關(guān)于小班兒歌教案4篇

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小班兒歌教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班兒歌教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)唱歌曲《五官歌》，能用自然的聲音較準(zhǔn)確地唱歌。

　　2．通過看動(dòng)畫、玩蒙眼畫五官的游戲理解、記憶歌詞。

　　3．積極參與游戲，體驗(yàn)通過游戲?qū)W唱歌曲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．PPT、小黑板4個(gè)、白板筆4支、白板擦1個(gè)、眼罩4個(gè)、伴奏音樂。

　　2．曲譜《五官歌》（附）。

　　活動(dòng)過程：

　　1．傾聽教師范唱，初步感知歌曲

　　(1)教師范唱歌曲。

　　——歌里唱了什么？（頭、眼睛、鼻子、嘴巴??）

　　(2)教師邊畫邊范唱歌曲。

　　——這次劉老師一邊唱一邊把歌里的內(nèi)容畫出來，請你們仔細(xì)看哦！

　　(3)教師邊做動(dòng)作邊范唱歌曲。

　　——歌里的五官都做了哪些動(dòng)作呢？

　　(4)初步感知理解歌詞。

　　——。際們聽到歌里唱了什么嗎？

　　2．學(xué)唱歌曲《五官歌》

　　(1)邊唱邊演示PPT（小男生頭像）。

　　——?jiǎng)偛盼衣牭接械男∨笥讯枷氤�了，看看我們唱過以后有什么神奇的事發(fā)生。

　　(2)邊唱邊演示Pryr（小女生頭像）。

　　——變出什么啦？我們再來唱唱，看看還能變出什么？

　　(3)邊唱邊演示PPT（小貓頭像）。

　　——這次又變出誰啦？還想變嗎？

　　(4)出示PPT（小兔頭像）。

　　——你們猜接下來會(huì)變出誰呢？到底是誰呢？用我們的歌聲把他變出來吧。

　　3．游戲“哈哈五官”

　　請個(gè)別幼兒玩蒙眼畫五官的游戲，其他幼兒邊唱邊看。

　　活動(dòng)反思：

　　1．設(shè)計(jì)意圖

　　歌曲《五官歌》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng)，在簡短的幾句歌詞中展現(xiàn)了 一個(gè)富有童趣的情境。初聽這首歌曲，感覺比較簡單，但每一句后 面有對五官的功能的描述，這對孩子而言學(xué)習(xí)起來會(huì)略有挑戰(zhàn)，所 以用PPT和蒙臉繪畫的`方式降低學(xué)習(xí)難度。

　　2．目標(biāo)定位

　　活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù) 中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況確定了情感態(tài)度、能力方面的目標(biāo)。 根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)將活動(dòng)的重點(diǎn)放在通過各種策略有效地學(xué)唱歌曲，并

　　體會(huì)其中的樂趣。

　　3．教學(xué)策略

　　(1)促進(jìn)師幼之間互動(dòng)。

　　《綱要》指出：“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、 合作者、引導(dǎo)者”。在活動(dòng)中力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生 互動(dòng)關(guān)系，教師注重用提問的方式激發(fā)幼兒的熱情，且能有效回應(yīng) 幼兒。

　　(2)游戲化歌唱教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)。

　　在日常音樂活動(dòng)中，音樂和舞蹈的節(jié)奏和動(dòng)感旋律會(huì)使幼兒感受到愉悅的審美享樂，他們很容易對活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣。但這種熱情和興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，且這種興趣容易轉(zhuǎn)移，易于波動(dòng)。在音樂活動(dòng)中如何將幼兒原有的興致深化，將表面熱情轉(zhuǎn)化為主動(dòng)從事音樂活動(dòng)的深層推動(dòng)力，從而真正促進(jìn)幼兒喜歡音樂，逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)音樂，享受音樂，成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者是值得思考的問題。本次活動(dòng)中，我們努力做到采用游戲化的教學(xué)方法，滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓幼兒在游戲中自然而然地學(xué)會(huì)唱歌。

　　4．教學(xué)環(huán)節(jié)

　　(1)談話引出范唱——培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　善于傾聽、樂于觀察是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在第一遍范唱的時(shí)候，請幼兒帶著問題仔細(xì)傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　(2)理解歌曲——用多種方式感受歌曲。

　　根據(jù)幼兒的具體形象思維及語言發(fā)展的特點(diǎn)，活動(dòng)中采用邊聽邊畫、動(dòng)作提示、念白歌詞等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽覺、視覺、動(dòng)覺等多通道的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們輕松地理解歌曲內(nèi)容。

　　(3)學(xué)唱歌曲——用PPT激發(fā)好奇心。

　　用充滿趣味的課件激發(fā)幼兒歌唱的興趣。在每一次的演唱后變出一個(gè)形象，如小男孩、小貓、小兔子等，讓幼兒對每一次的歌唱都充滿想象和期待。

　　(4)游戲情境——在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。

　　幼兒合作游戲，請個(gè)別幼兒蒙起眼睛來畫畫，其他幼兒用歌聲來提醒畫畫的人。在這種合作游戲的情境下，幼兒愉快地歌唱，并體會(huì)幽默詼諧的情緒。采用蒙臉繪畫的方式邊玩邊學(xué)，主要是為了增加學(xué)唱的興趣，歌詞可以提示繪畫的先后順序，同時(shí)，這種形式又有別于平時(shí)的繪畫，給幼兒帶來意外的驚喜。

