幼兒園中班數學教學計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教學計劃，希望對大家有所幫助。

　　一、情況分析

　　數學是一種理性的思維方式.中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異.根據以上情況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力.我們將關注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進步.

　　二、教育目標：

　　1、 認識1～10以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量.

　　2、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內數量.

　　3、認識長方形、梯形、橢圓形.

　　4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動.

　　5、學習概括物體的兩個特征；學習按物體的某一特征和數量進行分類.

　　6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序.

　　7、觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念；運用已有 的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展.

　　8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運 用這些時間詞匯.

　　9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學習區(qū)分和說出物體之間的 上下、前后位置關系；學習按指定方向運動.

　　10、 幼兒能注意和發(fā)現周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們 在空間的位置等.

　　三、具體措施：

　　1.教師根據數學計劃按時開展數學活動.

　　2.為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索.

　　3.結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數學知識.

　　4.結合游戲活動，操作，鞏固數學知識.

　　5.結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數學知識.

　　6.家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數學知識.

　　四，教學進度安排表：

　　1.我身上的數

　　2.和數字朋友做游戲

　　3.舉卡片

　　4.我長大了

　　5.漂亮的月餅盒

　　6.拼彩旗

　　7.不一樣的蛋糕

　　8.量布做圍巾

　　9.玩具有多少

　　10.幾個朋友在一組

　　11.圖形變變變（一）

　　12.數字口袋找朋友

　　13.大大小小的水果

　　14.拾落葉

　　15.分樹葉

　　16.打扮活動室

　　17.圖形寶寶

　　18.圖形變變變（二）

　　19.各種各樣的帽子