【設計思路】
　　這首童謠音樂曲風幽默風趣、節(jié)奏清晰明了，蚊子的習性和幼兒生活非常貼近，為孩子們將生活轉化為藝術進行肢體表現(xiàn)做好了鋪墊。我把它作為素材，運用多種教學手段引導孩子們在游戲中體驗、探索、表達和合作，充分領略音樂的有趣。
　　【活動目標】
　　1、感受音樂的樂句與節(jié)奏，用動作表現(xiàn)趕蚊子、蚊子叮、生氣、拍蚊子等情節(jié)。
　　2、通過觀察、討論、模仿的方法來共建游戲玩法。
　　3、體驗和同伴合作游戲的快樂。
　　【活動準備】
　　音樂、蚊子指偶、幼兒會念兒歌
　　【活動過程】
　　1、體驗蚊子飛和趕蚊子的音樂情節(jié)和節(jié)奏。
　�。�1）教師講‘小孩兒睡覺，蚊子叮小孩，小孩兒趕蚊子，最后打蚊子’的故事，幫助幼兒理解游戲內容。
　　（2）“蚊子怎么飛？”（哼樂句學習動作）“它飛來了，趕快把它趕走吧！怎么趕？一起來趕一趕！”（哼樂句一起學趕的動作）
　�。�4）“我們來做做蚊子飛和趕的動作吧！”（帶幼兒跟音樂進行飛和趕交替動作）
　　（5）師幼進行兩遍角色互換（一個當蚊子，一個當小孩兒）的樂句交替練習。
　　2、體驗蚊子叮的音樂情節(jié)和節(jié)奏
　　（1）“（出示蚊子教具）它飛到手上來叮我了！蚊子還跟著兒歌的節(jié)奏一下一下叮我呢！”（教師示范叮的動作和節(jié)奏）
　�。�2）“把你的一根手指頭變成臭蚊子，在你身上一下一下的叮�。úシ艃焊瑁�
　　3、討論、觀察和創(chuàng)造生氣的姿態(tài)。
　　（1）你們被叮醒了生氣嗎？生氣的樣子是什么樣的？
　�。�2）蚊子一個一個叮過來了，被叮的孩子醒過來做一個不一樣的生氣的木頭人。
　�。�3）你們生氣的都想把蚊子怎么樣了？一起來拍蚊子吧！什么時候拍呢？仔細看。（教師示范，引導幼兒知道在“打干凈”后面拍。共同練習幾次。）
　�。�3）“聽！這兒也有拍蚊子的聲音呢！”（播放聲音）“還有個奇怪的聲音你覺得是什么？”（死掉）“你覺得蚊子在空中怎么樣以后才死掉的呢？再聽一遍！”（引導幼兒理解蚊子轉圈圈，死掉了！請個別幼兒表演‘轉圈圈，死掉了！’的樣子，之后一起表演。）
　　4、加入前面的飛和趕的情節(jié)完整進行游戲。
　�。�1）第一遍教師哼，第二遍跟音樂。
　�。�2）個別幼兒當蚊子進行游戲。
　�。�3）一半兒幼兒當蚊子，一半兒有當小孩兒，進行兩兩游戲。之后交換
　　5、結束
　　把好玩的游戲教給其他的朋友，做滅蚊專家。（幼兒教育）