那會兒上小學五年級，有天放學我看見她照著鏡子正朝頭發(fā)上扎紅頭繩，那條紅頭繩很顯眼，鮮艷得有點刺眼，映得二姐的一張小臉也紅撲撲的。二姐見我望著她，她轉(zhuǎn)過身子，把那條紅頭繩在手里抖了抖說：你知道這是誰送給我的嗎？——是奶奶送給我的。二姐的話讓我心里咯噔一下，瞪大眼睛說：你見到爺爺奶奶了？二姐抿著嘴一邊笑一邊說：爺爺奶奶每天等在胡同口，一放學就看到了。
二哥和二姐都見了爺爺奶奶，就我像膽小的老鼠一樣從他們眼皮底下溜走。④再一次見到爺爺奶奶時，我大膽地走過去，顯然，這有點出乎爺爺奶奶的意料。爺爺還把雙手在褲子上蹭了蹭，奶奶又揉了揉眼睛，伸出手在我頭上摩擦了一下，顫了聲說了句：三兒……我看見奶奶濕了眼睛，眼淚含在眼圈里。爺爺也咧著嘴，熱氣從缺牙的嘴里呼出來，黏稠著撲在我的臉上。
（有刪改）
閱讀題目
6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說開頭部分講述了別人家爺爺奶奶疼愛孫子的故事，與“我”家的家庭狀況形成對比，為后文的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。
B．小說采用第一人稱回憶往事的方式進行敘事，娓娓道來，不急不緩，給讀者展現(xiàn)出兩代父子之間的親情關(guān)系。
C．對于“我怎么沒有爺爺奶奶”的問題，二哥想要阻止“我”又怕被父親發(fā)現(xiàn)，而父親沒有看“我”，是因為根本無法回答。
D．小說未明確指出寫作背景，卻通過“下鄉(xiāng)”“軍區(qū)大院”等詞暗示了當時的特殊背景，這似乎也是“父子”關(guān)系尷尬的緣由。
7．對小說中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．句子①中“似乎與生俱來”強調(diào)了“我”作為孩子對家庭關(guān)系的一種懵懂認知。
B．句子②母親的目光既有對“我”的責怪，又透露出母親對父親的父子關(guān)系的無奈和難受。
C．句子③中“聽二哥說”可見二哥一直關(guān)注著爺爺奶奶，并經(jīng)常去他們住的地方。
D．句子④中“我”的“大膽”與前文形成照應(yīng)，反映出“我”對爺爺奶奶態(tài)度的改善。
8．二哥曾對我說過兩句話：一句是“咱們的爺爺奶奶跟別人家的不一樣”，一句是“咋說，也是咱們的爺爺奶奶”。請分析這兩句話透露出來的二哥的心態(tài)。（5分）
9．小說采用“兒童視角”這一特殊的小說敘述方式，請結(jié)合小說談?wù)勥@一敘述方式所起到的藝術(shù)效果。（6分）
閱讀題目
6．C（“是因為根本無法回答”分析錯誤，父親是可以回答的，但是因為某些原因父親不愿意說）
7．C（“并經(jīng)常去他們住的地方”于文無據(jù)，原文無法確定，并且與當時的情況不符）
8．①第一句話是二哥對父親與爺爺奶奶之間尷尬關(guān)系的默認，內(nèi)心無奈而痛苦。（2分）②第二句話是二哥認識到爺爺奶奶對我們的愛，體會到久違的親情，內(nèi)心激動而動情。（2分）③兩句話反映出二哥對爺爺奶奶情感認知的改變。（1分）（意思答對即可）
9．①形成了陌生化效果：父子之間的關(guān)系在敘述中呈現(xiàn)出一種與現(xiàn)實不符的扭曲，卻是“我”所認為的合理，形成內(nèi)部張力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②帶來更強烈的情感震撼：“我”與哥哥姐姐的天真與家庭的尷尬關(guān)系形成鮮明的反差“我”的敘述越是平靜、超然好奇，讀者就越會激動、不能自已。③語言自然生動，獨特新鮮：小說以兒童的語言敘述日常生活，直接無雕飾，更能表現(xiàn)家庭關(guān)系的本相，直達深層的精神層面。（每點2分，意思答對即可）
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