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關(guān)于小班兒歌教案4篇
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小班兒歌教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班兒歌教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲《五官歌》,能用自然的聲音較準(zhǔn)確地唱歌。
2.通過看動(dòng)畫、玩蒙眼畫五官的游戲理解、記憶歌詞。
3.積極參與游戲,體驗(yàn)通過游戲?qū)W唱歌曲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT、小黑板4個(gè)、白板筆4支、白板擦1個(gè)、眼罩4個(gè)、伴奏音樂。
2.曲譜《五官歌》(附)。
活動(dòng)過程:
1.傾聽教師范唱,初步感知歌曲
(1)教師范唱歌曲。
——歌里唱了什么?(頭、眼睛、鼻子、嘴巴??)
(2)教師邊畫邊范唱歌曲。
——這次劉老師一邊唱一邊把歌里的內(nèi)容畫出來,請你們仔細(xì)看哦!
(3)教師邊做動(dòng)作邊范唱歌曲。
——歌里的五官都做了哪些動(dòng)作呢?
(4)初步感知理解歌詞。
——。際們聽到歌里唱了什么嗎?
2.學(xué)唱歌曲《五官歌》
(1)邊唱邊演示PPT(小男生頭像)。
——?jiǎng)偛盼衣牭接械男∨笥讯枷氤耍纯次覀兂^以后有什么神奇的事發(fā)生。
(2)邊唱邊演示Pryr(小女生頭像)。
——變出什么啦?我們再來唱唱,看看還能變出什么?
(3)邊唱邊演示PPT(小貓頭像)。
——這次又變出誰啦?還想變嗎?
(4)出示PPT(小兔頭像)。
——你們猜接下來會(huì)變出誰呢?到底是誰呢?用我們的歌聲把他變出來吧。
3.游戲“哈哈五官”
請個(gè)別幼兒玩蒙眼畫五官的游戲,其他幼兒邊唱邊看。
活動(dòng)反思:
1.設(shè)計(jì)意圖
歌曲《五官歌》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng),在簡短的幾句歌詞中展現(xiàn)了 一個(gè)富有童趣的情境。初聽這首歌曲,感覺比較簡單,但每一句后 面有對五官的功能的描述,這對孩子而言學(xué)習(xí)起來會(huì)略有挑戰(zhàn),所 以用PPT和蒙臉繪畫的`方式降低學(xué)習(xí)難度。
2.目標(biāo)定位
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù) 中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況確定了情感態(tài)度、能力方面的目標(biāo)。 根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)將活動(dòng)的重點(diǎn)放在通過各種策略有效地學(xué)唱歌曲,并
體會(huì)其中的樂趣。
3.教學(xué)策略
(1)促進(jìn)師幼之間互動(dòng)。
《綱要》指出:“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、 合作者、引導(dǎo)者”。在活動(dòng)中力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生 互動(dòng)關(guān)系,教師注重用提問的方式激發(fā)幼兒的熱情,且能有效回應(yīng) 幼兒。
(2)游戲化歌唱教學(xué)方法的運(yùn)用,激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)。
在日常音樂活動(dòng)中,音樂和舞蹈的節(jié)奏和動(dòng)感旋律會(huì)使幼兒感受到愉悅的審美享樂,他們很容易對活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣。但這種熱情和興趣多屬于淺層興趣,往往帶有情緒色彩,且這種興趣容易轉(zhuǎn)移,易于波動(dòng)。在音樂活動(dòng)中如何將幼兒原有的興致深化,將表面熱情轉(zhuǎn)化為主動(dòng)從事音樂活動(dòng)的深層推動(dòng)力,從而真正促進(jìn)幼兒喜歡音樂,逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)音樂,享受音樂,成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者是值得思考的問題。本次活動(dòng)中,我們努力做到采用游戲化的教學(xué)方法,滿足幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓幼兒在游戲中自然而然地學(xué)會(huì)唱歌。
4.教學(xué)環(huán)節(jié)
(1)談話引出范唱——培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
善于傾聽、樂于觀察是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì),在第一遍范唱的時(shí)候,請幼兒帶著問題仔細(xì)傾聽,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
(2)理解歌曲——用多種方式感受歌曲。
根據(jù)幼兒的具體形象思維及語言發(fā)展的特點(diǎn),活動(dòng)中采用邊聽邊畫、動(dòng)作提示、念白歌詞等多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒聽覺、視覺、動(dòng)覺等多通道的學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們輕松地理解歌曲內(nèi)容。
(3)學(xué)唱歌曲——用PPT激發(fā)好奇心。
用充滿趣味的課件激發(fā)幼兒歌唱的興趣。在每一次的演唱后變出一個(gè)形象,如小男孩、小貓、小兔子等,讓幼兒對每一次的歌唱都充滿想象和期待。
(4)游戲情境——在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。
幼兒合作游戲,請個(gè)別幼兒蒙起眼睛來畫畫,其他幼兒用歌聲來提醒畫畫的人。在這種合作游戲的情境下,幼兒愉快地歌唱,并體會(huì)幽默詼諧的情緒。采用蒙臉繪畫的方式邊玩邊學(xué),主要是為了增加學(xué)唱的興趣,歌詞可以提示繪畫的先后順序,同時(shí),這種形式又有別于平時(shí)的繪畫,給幼兒帶來意外的驚喜。
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小班兒歌教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo) :
1、知道家里有些什么人,能夠較清楚地說出父母的姓名及家庭地址。
2、初步了解家庭環(huán)境及家庭成員之間的關(guān)系,萌發(fā)對家庭的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,貝貝,爸爸媽媽的.圖片,小手偶2、幼兒每人帶一張全家福照片。
活動(dòng)重點(diǎn):能清楚地記住爸爸、媽媽的名字。
活動(dòng)難點(diǎn);簡單介紹自己的家。
活動(dòng)過程
1、以小手偶貝貝朗誦詩歌《我的家》引出主題。(教師先出示小手偶以寶寶的口氣朗誦詩歌)(1)貝貝家里有幾個(gè)人?他們是誰?
