《小司機(jī)》主題活動開展的時候，很多孩子都帶來了家里的玩具車，停放在教室里的停車場里。每天自由活動時間，寶寶們就把自己的汽車開出來，和其他小朋友一起玩，大家分享著別人的玩具，體驗著交換玩具的快樂。
　　
　　午飯后，孩子們3個一堆，5個一群都在開心地玩著。突然傳來佳妮氣憤地報告聲：“老師，加恩把我的小汽車扔壞了�！敝灰姳粓蟾娴募佣魇掷锬弥鴦倱旎貋淼乃芰闲∑�車，汽車的頂棚已經(jīng)摔地裂開了一條縫，壞掉了。加恩呆呆地站在原地，一臉地不知所措。佳妮則上前一把拿過加恩手里的小汽車給我看：“老師壞掉了�！�
　　
　　我看著加恩問：“是你扔的嗎？”
　　
　　加恩帶著哭腔說：“是我扔的，我不知道，扔了會壞掉的�！�
　　
　　“不管會不會壞掉，玩具被扔了會很痛的。你摔跤了痛不痛呢？”加恩點點頭。“玩具是我們的朋友扔了也會痛，那你現(xiàn)在知道了，我們想個辦法來補(bǔ)救吧�！蔽医ㄗh。顯然，加恩不知道什么是補(bǔ)救，應(yīng)該怎么補(bǔ)救。他茫然地望著我，我告訴他：“加恩損壞了別人的玩具是要賠償?shù)模�你去問問佳妮她的玩具汽車是（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）哪里買的，你買一輛賠給佳妮，佳妮就會原諒你了�！�
　　
　　加恩去問了佳妮，佳妮告訴他是歐尚里買的。放學(xué)的時候，加恩的媽媽來接他了，我把發(fā)生的事情告訴了加恩的媽媽，加恩的媽媽說：“老師的教育方法我們支持，今天晚上我們就去買�！�
　　
　　第二天，加恩把媽媽買的玩具帶來了，并且給了佳妮，我悄悄地對加恩說：“對佳妮說聲對不起�！奔佣鹘o佳妮說了對不起，兩個孩子又玩到了一起。
　　
　　在我們班級孩子們很樂意和同伴分享玩具，但是平時總會出現(xiàn)一些玩具被某個小朋友弄壞了。如果不及時進(jìn)行教育，他們會覺得玩具會給別人弄壞而不愿意和朋友交換，打擊孩子帶玩具來并與他人分享的積極性。最好的教育辦法是平時通過故事、兒歌等提醒孩子，把破壞玩具的苗頭止住�？墒强倳�又個別孩子在意想不到的時候弄壞了玩具，那么我們就應(yīng)該從小讓孩子知道后果，為自己的行為負(fù)責(zé)。這也需要家園共育一起配合。通過這次賠償玩具并道歉的過程后，班級里的玩具被孩子們愛護(hù)起來，損壞的現(xiàn)象幾乎沒有了，看來自然后果法比反復(fù)的說教更易讓孩子記憶深刻。