活動目標：
　　
　�、賹W會唱歌曲《小樹葉》，準確把握節(jié)奏。
　　
　�、诹私獯呵飪蓚�季節(jié)樹葉的變化，對大自然季節(jié)變化有初步的了解。
　　
　�、鄹惺艽禾煨�樹葉打扮樹媽媽的喜悅，秋天離開樹媽媽的悲傷，增加情緒情感體驗。
　　
　　活動重點：學唱歌曲《小樹葉》。
　　
　　活動難點：理解歌曲中的情感變化。
　　
　　活動準備：春、秋兩季大樹的圖片、歌曲《小樹葉》簡譜。
　　
　　活動過程：
　　
　　一、圖片導入，樹葉的變化
　　
　　教師展示兩幅不同季節(jié)的大樹圖片，讓幼兒觀察圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)不同之處。
　　
　　師：我們看到了兩幅圖片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通過什么發(fā)現(xiàn)的？
　　
　　幼兒討論回答后，教師總結(jié)：春天小樹葉是綠色的，到了秋天小樹葉成了黃色的，掉落在地上。
　　
　　二、教師范唱，幼兒欣賞歌曲
　　
　　教師彈唱歌曲，讓幼兒繼續(xù)停留在春秋小樹葉變化之中。從上一環(huán)節(jié)的看到這一環(huán)節(jié)的聽，相互聯(lián)系，相互促進。
　　
　　三、熟記歌詞內(nèi)容，理解歌曲情感
　　
　　我們的小樹葉啊，春天就冒出小嫩芽，越長越大，她們開開心心的長滿了整個大樹，把樹媽媽打扮的漂漂亮亮的，可是小樹葉長啊長啊，長到秋天她就從綠色慢慢變成了黃色，變成黃色的時候，小樹葉就要離開樹媽媽了，因為到了這個時候她會被風婆婆帶到很遠的地方……
　　
　　在了解了樹葉的四季變化之后，歌詞內(nèi)容則相對簡單，只要教師與幼兒互動，反復練習則很快就能記住歌詞
　　
　　四、學唱歌曲，反復練習
　　
　　學唱歌曲，逐句學唱，反復練習，教師可以采用多種方式練習歌曲
　　
　　五、表演唱
　　
　　表演唱不僅是學習成效的檢測，更是幼兒學習成果的展示�。�幼兒教育）