好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的-----課堂習(xí)慣
作者：寧?kù)o思遠(yuǎn)時(shí)間：2017-10-03
好的習(xí)慣能影響一生。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，從幼兒園的以游戲?yàn)橹鬓D(zhuǎn)變?yōu)橐荒昙?jí)以學(xué)習(xí)為主，確實(shí)很難適應(yīng)。所以，開(kāi)學(xué)初，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子不會(huì)聽(tīng)課，有的孩子會(huì)動(dòng)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，你說(shuō)你的，他做他的，給他指出，他還一副很無(wú)辜的樣子。有的同學(xué)還會(huì)與旁邊小朋友講講小話(huà)。還有的同學(xué)聽(tīng)累了，就說(shuō)要去小便，很多狀況都會(huì)發(fā)生。
針對(duì)這種情況，開(kāi)學(xué)的第一天，我不急著去教他們學(xué)知識(shí)，而是進(jìn)行了一系列的習(xí)慣培養(yǎng)。其實(shí)，在一些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生中，不是真的因?yàn)樗浚橇τ袉?wèn)題，而是不會(huì)聽(tīng)課。
1、 學(xué)會(huì)閉嘴。
在你講知識(shí)的時(shí)候，有些孩子聽(tīng)到他感興趣的內(nèi)容，他就會(huì)與其他小朋友一起開(kāi)講，往往一講收不回來(lái)，于是整個(gè)課堂變成亂哄哄了。自然你后面講的知識(shí)他一句都沒(méi)聽(tīng)到，更別說(shuō)學(xué)懂了，還會(huì)影響其他小朋友聽(tīng)課。于是開(kāi)學(xué)第一課，就教給了孩子閉嘴的功夫。教給他們，老師在沒(méi)提問(wèn)前是不能講話(huà)的。只有當(dāng)老師要求大家回答時(shí)才可以舉手回答。通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，課堂終于安靜了下來(lái)。
2、 學(xué)會(huì)看。
現(xiàn)在科技比較發(fā)達(dá)，上課我們都用上了媒體，上課看的地方自然也多了起來(lái)。而有的同學(xué)他總是看的地方不對(duì)，或者根本不想看老師要求他看的地方。比如，要求看黑板，他卻自顧自地看著自己的鉛筆盒等。所以當(dāng)他看的地方不對(duì)時(shí)，我會(huì)悄悄地走過(guò)去，站在他身邊直至他發(fā)現(xiàn)了我，馬上改正過(guò)來(lái)，我才繼續(xù)上課。現(xiàn)在我們正在上拼音，不僅要求記住音，而且得記住形。不會(huì)看直接會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。3、 學(xué)會(huì)聽(tīng)。
一個(gè)注意力集中的孩子，自然一堂課下來(lái)，學(xué)到知識(shí)就最多。往往很多同學(xué)也不出聲，眼睛也會(huì)看對(duì)地方，但他卻不會(huì)使用自己的聽(tīng)，腦想著其他的事，這樣學(xué)習(xí)的效率自然高不了。
為了提高孩子整體聽(tīng)課的效率，馬上把聽(tīng)課的質(zhì)量反饋出來(lái)。我就每節(jié)課進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”，當(dāng)大家都認(rèn)為學(xué)得有把握能讀得出或拼得出這些拼音了，我就會(huì)讓全班開(kāi)火車(chē)。同學(xué)們都非常認(rèn)真。第一遍過(guò)關(guān)的孩子就當(dāng)老師教沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生。做老師是多么光榮的事呀，所以教起來(lái)自然起勁，他們也在教中把知識(shí)進(jìn)行了鞏固。第一遍教不會(huì)的同學(xué)，我們進(jìn)行第二次，基本上一堂課下來(lái)，小朋友都能把所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂鞏固。所以現(xiàn)在一聽(tīng)要開(kāi)火車(chē)，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的快樂(lè)感。而那些聽(tīng)得不夠認(rèn)真，自認(rèn)為過(guò)關(guān)有點(diǎn)困難的同學(xué)也會(huì)在別人開(kāi)火車(chē)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真學(xué)，生怕輪到自己會(huì)過(guò)不了。經(jīng)過(guò)時(shí)間的培養(yǎng)，形成了一個(gè)良性的聽(tīng)課循環(huán)。
