【設(shè)計(jì)意圖】
　　墊子是常見的家居用品，孩子們觸手可及，在幼兒園的區(qū)角里也有這樣的墊子。孩子們時(shí)而用來(lái)做枕頭，時(shí)而用來(lái)做凳子，時(shí)而用來(lái)做寶寶，是他們玩兒不厭的道具。那墊子可不可以和孩子們玩其它游戲呢？因而產(chǎn)生了本節(jié)課的理念設(shè)計(jì)。通過(guò)“智救熊二”的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，鍛煉幼兒跑、跳、推等基本動(dòng)作技能。
　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、練習(xí)幼兒跑、跳、劃等基本動(dòng)作技能，鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。
　　2、鼓勵(lì)幼兒嘗試靠墊的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
　　3、讓幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】靠墊ppt。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、熱身運(yùn)動(dòng)
　　寶寶們，你們手上拿的是什么？它可以用來(lái)干什么呢？那今天我們和靠墊寶寶一起跳跳舞吧！
　　二、智救熊二
　　1、觀看PPT，咦！是誰(shuí)在哭呢？討論（熊大）為什么會(huì)哭？揭開原因：原來(lái)熊二被光頭強(qiáng)抓走了。那怎么辦呢？引發(fā)幼兒思考。
　　2、去救熊二。（靠墊變成方向盤，開著小汽車去大森林）
　�。�1）困難一：學(xué)習(xí)背的動(dòng)作
　　前面的路上有那么多的袋子擋住了我們經(jīng)過(guò)的路，改怎么辦呢？引發(fā)幼兒思考。（靠墊寶寶變袋子，背一背。）
　　打雷了，下雨了怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒用靠墊寶寶變雨傘。
　�。�2）困難二：學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作
　　雨停了，可地面上有一些水坑怎么過(guò)去呢？引導(dǎo)幼兒將靠墊寶寶夾一夾，跳一跳。提醒幼兒遇到大坑用力跳，遇到小坑輕輕跳。
　�。�3）苦難三：學(xué)習(xí)劃的動(dòng)作
　　前面有一條河擋住了去光頭強(qiáng)家的路，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒用靠墊寶寶變小船，劃一劃。
　　3、小結(jié)：光頭家終于到了。它看到寶寶們這么厲害，害怕的趕緊把熊二放了。熊大和熊二又能像以前一樣開開心心餓生活在一起了。
　　寶寶們今天學(xué)習(xí)了這么多的本領(lǐng)幫助了熊大和熊二，開心嗎？以后寶寶們學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)幫助更多的人好嗎？
　　三、活動(dòng)結(jié)束：
　　那我們開著車?yán)^續(xù)出發(fā)吧！（幼兒教育）