各位爸爸媽媽，爺爺奶奶大家上午好，歡迎你們加入小二班這個大家庭，感謝您們愿意付出經(jīng)歷和時間來陪伴孩子。這說明咱們家長都是負責人的好家長，就沖著一點，先把掌聲送給我們自己。
　　我先介紹下自己，我是小二班的班主任我叫孫玲玲，濰坊幼教師范畢業(yè)，教齡有5年了。與我共同搭班的老師叫曹春顏。
　　今天我們能相聚在這里，是因為我們的孩子，也再次歡迎你們加入我們這個溫馨的大集體，讓我們共同努力讓寶寶度過一個愉快的幼兒園生活。我想問問爸爸媽媽們?yōu)槭裁匆�送孩子來幼兒園。你們說都很好最主要的就是讓孩子融入社會，幼兒園就是一個小社會，在這里咱們的寶貝們會學會與人交往的能力，好東西要和大家一起分享，遇到問題自己解決的能力，做錯了事要敢于承擔責任。那么孩子就要開學了，咱們家長心里肯定也是有很多擔心（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）和疑慮。比如：怎么讓寶寶盡快適應幼兒園生活。孩子哭鬧不肯入園怎么辦？不吃飯睡覺怎么辦？接下來我說說我們家長送孩子會遇到的問題，應該怎么做？
　　家長調(diào)整好心態(tài)，態(tài)度要堅決
　　幼兒園新生入園最普遍存在的問題。家長因為心疼孩子哭，而一味推遲上幼兒園的時間。孩子哭了，家長很心疼。去還存在僥幸的心理：也許明天，他能高高興興上幼兒園呢！這會讓孩子覺得自己只要堅持，就有可能不用去幼兒園，那么當你再次送園的時候，孩子的哭鬧會更加變本加厲。家長可以和孩子交流，寶寶到了年齡就要上幼兒園，看爸爸媽媽也是要每天去上班。
　　我在外面等著你！”“我去給你拿進毛衣來！”
　　還有些家長怕孩子抱著自己不讓走，常常會出現(xiàn)這種情況，孩子一張嘴要哭，馬上對孩子說：“我不走，奶奶在外面等著你哈！”“奶奶去給你買牛奶，這就回來！”這種說法可能暫時有效，可是當孩子發(fā)現(xiàn)自己上當后，他會感覺到非常不安，因為他不知道爸爸媽媽奶奶到底去哪兒了，這讓他們沒有了安全感。這是我們可以堅定地說：放學后，媽媽就回來接你的。
　　窗子外面看一看
　　家長送下孩子后，難免會不放心，于是有的家長趴在窗外看看孩子是不是能適應，你看了可能心安了�？墒侨绻�一旦讓孩子發(fā)現(xiàn)，孩子的哭鬧會變本加厲。對孩子的健康更不利
　　孩子哭了，我多和孩子呆一會就好了！
　　許多家長都是抱著這樣的心理來的，他們覺得只要自己和孩子多呆一會，就一定能夠是孩子愉快的跟家長說再見。然而，往往事與愿違。家長的多呆一會兒，只會讓孩子的適應時間拉長，讓孩子的哭鬧和分離焦慮時間拉長。因為此時，孩子已經(jīng)意識到家長可能走，分離焦慮已產(chǎn)生，便開始哭鬧。而家長畢竟是要離開，那是孩子還是要獨自去面對，嘗試著去適應。
　　孩子入園后生病
　　有的孩子剛入園時，哭鬧比較嚴重，吃飯也不如在家多，圣體免疫力下降。容易上火。家長感到很心疼，便想送上幾天，在家里休息上一天，給孩子調(diào)理調(diào)理。其實這樣的想法是存在誤區(qū)的，當孩子在家里休息一天后，再來幼兒園會感到更加陌生，特別是對于新入園的孩子來說，還沒有建立起與老師之間的依戀感情，送送停停不利于孩子的分離焦慮感的消除，所以只要是不厲害就請家長堅持送園。
　　每天下午放學后應該問些什么？
　　放學后家長最關心孩子的在園情況，就會問有小朋友欺負你嗎？老師兇你了嗎？這樣的負暗示只會讓孩子更加恐懼幼兒園的生活，不自覺的建立起幼兒園不好，小朋友打我，老師兇我之類的聯(lián)想。這當然不利于孩子的健康發(fā)展，我們可以這樣問孩子：“今天你認識哪個小朋友了？”“老師表揚你了嗎？”幫助幼兒回憶幼兒園一天的美好時光，建立對幼兒園的美好情感。
　　休息的時候無節(jié)制
　　好不容易盼到星期六，星期天，好好陪孩子玩玩，放松一下吧！于是我們看到，許多孩子星期一的時候特別不容易適應，這一方面是由于休息了兩天，對環(huán)境陌生了，另一方面是由于孩子的作息規(guī)律和幼兒園不一致，從而導致了作息秩序紊亂。休息日時，家長應當盡量配合幼兒園的作息時間，幫助孩子形成規(guī)律的作息時間。3至5歲，是孩子秩序感養(yǎng)成的關鍵時期，養(yǎng)成有規(guī)律的作息習慣會使孩子受益一生！