通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)與訓(xùn)練，開(kāi)學(xué)初不會(huì)聽(tīng)課的小謝、小新等現(xiàn)在上課聽(tīng)得可認(rèn)真了。當(dāng)然學(xué)生總是有差異的，自然還會(huì)有一小部分學(xué)生還未學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，于是我又與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。家長(zhǎng)也都愿配合我把孩子的聽(tīng)課習(xí)慣培養(yǎng)好！
針對(duì)這種情況，開(kāi)學(xué)的第一天，我不急著去教他們學(xué)知識(shí)，而是進(jìn)行了一系列的習(xí)慣培養(yǎng)。其實(shí)，在一些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生中，不是真的因?yàn)樗浚橇τ袉?wèn)題，而是不會(huì)聽(tīng)課。
1、 學(xué)會(huì)閉嘴。
在你講知識(shí)的時(shí)候，有些孩子聽(tīng)到他感興趣的內(nèi)容，他就會(huì)與其他小朋友一起開(kāi)講，往往一講收不回來(lái)，于是整個(gè)課堂變成亂哄哄了。自然你后面講的知識(shí)他一句都沒(méi)聽(tīng)到，更別說(shuō)學(xué)懂了，還會(huì)影響其他小朋友聽(tīng)課。于是開(kāi)學(xué)第一課，就教給了孩子閉嘴的功夫。教給他們，老師在沒(méi)提問(wèn)前是不能講話(huà)的。只有當(dāng)老師要求大家回答時(shí)才可以舉手回答。通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，課堂終于安靜了下來(lái)。
2、 學(xué)會(huì)看。
現(xiàn)在科技比較發(fā)達(dá)，上課我們都用上了媒體，上課看的地方自然也多了起來(lái)。而有的同學(xué)他總是看的地方不對(duì)，或者根本不想看老師要求他看的地方。比如，要求看黑板，他卻自顧自地看著自己的鉛筆盒等。所以當(dāng)他看的地方不對(duì)時(shí)，我會(huì)悄悄地走過(guò)去，站在他身邊直至他發(fā)現(xiàn)了我，馬上改正過(guò)來(lái)，我才繼續(xù)上課。現(xiàn)在我們正在上拼音，不僅要求記住音，而且得記住形。不會(huì)看直接會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。3、 學(xué)會(huì)聽(tīng)。
一個(gè)注意力集中的孩子，自然一堂課下來(lái)，學(xué)到知識(shí)就最多。往往很多同學(xué)也不出聲，眼睛也會(huì)看對(duì)地方，但他卻不會(huì)使用自己的聽(tīng)，腦想著其他的事，這樣學(xué)習(xí)的效率自然高不了。
為了提高孩子整體聽(tīng)課的效率，馬上把聽(tīng)課的質(zhì)量反饋出來(lái)。我就每節(jié)課進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”，當(dāng)大家都認(rèn)為學(xué)得有把握能讀得出或拼得出這些拼音了，我就會(huì)讓全班開(kāi)火車(chē)。同學(xué)們都非常認(rèn)真。第一遍過(guò)關(guān)的孩子就當(dāng)老師教沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生。做老師是多么光榮的事呀，所以教起來(lái)自然起勁，他們也在教中把知識(shí)進(jìn)行了鞏固。第一遍教不會(huì)的同學(xué)，我們進(jìn)行第二次，基本上一堂課下來(lái)，小朋友都能把所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂鞏固。所以現(xiàn)在一聽(tīng)要開(kāi)火車(chē)，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的快樂(lè)感。而那些聽(tīng)得不夠認(rèn)真，自認(rèn)為過(guò)關(guān)有點(diǎn)困難的同學(xué)也會(huì)在別人開(kāi)火車(chē)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真學(xué)，生怕輪到自己會(huì)過(guò)不了。經(jīng)過(guò)時(shí)間的培養(yǎng)，形成了一個(gè)良性的聽(tīng)課循環(huán)。
通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)與訓(xùn)練，開(kāi)學(xué)初不會(huì)聽(tīng)課的小謝、小新等現(xiàn)在上課聽(tīng)得可認(rèn)真了。當(dāng)然學(xué)生總是有差異的，自然還會(huì)有一小部分學(xué)生還未學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，于是我又與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。家長(zhǎng)也都愿配合我把孩子的聽(tīng)課習(xí)慣培養(yǎng)好！