前幾天讀了一篇教育文章，題目是《別“抖落”了孩子的自尊心》。這篇文章描述了一位教師不經(jīng)意間傷害到了一個(gè)孩子的自尊心，而后這位教師對自己的言行進(jìn)行反思的故事。故事比較深刻地剖析了整個(gè)事件中老師、幼兒的心理，反映出“自尊”對一個(gè)孩子的重要性。這篇文章也觸動(dòng)了我。雖然，在平時(shí)的工作中，我也努力去保護(hù)孩子的自尊，可有時(shí)候情感卻會(huì)超過理智。在教育孩子的時(shí)候方法不夠得當(dāng)，孩子的自尊可能已經(jīng)受到了沖擊。有時(shí)候，不恰當(dāng)?shù)呐�評方式會(huì)使孩子感到很難堪，類似的事情都會(huì)使孩子的自尊受到影響和傷害。

自尊心是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心，一個(gè)人的品德就會(huì)瓦解。蘇聯(lián)教育蘇霍姆林斯基說過：人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心。孩子的自尊心就像一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠那樣，弄不好就要掉落，我們應(yīng)十分小心。作為教師，應(yīng)該多進(jìn)行反思，

在教育孩子的過程中，我們要十分小心謹(jǐn)慎，要從多方面考慮，理智地去教育幼兒。我們要保護(hù)孩子稚嫩的心靈和脆弱的自尊，不讓孩子的自尊受到震動(dòng)和直接的傷害。

其實(shí)，任何人都喜歡受到贊揚(yáng)，孩子更是喜歡受到肯定與表揚(yáng)，批評是任何人都不喜歡的方式。如果孩子不聽話或是做了不對的事情，教師首先要想出合乎情理的、又不至于傷害孩子自尊的教育方式，要讓孩子感受到老師對他的關(guān)注，感受到老師是愛他的，讓他能夠接受老師的意見。另一方面，教師也要細(xì)致觀察孩子的表現(xiàn)，有進(jìn)步就及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助幼兒在增強(qiáng)自尊的同時(shí)樹立自信。

自尊是屬于孩子的最寶貴的東西。在和孩子相處的日子里，我們要努力維護(hù)孩子的自尊心，把“它”捧在手心里。