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小班兒歌教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo) :

　　1、知道家里有些什么人，能夠較清楚地說出父母的姓名及家庭地址。

　　2、初步了解家庭環(huán)境及家庭成員之間的關(guān)系，萌發(fā)對家庭的熱愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1，貝貝，爸爸媽媽的.圖片，小手偶2、幼兒每人帶一張全家福照片。

　　活動(dòng)重點(diǎn):能清楚地記住爸爸、媽媽的名字。

　　活動(dòng)難點(diǎn)；簡單介紹自己的家。

　　活動(dòng)過程

　　1、以小手偶貝貝朗誦詩歌《我的家》引出主題。（教師先出示小手偶以寶寶的口氣朗誦詩歌）（1）貝貝家里有幾個(gè)人？他們是誰？

　　（2）貝貝有一個(gè)什么樣的家？

　　2、（引導(dǎo)幼兒介紹自己的家庭成員。我家有三口人，爸爸叫……，媽媽叫……，我是爸爸媽媽的孩子，我叫貝貝，我家住在……，歡迎小朋友到我家玩。

　　3、幼兒拿著"全家福"照片向大家介紹自己的家教；阿姨請琪琪給大家介紹一下自己的家。

　�。�1）照片上誰、（2）他們分別叫什麼名字（3）你的家住在什么地方？

　　《我的家》我有一個(gè)幸福的家 有爸爸有媽媽，還有我這個(gè)小娃娃親親熱熱在一起 我們都愛這個(gè)家課后評析

小班兒歌教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前帶幼兒觀察過周圍的落葉。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對“小樹葉”的興趣。

　　師：秋天到了，你們知道樹葉寶寶會(huì)怎樣？（離開大樹媽媽）

　　師：樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）

　　1．教師出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿態(tài)。

　　2．請幼兒觀察后用肢體動(dòng)作模仿、展現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。

　　二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。

　　1．傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。

　　2．欣賞歌曲，教師進(jìn)行理解性提問，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　重點(diǎn)理解歌詞：樹葉到處飛呀飛。

　　師：小樹葉會(huì)飛到哪兒？（理解“到處”的含義）

　　師：請你扮演小樹葉，到處飛呀飛。（理解“到處飛呀飛”的.含義。）

　　三、學(xué)唱歌曲，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

　　1．引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。

　　2．鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

　　3．請個(gè)別幼兒上來表演唱（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲）。

　　四、在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌一邊做游戲。

　　1．鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動(dòng)作。

　　2．提出表演規(guī)則，豐富歌表演內(nèi)容。

　�、僖龑�(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象，自由表現(xiàn)小樹葉停下來后的各種姿勢。

　　師：唱到最后一句“秋天多可愛”時(shí)，要停一下，擺一個(gè)漂亮的造型動(dòng)作。

　　②幼兒根據(jù)教師提出的歌表演規(guī)則，進(jìn)行完整“歌表演”，教師根據(jù)幼兒最后一個(gè)“小樹葉”造型動(dòng)作進(jìn)行簡單評價(jià)，引導(dǎo)幼兒擺出各種“與眾不同、有創(chuàng)意”的造型動(dòng)作。

小班兒歌教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)念兒歌，喜歡模仿動(dòng)物的聲音或動(dòng)作。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt

　　活動(dòng)過程：

　　一、看課件，猜動(dòng)物

　　1、觀察藏在屋后的長耳朵，猜一猜這是誰的家？

　　2、觀察藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜這是誰的家？

　　3、觀察藏在屋后的`硬硬殼，猜一猜這是誰的家？

　　4、觀察藏在屋后的長胡子和尖耳朵，猜一猜這是誰的家？

　　5. 集體學(xué)學(xué)這些小動(dòng)物走路的樣子。

　　二、學(xué)習(xí)并理解兒歌

　　1、觀察場景：森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家。今天小動(dòng)物們要去為小熊慶祝生日，而到小熊家

　　必須要經(jīng)過一座小橋。想一想每一種小動(dòng)物都是如何過橋的？

　　2、學(xué)說兒歌短句

　　提問：誰來了？它會(huì)怎樣過橋？學(xué)說：小兔走路蹦蹦跳。個(gè)別示范模仿。

　　3、想一想：小鴨子、小烏龜和小花貓又是怎樣過橋的呢？

　　4、一邊念兒歌，一邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

　　三、練習(xí)小動(dòng)物過橋的動(dòng)作，熟記兒歌。

　　看到屏幕上出現(xiàn)哪個(gè)小動(dòng)物，就模仿它的動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊念兒歌。

　　四、延伸：欣賞歌曲《走路》

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