好的習慣能影響一生。對于一年級孩子來說，從幼兒園的以游戲為主轉變?yōu)橐荒昙壱詫W習為主，確實很難適應。所以，開學初，就會發(fā)現(xiàn)很多孩子不會聽課，有的孩子會動個沒完沒了，你說你的，他做他的，給他指出，他還一副很無辜的樣子。有的同學還會與旁邊小朋友講講小話。還有的同學聽累了，就說要去小便，很多狀況都會發(fā)生。

針對這種情況，開學的第一天，我不急著去教他們學知識，而是進行了一系列的習慣培養(yǎng)。其實，在一些學習成績不理想的學生中，不是真的因為他笨，智力有問題，而是不會聽課。

1、 學會閉嘴。

在你講知識的時候，有些孩子聽到他感興趣的內容，他就會與其他小朋友一起開講，往往一講收不回來，于是整個課堂變成亂哄哄了。自然你后面講的知識他一句都沒聽到，更別說學懂了，還會影響其他小朋友聽課。于是開學第一課，就教給了孩子閉嘴的功夫。教給他們，老師在沒提問前是不能講話的。只有當老師要求大家回答時才可以舉手回答。通過一段時間的強化訓練，課堂終于安靜了下來。

2、 學會看。

現(xiàn)在科技比較發(fā)達，上課我們都用上了媒體，上課看的地方自然也多了起來。而有的同學他總是看的地方不對，或者根本不想看老師要求他看的地方。比如，要求看黑板，他卻自顧自地看著自己的鉛筆盒等。所以當他看的地方不對時，我會悄悄地走過去，站在他身邊直至他發(fā)現(xiàn)了我，馬上改正過來，我才繼續(xù)上課。現(xiàn)在我們正在上拼音，不僅要求記住音，而且得記住形。不會看直接會影響學習的效果。

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3、 學會聽。

一個注意力集中的孩子，自然一堂課下來，學到知識就最多。往往很多同學也不出聲，眼睛也會看對地方，但他卻不會使用自己的聽，腦想著其他的事，這樣學習的效率自然高不了。

為了提高孩子整體聽課的效率，馬上把聽課的質量反饋出來。我就每節(jié)課進行“開火車”，當大家都認為學得有把握能讀得出或拼得出這些拼音了，我就會讓全班開火車。同學們都非常認真。第一遍過關的孩子就當老師教沒過關的學生。做老師是多么光榮的事呀，所以教起來自然起勁，他們也在教中把知識進行了鞏固。第一遍教不會的同學，我們進行第二次，基本上一堂課下來，小朋友都能把所學知識當堂鞏固。所以現(xiàn)在一聽要開火車，大多數(shù)同學表現(xiàn)出了強烈的快樂感。而那些聽得不夠認真，自認為過關有點困難的同學也會在別人開火車時認真聽，認真學，生怕輪到自己會過不了。經過時間的培養(yǎng)，形成了一個良性的聽課循環(huán)。

通過一段時間的培養(yǎng)與訓練，開學初不會聽課的小謝、小新等現(xiàn)在上課聽得可認真了。當然學生總是有差異的，自然還會有一小部分學生還未學會認真聽課的習慣，于是我又與家長取得了聯(lián)系，并指導家長如何在家培養(yǎng)孩子認真聽講的習慣。家長也都愿配合我把孩子的聽課習慣培養(yǎng)好！