ww亚洲ww亚在线观看,wwwxxxx日韩高清,真实14初次破初视频在线播放,五月丁香婷婷综合激情,日本熟妇丰满的大屁股,a级免费按摩黄片,黄色视频.wwww

給教師的建議讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-07-23 07:21:05 心得體會(huì) 我要投稿

給教師的建議讀書(shū)心得范例(4篇)

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編為大家收集的給教師的建議讀書(shū)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

給教師的建議讀書(shū)心得范例(4篇)

給教師的建議讀書(shū)心得1

  當(dāng)我收到云舒寫(xiě)的獎(jiǎng)勵(lì)《給教師的建議》實(shí)體書(shū)時(shí),我就更加如饑似渴地閱讀這本書(shū),原來(lái)云舒寫(xiě)的導(dǎo)讀給了我思維的框架與整體的感知,并激發(fā)了我閱讀整本書(shū)的欲望。而打開(kāi)散發(fā)著墨香的紙質(zhì)書(shū)時(shí),更像是走入了生動(dòng)鮮活的課堂。

  1、不間斷地讀書(shū),讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。讓閱讀成為自己學(xué)習(xí)生活職業(yè)和工作的底色。持之以恒的閱讀,不為某次備課而讀,要為知識(shí)的渴求而獨(dú)讓教師的背景更加寬廣,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

  2、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),移植他人的教育思想。從學(xué)生的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)教師的長(zhǎng)處,拒絕照搬別人的操作模式。比如老師的精彩設(shè)計(jì),要關(guān)注其精彩設(shè)計(jì)背后的學(xué)情,這個(gè)老師的背景以及這種背景折射出的先進(jìn)理念,多觀關(guān)注移植其中的思想,向他人學(xué)習(xí)可以加快接近教育本質(zhì)的步伐。

  3、做好工作計(jì)劃,遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期規(guī)劃相統(tǒng)一。避免碎片化方式的備課,授課要提高效率,節(jié)約時(shí)間。

  4、隨時(shí)記錄自己的感受和體會(huì),記錄可以促進(jìn)我們思考,減少問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn),從而提高效率。適時(shí)的總結(jié),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,更可以提高效率。不間斷的反思可以讓我們走向成熟。

  5、培養(yǎng)自律:要將碎片花的時(shí)間用于閱讀,處理好工作和生活時(shí)間的主次矛盾,按照腦力勞動(dòng)的難度進(jìn)行工作安排,提高效率。自律是走向成功的催化劑,養(yǎng)成嚴(yán)格的自律習(xí)慣,不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的學(xué)生及他人負(fù)責(zé)。

  讀“知識(shí)既是目的`也是手段”的相關(guān)知識(shí),我深刻地體會(huì)到,知識(shí)不是靜止的,用已有的知識(shí)去獲取新知識(shí),既是知識(shí)遷移的過(guò)程,也是知識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程!

  知識(shí)源自何處:從閱讀中來(lái),從知識(shí)的運(yùn)用中來(lái),從對(duì)你有實(shí)踐的不斷反思中來(lái)獲取知識(shí)意味著發(fā)現(xiàn)真理,解答疑問(wèn)。授人以魚(yú)不如授人以漁。教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)是最高的教學(xué)技巧,即教是為了不教!

