今天，幼兒園開展了“小星星亮晶晶”幼兒手工制作比賽，38%的作品是圍繞“家“的主題展開制作。有的“家”坐落在小村落里，正在升著裊裊炊煙；有的“家”碧瓦綠樹，富麗堂皇;還有一個小朋友們?nèi)巳硕枷矏�、人人都享有�?ldquo;家”——機關(guān)幼兒園。“家”的風(fēng)格雖不相同，卻都彌漫著一種相同的味道，那就是幸福的味道，“我想要個幸福的家”成為這次手工制作的主旋律。

為什么如此多的兒童與家長會想到“家”這個主題，我想原因不外乎有三種吧。其一就“家”本身性質(zhì)而言，對于人的意義，是一種天地人神共同存在的安寧棲息的象征，有了家也就獲得了一個根，通過這個扎到大地里的根，生活就有了中心，有了一個內(nèi)部，家庭成員彼此呵護著以此為圓點不斷開辟走向遠方、通向外部世界的道路。其二，從兒童本身出發(fā)，家是他生命的搖籃，成長的加油站，安全的庇護所。他非常需要有個幸福和諧的家，不斷給他補充能量，使他渺小的身體不斷茁長。家的香氣芬茀，不斷氤氳著童年的心靈，讓童年變得五彩斑斕，充滿神性。其三，從家長角度來看，不管生活有多苦，工作有多累，總想把孩子安頓在一個受保護受祝福安全溫馨的居所中，仰起幸福恬靜的笑臉和孩子對話，畢竟孩子是自己生命和希望的延續(xù)。

作為幼兒教師，深感幼兒園這個“家”的溫暖與幸福程度對幼兒身心發(fā)展的重要性。為了這個“家”的溫暖，為了讓每一個孩子都擁有幸福童年，老師們早就開始做起了“夏洛”。開學(xué)以來的許多事情，諸如布置環(huán)境、迎檢、排練節(jié)目等等，往往需要星星月亮陪襯，愛心耐心伴隨才能完成任務(wù)。老師們把能在月光下貼窗花、星星下做道具當(dāng)成是一種幸福，用真誠的行動在幼兒園這張大網(wǎng)上編制著美麗的詞語，這些詞語可能成不了廣告名詞，但這些詞語有其內(nèi)在的方向與節(jié)奏，那就是信念、熱情、方向、責(zé)任、主動、忠誠、挑戰(zhàn)以及生命的躍動，這些詞語能讓教育活起來，讓孩子笑起來，讓幼兒園光彩照人起來。

“我想要個幸福的家”，通過這次手工制作，從幼兒對“家”的樸素期盼中，我們更加感覺到身上的使命感與責(zé)任感，我們不能滿足于已有的詞語，還要根據(jù)兒童的需要，為童年編制更多更美的詞語，做兒童的成長的合作者、指向標(biāo)與引路人，讓自己的生命變得更加有意義。或許前方并非坦途，然而鮮花愿意長在充滿荊棘的小路上，芬芳漫溯，悠悠遠遠。