孩子給我的感動(dòng)——記錄兩個(gè)孩子的第一次買菜活動(dòng)
作者：李芳時(shí)間：2017-05-31
5月31日上午，濟(jì)南新聞?lì)l道今晚20分欄目組來到濟(jì)南市七里山幼兒園，現(xiàn)場(chǎng)拍攝類似“小鬼當(dāng)家”一樣的節(jié)目。我們選了一名女孩、一名男孩，從老師給兩個(gè)孩子交代任務(wù)，到孩子克服重重障礙獨(dú)立完成任務(wù)，表現(xiàn)出了兩個(gè)孩子良好的品質(zhì)、獨(dú)立自主的能力和相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的精神，令我感動(dòng)不已。這次活動(dòng)的任務(wù)是請(qǐng)兩個(gè)孩子為食堂買一把芹菜、一把油菜和一個(gè)大西瓜。只交給孩子15元錢，讓她們一定把任務(wù)完成。從未自己獨(dú)立買過東西的兩個(gè)孩子，手拉著手往集市出發(fā)了。本來想去最近的地方先買西瓜，被記者制止了，要求他們?nèi)ミh(yuǎn)點(diǎn)的地方買。于是孩子先去買芹菜，后又買油菜，這兩樣，在賣菜人的配合下沒費(fèi)多少時(shí)間。可是買西瓜卻費(fèi)了大勁，走了很遠(yuǎn)的路才找著賣西瓜的，可是給的錢有限，不是挑大了就是挑小了，不是挑的不熟就是熟過了。兩個(gè)孩子不氣餒，一遍又一遍挑選著，最后終于買著一個(gè)大西瓜往回走了。男孩子史瑞珩特別有男子漢氣概，重的西瓜自己拿著，一會(huì)兒提著袋子，一會(huì)兒又抱著走一段。期間，女孩范子燁說兩個(gè)人一起抬著，都被男孩制止了，說“沒事，我拿得動(dòng)。”
走到半路，記者又出難題，其中一個(gè)人拿著小食品去與孩子交換西瓜，我們的孩子真不錯(cuò)，非常有責(zé)任心和安全意識(shí)，一開始說什么也不換，躲著這個(gè)人走。走了一段，終于經(jīng)不住記者的誘惑，把西瓜交換了。（哎，畢竟還是孩子啊。再就是這個(gè)記者孩子知道是拍攝他們中的一個(gè)，所以放松了緊惕，交換了。）在女記者的提醒下，孩子想起了自己的任務(wù)，開始尋找拿走西瓜的人，終于找到了，要回了西瓜。兩個(gè)人快速往幼兒園走。看著這么小的孩子，抱著那么重的西瓜，走這么遠(yuǎn)的路，我就非常心疼。
終于進(jìn)了幼兒園大門，把買到的東西送到食堂，突然，就在進(jìn)門的一剎那，大西瓜落地了。鮮紅的西瓜一摔兩瓣，散在了地上，這可怎么辦，兩個(gè)孩子不知所措，史瑞珩非得要再去買一個(gè)。看著孩子沮喪的神情，記者也知道有點(diǎn)不妙，趕緊說：“西瓜還能吃，瓤沒著地，讓食堂的老師切一切分給班里的小朋友就行。”但是史瑞珩始終不高興，心里充滿了遺憾和失落。我難過極了，我知道，一向要強(qiáng)的孩子受打擊了，沒完成好任務(wù)，他怎么也不開心，就連教室門他都不想進(jìn)。好不容易在老師和記者的鼓勵(lì)下，他進(jìn)教室為班里的小朋友分西瓜了，自己一點(diǎn)都沒品嘗。我趕緊提醒她們給自己留一點(diǎn)，這么辛辛苦苦買回的西瓜，一定要品嘗到才能有成就感。在小朋友的表揚(yáng)和教師的勸說下，她倆每人吃了一塊西瓜，西瓜好甜呀，孩子的臉上終于露出了一點(diǎn)笑容�？吹胶⒆拥谋砬椋业难蹨I奪眶而出，太令我心疼了，太令我感動(dòng)了，5歲的孩子，能獨(dú)立完成任務(wù)，經(jīng)歷了那么復(fù)雜的心理變化和重重困難，表現(xiàn)出的是可愛、可敬、可嘆的精神，我為我們的孩子自豪！