給教師的建議讀書(shū)心得2

  閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生學(xué)好的重要發(fā)源地。一個(gè)有思想的人如果不反復(fù)閱讀自己心愛(ài)的書(shū)就無(wú)法生活。兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙就越多,他就應(yīng)當(dāng)更多地閱讀。閱讀能教給他思考,而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。他還強(qiáng)調(diào)指出:能夠在閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考,和在思考的同時(shí)進(jìn)行閱讀的學(xué)生,就不會(huì)在學(xué)業(yè)上落后,而沒(méi)有學(xué)業(yè)落后的現(xiàn)象,教師的工作就容易了……這樣的句子在整冊(cè)書(shū)中隨處可見(jiàn)。那么從大師的`這些話中,可以看出學(xué)生喜歡上閱讀是何等的重要,讀了大師的這些建議后,我對(duì)班里的同學(xué)進(jìn)行了分析,覺(jué)得確實(shí)是這樣的。拿到一篇文章后一般能夠流利讀下來(lái)的同學(xué)都是成績(jī)比較好的,而等課文學(xué)好后也不能流利讀下來(lái)的就是學(xué)習(xí)成績(jī)不行的幾位,看來(lái)閱讀真的很重要,我想,這對(duì)我今后的教學(xué)是一種啟示,在今后的教學(xué)中,我一定要重視學(xué)生的閱讀興趣的激發(fā)和閱讀能力的培養(yǎng),要多布置閱讀文章的作業(yè),給同學(xué)們多講講故事,以此來(lái)引導(dǎo)他們對(duì)閱讀的興趣。尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),將從閱讀方面下手,進(jìn)行新的嘗試,從“根“上解決他們貧困的原因。閱讀是開(kāi)啟學(xué)生智力的重要手段,讓閱讀成為孩子的第一需要吧!在閱讀的同時(shí)能夠思考,在思考的同時(shí)能夠閱讀。這將是學(xué)生終身受益的法寶。

  蘇霍姆林斯基對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著,他深?lèi)?ài)著每一個(gè)學(xué)生,他關(guān)懷著每一個(gè)成長(zhǎng)的生命,他與學(xué)生朝夕相處,與他們一起活動(dòng),一起讀書(shū),一起旅行,了解他們的歡樂(lè)和痛苦,關(guān)心他們的成功和失敗。學(xué)生在校期間的全部生活,都是他的研究對(duì)象。他曾32年如一日地寫(xiě)著自己的教育日記,所有所有的一切,帶給我們的不是抱怨與痛苦,而是一種發(fā)自心底的幸福與成功。讀到這些,審視自我,深感渺小,我們距離蘇霍姆林斯基竟然是那樣的遙遠(yuǎn)。是的,愛(ài)是教育成功的秘訣,這句話我們不知重復(fù)了多少遍,可是我們餞行的又有多少呢?教育是一種精神活動(dòng),也是一種腦力勞動(dòng)。我想,只有當(dāng)教育者走進(jìn)受教育者的心靈的時(shí)候,教育的價(jià)值才能真正體現(xiàn)出來(lái)。

  總之,讀《給教師建議》一書(shū),受益良多,其揭示了教育的真諦,其理論和精華只有細(xì)細(xì)地品位才能感悟和吸收。我想,在今后的教育教學(xué)中我將有選擇地應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,努力提高自己的教學(xué)技巧,同時(shí)我將聽(tīng)從霍姆林斯基的建議,每天不間斷的讀書(shū),跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。讓讀書(shū)將成為我心靈的自覺(jué)。

給教師的建議讀書(shū)心得3

  《給教師的建議》不僅是一部教育理論專(zhuān)著,而且是一部教育實(shí)踐的百科全書(shū),書(shū)中不僅有生動(dòng)的實(shí)際事例,也有精辟的理論分析。讀罷此書(shū),大大開(kāi)闊了我的眼界,提高了我的教育教學(xué)的水平。

  給教師建議》這本書(shū)是我讀過(guò)的第一本具有真正意義的教育理論專(zhuān)著,他讓我愛(ài)不釋手,讓我不斷地反思和重建自我,從書(shū)中,我們不難看到,蘇霍姆林斯基對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著,他深?lèi)?ài)著每一個(gè)學(xué)生,他關(guān)懷著每一個(gè)成長(zhǎng)的生命,他與學(xué)生朝夕相處,與他們一起活動(dòng),一起讀書(shū),一起旅行,了解他們的歡樂(lè)和痛苦,關(guān)心他們的成功和失敗。學(xué)生在校期間的全部生活,都是他的研究對(duì)象。他曾32年如一日地寫(xiě)著自己的教育日記,所有所有的一切,帶給我們的不是抱怨與痛苦,而是一種發(fā)自心底的幸福與成功。讀到這些,審視自我,深感渺小,我們距離蘇霍姆林斯基竟然是那樣的遙遠(yuǎn)。是的,愛(ài)是教育成功的秘訣,這句話我們不知重復(fù)了多少遍,可是我們餞行的又有多少呢?教育是一種精神活動(dòng),也是一種腦力勞動(dòng)。我想,只有當(dāng)教育者走進(jìn)受教育者的心靈的`時(shí)候,教育的價(jià)值才能真正體現(xiàn)出來(lái)。