(2)貝貝有一個(gè)什么樣的家?
2、(引導(dǎo)幼兒介紹自己的家庭成員。我家有三口人,爸爸叫……,媽媽叫……,我是爸爸媽媽的孩子,我叫貝貝,我家住在……,歡迎小朋友到我家玩。
3、幼兒拿著"全家福"照片向大家介紹自己的家教;阿姨請琪琪給大家介紹一下自己的家。
。1)照片上誰、(2)他們分別叫什麼名字(3)你的家住在什么地方?
《我的家》我有一個(gè)幸福的家 有爸爸有媽媽,還有我這個(gè)小娃娃親親熱熱在一起 我們都愛這個(gè)家課后評析
小班兒歌教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
2、在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前帶幼兒觀察過周圍的落葉。
活動(dòng)過程:
一、通過談話,引出主題,激發(fā)幼兒對“小樹葉”的興趣。
師:秋天到了,你們知道樹葉寶寶會(huì)怎樣?(離開大樹媽媽)
師:樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)
1.教師出示一片樹葉,請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿態(tài)。
2.請幼兒觀察后用肢體動(dòng)作模仿、展現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。
二、欣賞歌曲,初步理解其音樂的節(jié)奏美。
1.傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。
2.欣賞歌曲,教師進(jìn)行理解性提問,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
重點(diǎn)理解歌詞:樹葉到處飛呀飛。
師:小樹葉會(huì)飛到哪兒?(理解“到處”的含義)
師:請你扮演小樹葉,到處飛呀飛。(理解“到處飛呀飛”的.含義。)
三、學(xué)唱歌曲,并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
1.引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。
2.鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
3.請個(gè)別幼兒上來表演唱(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲)。
四、在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下,與幼兒一起邊唱歌一邊做游戲。
1.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動(dòng)作。
2.提出表演規(guī)則,豐富歌表演內(nèi)容。
、僖龑(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象,自由表現(xiàn)小樹葉停下來后的各種姿勢。
師:唱到最后一句“秋天多可愛”時(shí),要停一下,擺一個(gè)漂亮的造型動(dòng)作。
②幼兒根據(jù)教師提出的歌表演規(guī)則,進(jìn)行完整“歌表演”,教師根據(jù)幼兒最后一個(gè)“小樹葉”造型動(dòng)作進(jìn)行簡單評價(jià),引導(dǎo)幼兒擺出各種“與眾不同、有創(chuàng)意”的造型動(dòng)作。
小班兒歌教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)念兒歌,喜歡模仿動(dòng)物的聲音或動(dòng)作。
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt
活動(dòng)過程:
一、看課件,猜動(dòng)物
1、觀察藏在屋后的長耳朵,猜一猜這是誰的家?
2、觀察藏在屋后的扁嘴巴,猜一猜這是誰的家?
3、觀察藏在屋后的`硬硬殼,猜一猜這是誰的家?
4、觀察藏在屋后的長胡子和尖耳朵,猜一猜這是誰的家?
5. 集體學(xué)學(xué)這些小動(dòng)物走路的樣子。
二、學(xué)習(xí)并理解兒歌
1、觀察場景:森林里有一座漂亮的房子,那是小熊的家。今天小動(dòng)物們要去為小熊慶祝生日,而到小熊家
必須要經(jīng)過一座小橋。想一想每一種小動(dòng)物都是如何過橋的?
2、學(xué)說兒歌短句
提問:誰來了?它會(huì)怎樣過橋?學(xué)說:小兔走路蹦蹦跳。個(gè)別示范模仿。
3、想一想:小鴨子、小烏龜和小花貓又是怎樣過橋的呢?
4、一邊念兒歌,一邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
三、練習(xí)小動(dòng)物過橋的動(dòng)作,熟記兒歌。
看到屏幕上出現(xiàn)哪個(gè)小動(dòng)物,就模仿它的動(dòng)作,邊做動(dòng)作邊念兒歌。
四、延伸:欣賞歌曲《走路》
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