活動(dòng)結(jié)束，記者對(duì)男孩子進(jìn)行了采訪：“為什么西瓜一直是你抱著？”史瑞珩說：“因?yàn)槲沂悄泻�，我力氣大，不能讓女孩拿重的，我要保護(hù)她。”多么富有責(zé)任心的小男子漢，多么具有優(yōu)良品質(zhì)的孩子。通過這次活動(dòng)，我看出了良好家庭教育對(duì)孩子的作用，看出了幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng)。孩子在幼兒階段需要培養(yǎng)什么，不就是這種優(yōu)良的品質(zhì)和良好的習(xí)慣嗎。期待著今晚20分節(jié)目的播出，期待我們孩子那種精彩表現(xiàn)和優(yōu)良品質(zhì)的傳播會(huì)帶給大家更多的啟示！
走到半路，記者又出難題，其中一個(gè)人拿著小食品去與孩子交換西瓜，我們的孩子真不錯(cuò)，非常有責(zé)任心和安全意識(shí)，一開始說什么也不換，躲著這個(gè)人走。走了一段，終于經(jīng)不住記者的誘惑，把西瓜交換了。（哎，畢竟還是孩子啊。再就是這個(gè)記者孩子知道是拍攝他們中的一個(gè)，所以放松了緊惕，交換了。）在女記者的提醒下，孩子想起了自己的任務(wù)，開始尋找拿走西瓜的人，終于找到了，要回了西瓜。兩個(gè)人快速往幼兒園走。看著這么小的孩子，抱著那么重的西瓜，走這么遠(yuǎn)的路，我就非常心疼。
終于進(jìn)了幼兒園大門，把買到的東西送到食堂，突然，就在進(jìn)門的一剎那，大西瓜落地了。鮮紅的西瓜一摔兩瓣，散在了地上，這可怎么辦，兩個(gè)孩子不知所措，史瑞珩非得要再去買一個(gè)。看著孩子沮喪的神情，記者也知道有點(diǎn)不妙，趕緊說：“西瓜還能吃，瓤沒著地，讓食堂的老師切一切分給班里的小朋友就行。”但是史瑞珩始終不高興，心里充滿了遺憾和失落。我難過極了，我知道，一向要強(qiáng)的孩子受打擊了，沒完成好任務(wù)，他怎么也不開心，就連教室門他都不想進(jìn)。好不容易在老師和記者的鼓勵(lì)下，他進(jìn)教室為班里的小朋友分西瓜了，自己一點(diǎn)都沒品嘗。我趕緊提醒她們給自己留一點(diǎn)，這么辛辛苦苦買回的西瓜，一定要品嘗到才能有成就感。在小朋友的表揚(yáng)和教師的勸說下，她倆每人吃了一塊西瓜，西瓜好甜呀，孩子的臉上終于露出了一點(diǎn)笑容�？吹胶⒆拥谋砬椋业难蹨I奪眶而出，太令我心疼了，太令我感動(dòng)了，5歲的孩子，能獨(dú)立完成任務(wù)，經(jīng)歷了那么復(fù)雜的心理變化和重重困難，表現(xiàn)出的是可愛、可敬、可嘆的精神，我為我們的孩子自豪！
活動(dòng)結(jié)束，記者對(duì)男孩子進(jìn)行了采訪：“為什么西瓜一直是你抱著？”史瑞珩說：“因?yàn)槲沂悄泻�，我力氣大，不能讓女孩拿重的，我要保護(hù)她。”多么富有責(zé)任心的小男子漢，多么具有優(yōu)良品質(zhì)的孩子。通過這次活動(dòng)，我看出了良好家庭教育對(duì)孩子的作用，看出了幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng)。孩子在幼兒階段需要培養(yǎng)什么，不就是這種優(yōu)良的品質(zhì)和良好的習(xí)慣嗎。期待著今晚20分節(jié)目的播出，期待我們孩子那種精彩表現(xiàn)和優(yōu)良品質(zhì)的傳播會(huì)帶給大家更多的啟示！
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