游戲是孩子的天性，《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確指出要以游戲為基本活動。而在幼兒園，游戲又分為教師組織的游戲和兒童自發(fā)進(jìn)行的游戲。在此討論下教師組織游戲活動時應(yīng)注意的問題。
　　
　　首先要注意游戲的科學(xué)性、趣味性、活動性和規(guī)則性。這些組織的游戲與幼兒自發(fā)的游戲不一樣的地方就是有著明確的目的、明朗的規(guī)則，因此確定好游戲的目的和目標(biāo)，有利于觀察孩子是否通過這個游戲得到提高和經(jīng)驗。在這個游戲中，孩子是否能遵守規(guī)則也很重要，這體現(xiàn)了幼兒是否能很好地（http://www.chongqingyoujia.com/）融入社會，感受社會的規(guī)則。因為這些游戲帶有很強(qiáng)的目的性，因此教師要注意提高這些游戲的趣味性，避免乏味和強(qiáng)求。
　　
　　其次，要注意在游戲中，集中孩子的注意力，努力調(diào)動孩子的熱情，激發(fā)其參與的興趣，才能達(dá)到目的。
　　
　　三是教師要親自參與并以積極的態(tài)度投入，與孩子們?nèi)跒橐黄�，這對于孩子積極參與有很大的吸引力和幫助。
　　
　　四是教師要注意讓兒童有充分的活動機(jī)會，不要為了達(dá)到教學(xué)目的而出現(xiàn)灌輸、替代兒童等行為的出現(xiàn)。
　　
　　最后一點也很重要，就是做好游戲的評價工作。這個評價除了對游戲本身的設(shè)計好壞、達(dá)到的效果程度，更重要的是對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評價，記錄孩子的進(jìn)步和缺點。同時也記錄有益的經(jīng)驗，反思游戲中的不足和錯誤。