寓教學活動于游戲中，游戲是孩子們最喜歡的，通過游戲的形式提高幼兒學習語言的積極性。結合圖片，利用游戲的方法，使幼兒對看圖講述產生強烈的興趣。幼兒注意的穩(wěn)定性、持久性差，根據刺激能引起注意的道理，用聲形結合的方法引出課題，引起幼兒注意，使之對看圖講述產生強烈興趣。又如《太陽感冒了》活動設計時這樣開頭：“今天，老師給小朋友帶來了一位朋友，我們猜一猜是誰？”教師模擬太陽說話的聲音讓幼兒回答。然后讓幼兒睜開眼睛，教師出示圖片，講述故事內容。這樣，教學活動一開始，就把幼兒的聽覺、視覺牢牢地吸引在課題上，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中很容易地學習掌握了相關的教學內容。我們還可以根據不同的教材，用聲、形結合的方法設計各種生動、活潑的活動形式，以激發(fā)他們濃厚的學習興趣。這樣，孩子就喜歡說，敢說、會說了。而且通過這樣的游戲活動，幼兒的接受能力也比較快，孩子還小，不能單純的讓他們講述，這樣孩子的興趣可能逐漸減弱，因此，看圖講述活動中采用游戲法，有助于提高幼兒的看圖講述能力。