今天我組織孩子們給蘋果涂顏色。首先我把畫好的蘋果分到小朋友的手上，小朋友們都興致勃勃的，可我剛把紙發(fā)下去，子赫小朋友便跑來對我說：“老師，我不會�！苯又�利澤小朋友也跑了過來小聲的說：“老師，我也不會。”我笑了笑說：“你們都沒試過怎么會知道不會呢？我相信你們一定能涂好。”接著我便特別的關(guān)注了他們兩個，最后雖然涂的不好，但我還是給了他們鼓勵和肯定。其實(shí)這兩個孩子在平時的生活上動手能力也是比較差的，因?yàn)榧议L包辦的過多，讓孩子失去了鍛煉的機(jī)會，從而導(dǎo)致孩子動手能力差，對自己也就失去了信心。針對這一問題我特別和家長做了溝通，希望一些（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）小事可以讓孩子自己完成，比如，吃飯、穿鞋等。在幼兒園我也讓他們學(xué)著自己做。我覺得不管老師還是家長都不應(yīng)該剝奪了孩子動手的能力，雖然可能他們第一次做的不好，但只要給他們機(jī)會，相信我們會收到意外的驚喜的。