【活動目標】
　　
　　1、學習根據(jù)歌詞內容做相應動作。
　　
　　2、聽懂老師的指令，有一定自控能力，能遵守游戲規(guī)則。
　　
　　3、能情緒愉快地參與音樂游戲。
　　
　　【活動重難點】根據(jù)歌詞內容做相應的動作。遵守游戲規(guī)則。
　　
　　【活動準備】貓媽媽頭飾；捉迷藏游戲的環(huán)境布置；已掌握貓走步的動作。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、談話激趣。律動進入場地
　　
　　1.讓幼兒觀看小貓視頻。
　　
　　2.和老師一起學做小貓的叫聲和走路。
　　
　　師：“今天天氣可真好，貓媽媽要帶小貓去做游戲，誰是我的小貓呀？我要看看哪只小貓最聰明，做得和媽媽一樣�！甭蓜印敦堊卟健愤M入場地，幼兒圍坐半圓。
　　
　　師：“瞧，我們今天來到森林里了，你們看森林里有些什么呀？
　　
　　幼：“有草、有樹、有房子。”引導幼兒認識周圍的環(huán)境。
　　
　　二、學習游戲規(guī)則。
　　
　　師：“小貓們可真能干，現(xiàn)在跟著媽媽一起來唱首歌吧！”復習歌曲《找小貓》
　　
　　問：剛才歌里唱的是誰和誰在做什么？
　　
　　小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣？（高興）
　　
　　小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢？小貓躲好以后，怎樣才不會被媽媽發(fā)現(xiàn)？”
　　
　　三、師幼一起游戲。
　　
　　1、交待玩法。
　　
　　師：“小貓們可真聰明，現(xiàn)在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧！待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來，別亂動，被媽媽找到的小貓，媽媽會摸摸他的頭。”當唱完兩段歌曲后，貓媽媽會喊“還有的小貓在哪里呀？”沒有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來：“在這里”！
　　
　　2、第一遍游戲。
　　
　　表揚遵守游戲規(guī)則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。
　　
　　3、第二遍游戲。
　　
　　貓媽媽表揚躲好后沒有亂動，沒有發(fā)出聲音的小貓，提醒其他幼兒躲好后不亂動。根據(jù)實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓，比如趴在草叢里，并請沒有被發(fā)現(xiàn)的小貓來說說自己是躲在哪里的。
　　
　　4、第三遍游戲。視幼兒情況決定游戲次數(shù)。
　　
　　四、游戲結束。
　　
　　“小貓們，今天玩的高興嗎？天黑了，小貓的肚子也餓了，跟媽媽一起回家吃飯吧”。游戲自然結束。（幼兒教育）