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初中語文教學(xué)研究小組教學(xué)計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的初中語文教學(xué)研究小組教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
以中國課程標準為指導(dǎo)，以進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以區(qū)教育局、教學(xué)研究辦公室和學(xué)校教學(xué)研究工作計劃為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生中國綜合素質(zhì)為立足點，進一步完善日常管理，深化課堂教學(xué)改革，使中國教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，把握新時代中國教學(xué)的新趨勢，加強學(xué)科教學(xué)研究，加強備課組功能，提高全組教師專業(yè)水平，集思廣益，博取長處；充分利用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育和審美情趣教育。
二、工作目標
1.扎實認真落實學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校教研組中的地位。
2、以新課程標準為指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強備課組集體備課，加強教研組聽課，促進教師嚴格自律，不斷進步。
3.結(jié)合課內(nèi)課外活動，及時組織全校有影響力的語文課外活動。
4.開展扎實有效的興趣小組活動，開闊學(xué)生視野。
三、工作重點
(一)七年級語文教學(xué)重點:
1.加強語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)寫作能力、閱讀能力和記憶能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析敘事、散文和古典文學(xué)的能力。
3.加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，注重片斷練習(xí)和敘事寫作訓(xùn)練。
4.加強語文學(xué)法指導(dǎo)。
(二)八年級語文教學(xué)重點:
1過語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析說明文、議論文和古典文學(xué)的能力。
3.加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，以說明文為主，一案一議。
4.加強語文學(xué)法指導(dǎo)。
(三)九年級語文教學(xué)重點:
1.加強學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和中考適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析各種文體和古典文學(xué)的能力。
3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的敘述、討論和解釋中和寫作能力，加強主題作文的寫作指導(dǎo)。
4.有目的地指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
四、工作措施
進一步完善閱讀學(xué)習(xí)制度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為了進一步提高語文教師的教育理念，本學(xué)期語文組將進一步完善閱讀學(xué)習(xí)體系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。將語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型教研組，形成學(xué)習(xí)互動聯(lián)動。繼續(xù)豐富語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向教師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料，集中組織學(xué)習(xí)，將校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每位語文教師每周閱讀一篇關(guān)于新課程的教學(xué)論文，每月至少閱讀一本教育雜志，每學(xué)期至少閱讀一份教育理論專業(yè)，并做好閱讀筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每一位教師的心中，從而更有針對性地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
在通常的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生必須有規(guī)律地寫單詞，清楚地說，練習(xí)應(yīng)該堅定地做，作文應(yīng)該認真完成。學(xué)生必須有書法練習(xí)書、每周記錄書、中文摘錄書（材料積累）和作文書。不定期舉行學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗交流會議。
3.繼續(xù)做好集體備課，發(fā)揮集體效率。
集體備課是我們語文組去年的薄弱環(huán)節(jié)，基本上流于形式。本學(xué)期要進一步落實集體備課制度。首先，備課組長要注意思想，措施到位。其他教師要密切配合，注重求實務(wù)實，討論各類課型，采取分塊備課、集體評價、個人修改、注重反思的總體思路。讓教師遵循備課、評價、修改、反思的螺旋漸進過程，解決問題，促進教師之間的互動交流和教師與新課程的共同成長，實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同改進的目的。
4.重視課堂視導(dǎo)，讓課堂煥發(fā)生機。
提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展同課異構(gòu)教研活動，探討初中語文精讀、略讀、寫作、口語交導(dǎo)讀、綜合實踐活動、專題學(xué)習(xí)等教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評價標準。
5.進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
為了豐富和發(fā)展校本教學(xué)和研究，我們的教學(xué)和研究小組將進一步深化研究活動，豐富和發(fā)展校本教學(xué)和研究。配合學(xué)校跟蹤和監(jiān)督�？h項目，定期提交各種材料，并報告階段結(jié)果。防止死項目的發(fā)生。
6.開展各種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源
本學(xué)期，我們繼續(xù)根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，注重情感、態(tài)度、價值觀的正確定位，正確處理基本素質(zhì)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外漢語學(xué)習(xí)資源，增強學(xué)生在各種場合學(xué)習(xí)漢語，使用漢語意識，提高學(xué)生的漢語能力。
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