  總之,讀《給教師建議》一書(shū),受益良多,其揭示了教育的真諦,其理論和精華只有細(xì)細(xì)地品位才能感悟和吸收。我想,在今后的教育教學(xué)中我將有選擇地應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,努力提高自己的教學(xué)技巧,同時(shí)我將聽(tīng)從霍姆林斯基的建議,每天不間斷的讀書(shū),跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。讓讀書(shū)將成為我心靈的自覺(jué)。

給教師的建議讀書(shū)心得4

  認(rèn)真研讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,會(huì)使人受益匪淺,要想做一個(gè)好老師,不但但是知識(shí)上的給予,更是要付出更多的熱情,來(lái)感化每一個(gè)學(xué)生,挖掘他們的巨大潛能。

  我要樹(shù)立一個(gè)信念——天下沒(méi)有笨的學(xué)生,學(xué)生的心靈都是美好的、善良的。我要毫不猶豫地愛(ài)我的學(xué)生,不管這個(gè)學(xué)生是誰(shuí),不管這個(gè)學(xué)生成績(jī)?nèi)绾,不管這個(gè)學(xué)生長(zhǎng)相如何、性格如何,我都要公平地,全心全意地愛(ài)他們。為什么呢?當(dāng)我自己是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,我深知這種愛(ài)的力量對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要。我總是不愿意自己被老師忽視、遺忘,希望自己在班上、在老師面前表現(xiàn)一下自己,證明給大家看,我是多么的優(yōu)秀。其實(shí)這種需要是每個(gè)學(xué)生的正常的心理需要,作為老師,是不能忽視這一點(diǎn)的。

  我要毫不猶豫地愛(ài)我的工作,愛(ài)我的教學(xué),如何去愛(ài),這還是一個(gè)很值得我去思索探究學(xué)習(xí)的一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候,我常常會(huì)有討厭上課的經(jīng)歷,這往往是因?yàn)槲矣憛掃@個(gè)老師。為什么會(huì)討厭呢?——上課枯燥呆板,布置大量作業(yè)、知識(shí)含量低、知識(shí)范圍窄、知識(shí)老化、不懂裝懂、架子大、單純的知識(shí)灌輸、教學(xué)方法單一、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低等,往往是這一類(lèi)老師的共同特征,F(xiàn)代的老師,顯然不能這樣下去,作為受過(guò)現(xiàn)代教育的新一代老師,我要有現(xiàn)代的教學(xué)。

  我要學(xué)會(huì)研究教學(xué)——怎樣讓自己在課堂四十分鐘內(nèi)最有效的發(fā)揮——我的學(xué)生能有的收獲——不僅僅是知識(shí)的接受,還要有學(xué)習(xí)的'熱情、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的渴望、有探究學(xué)習(xí)的能力以及有提升內(nèi)心世界的愿望。

  課堂的四十分鐘之前,我應(yīng)該怎樣做呢?以下這些問(wèn)題——“這節(jié)課我要教給學(xué)生什么?最重要的是什么?最難教的是什么?學(xué)生最易接受的是什么?最難接受的是什么?”“我應(yīng)該如何限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性?限度地激起學(xué)生求知的渴望?

【給教師的建議讀書(shū)心得】相關(guān)文章:

《給幼兒教師的建議》讀書(shū)心得05-24

《給教師的建議》讀書(shū)筆記02-16

《給幼兒教師的建議》讀書(shū)心得總結(jié)范文04-20

《給教師建議》讀后感02-14

《給教師的建議》讀后感02-06

《給教師的建議》讀書(shū)筆記:讀書(shū)是一種生活方式04-29

幼兒教師讀書(shū)心得04-10

關(guān)于如何讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的建議05-09

教師讀書(shū)心得體會(huì)02-10

中班幼兒教師讀書(shū)心得05-30