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《教學勇氣——漫步教師心靈》讀書心得體會
《教學勇氣漫步教師心靈》是中心在暑假里推薦給我們閱讀的一本書，作者是美國知名教育學者帕克帕爾默，由北京師范大學吳國珍、余……
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做一名美麗的幼兒教師——讀《給幼兒教師的建議》有感
記得在我小時候，人們把叫幼兒教師為孩子王、擦屁股老師，幼兒教師在教師這個群體中的地位是很低的。而今隨著社會的發(fā)展，經濟的……
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孩子已經學會了商量
今天早上帶班，有些孩子早早的吃完了餐點在游戲，王甜甜正在那里吃著餅干，汪小雨吃完后便在外面的筐里拿了個塑料的皮球在手里玩……
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像熱愛生活一樣熱愛工作——讀《給幼兒教師的建議》感想
今年暑期，拜讀了由朱家雄、張亞軍主編的《給幼兒教師的建議》一書。翻開目錄，但見向孩子張開你的懷抱、讓孩子愛我們、聽孩子的……
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聆聽孩子，走進孩子——讀《聽那成長的拔節(jié)聲》有感
在此書中的第三部分秋之篇中的第一篇文章便是《 與兒童對話：聆聽兒童的聲音》，書中介紹對話是靈感的相互交織，是思維的彼此碰……
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做一名快樂的幼兒教師——《給幼兒教師的建議》讀后感
《給幼兒教師的建議》這本書是介于純理論類讀物與純實用類讀物之間的學前教育類書籍，讀這本書，感覺親切、可讀，更切合我們專業(yè)……
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“現(xiàn)場招聘會”引發(fā)的職業(yè)思考——讀《聽那成長的拔節(jié)聲》有感
閱讀《聽那成長的拔節(jié)聲》一書，對我來說是一次幸福的閱讀之旅。一個個鮮活的案例分析，一次次生動活潑的教研方式，一回回入木三……
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真心溝通，促進成長——讀《給幼兒老師的建議》
在《給幼兒老師的建議》中有一篇文章《要與家長保持個別交流》里面介紹了與家長交流的四個要點：第一，態(tài)度和藹、待人真誠；第二……
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讀《聽那成長的拔節(jié)聲》有感
暑假里，靜下心來細細品讀尹堅勤編著的《聽那成長的拔節(jié)聲》一書，使我受益匪淺。 本書記載了一名年輕的幼兒園新教師成長為幼教……
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活教材，大挑戰(zhàn)——讀《給幼兒老師的建議》
游戲和教學活動一樣重要，不同的是游戲更自主，孩子們非常喜歡游戲。在平時的區(qū)角游戲中我們發(fā)現(xiàn)：有些區(qū)角很受孩子的歡迎，如：……
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心有教材方能從容——讀《給幼兒教師的建議》
看《給幼兒教師的建議》一書，其中說到：備課是上好一節(jié)課的基礎，是教師必備的技能。其實備課很大程度上表現(xiàn)為對教材的研讀�！�
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閱讀放飛童心——讀《格列佛游記》有感
其實，在去年的寒假，老師就向我們推薦過《格列佛游記》這本書，但當時我對它一點興趣也沒有。不止一次，我從書柜中拿出這本書，……
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如何合理地批評幼兒—讀《給幼兒教師的建議》有感
去年暑假我讀了《和孩子一起跳舞》一書，我的感悟是作為一名幼兒教師，必須學會善問、善思、善行。今年暑期我讀了《給幼兒教師的……
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讀書讓我的生活更豐富
我覺得身處在新埭中心幼兒園這個大家庭中是一種幸福，園領導注重教師的文化素養(yǎng)，加強對教師的精神建設，就像園長說過的一句話：……
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尋找職業(yè)幸�！纷x《給幼兒教師的建議》有感
暑假在家期間，一直在看《給幼兒教師的建議》一書，這本書是由朱家雄，張亞軍以與幼兒教師對話的視角來編寫的。本書中所搜集的文……
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微笑的魅力——品讀《給幼兒教師的建議》有感
再次把這本《給幼兒教師的建議》一書拿在手里輕輕翻閱時，其中的一篇文章《微笑的魅力》吸引了我。文中作者引用了戴爾卡耐基的一……
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《安的種子》的感悟
昨天，帶女兒去參加了小熒星組織的《大頭哥哥講故事》活動，在活動中聽到了這樣一個繪本故事《安的種子》，很是喜歡，也很感慨�！�
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讀《中國家長的誤區(qū)》有感
今天花了六個小時將《中國家長的誤區(qū)》一書看完。此書共分五個章節(jié)，倡導提高家長素質，做學習型父母，從對子女期望過高、管得太……
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《卡爾·威林的教育》讀后感
卡爾威林是19世紀法國的一個著名的天才。他八九歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這六國語言；并且通……
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向孩子張開你的懷抱——讀《給幼兒教師的建議》有感
剛拿到《給幼兒教師的建議》這本書，我就迫不及待地打開來，想看看今年的教師繼續(xù)教育學習的書到底是一本什么樣的書。首先看了一……
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讀《把最寶貴的東西給予兒童》一書有感
近日讀了一本書，題目為《把最寶貴的東西給予兒童》，書中詳細介紹了宋慶齡幼兒園的教學理念尊重與要求的和諧統(tǒng)一。曾在幾年前，……
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讀《今天我們怎樣做老師》有感
隨著時代的進步，社會對教師的自身素質要求也越來越高，作為一名幼兒教師，如何適應當前的形勢呢？做一名合格的幼兒教師。 讀了……
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《學前兒童游戲教程》讀后感
黛安在《兒童世界》中談到：兒童在游戲中成長，兒童在游戲中學習，兒童在游戲中成熟�？梢姡螒驅和闹匾�，兒童在進入幼兒……
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讀書感言：誰拿走了孩子的幸福
有幸讀了《誰拿走了孩子的幸福》，讀著這本書，我被書中的故事感動著，被書中的情感感染著，更被書中那濃得不能化解的愛融化著�！�
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“用心”做教育——讀《第56號教室的奇跡》有感
我們常說每個孩子身上都有他最強的一面，找出他作為個人發(fā)展根源的機靈點，幫助他們在年齡段取得一定的成績，這就需要我們教師用……
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從《好媽媽勝過好老師》中的一篇文章河流是粉色的受到的啟發(fā)
這幾天我靜下心來看了《好媽媽勝過好老師》這本書，在我看到教育誤區(qū)中這篇文章深深的打動了我。孩子的世界天真無邪的，只要他們……
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讀《批評的藝術》所想到的
內容摘要：著名的教育家馬卡連柯說過：批評不僅僅是一種手段，更應是一種藝術、一種智慧。如何有效地進行批評，這是教育工作者不……
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老師，請守護自己的承諾
我在幼兒園一邊陪護幼兒午睡，一邊翻看《威海教育》讀到榮成市第三十六中學區(qū)大魚完小王喜華老師的文章《老師，請守護自己的承諾……
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讀《小小探索家——幼兒教育中的項目課程教學》有感
游戲是幼兒活動的基本形式之一，它通過虛擬情境以再現(xiàn)成人的社會經驗與人際關系，從而使幼兒達到認識周圍世界的目的。游戲是幼兒……
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在學習環(huán)境中允許聽到兒童的聲音
《老師，你在聽嗎？》的第四章中講了提出有價值的問題，我學后明白了有關提問題的一些技巧，收獲甚大。 作者覺得在學習環(huán)境中允……
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