在哪里教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的在哪里教案，希望對(duì)大家有所幫助。

在哪里教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解春天的特征，能有感情地朗誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的意境美。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的詩(shī)歌創(chuàng)編。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　圖片、背景音樂(lè)

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　能仿照詩(shī)歌的句式創(chuàng)編詩(shī)歌《春天在哪里》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流討論

　　1、春天已經(jīng)來(lái)了，你們找到了嗎？

　　2、你們找到的春天真美呀！這兒有幾張漂亮的圖片，你們能找到春天藏在哪兒?jiǎn)�？（出示五張圖片）

　　——例圖一：幼：我發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)變綠了。

　　師：（用詩(shī)歌里的話(huà)小結(jié)）翠柳說(shuō)：“春天在我的.衣服上，瞧吧，綠葉飄蕩！”

　　（每幅圖片都用詩(shī)歌里的話(huà)小結(jié)）

　　二、欣賞詩(shī)歌

　　1、我們把這些好聽(tīng)的話(huà)放在一起就可以變成一首優(yōu)美的詩(shī)歌。

　　2、播放背景音樂(lè)，欣賞詩(shī)歌。

　　3、聽(tīng)了這首詩(shī)，你覺(jué)得春天怎么樣？

　　4、小結(jié):春天百花齊放、萬(wàn)物蘇醒，是一個(gè)生機(jī)蓬勃的季節(jié)。

　　三、創(chuàng)編詩(shī)歌

　　1、我們都找到了春天，那么你能像詩(shī)里那樣談?wù)勀憧吹降拇禾靻幔?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒仿照詩(shī)歌的句式創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　——說(shuō)到葉子：綠葉飄蕩說(shuō)到花：艷麗芬芳說(shuō)到小鳥(niǎo)：萬(wàn)里飛翔聽(tīng)到聲音：嘩嘩唱歌

　　四、活動(dòng)延伸

　　剛才我們用了好聽(tīng)的話(huà)談了自己看到的春天，我們也可以把看到的春天畫(huà)下來(lái)變成一本好看的書(shū)，好嗎？?jī)r(jià)值分析：

　　仔細(xì)解讀每張圖片不僅讓幼兒了解春天的特征，更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　用詩(shī)歌里的話(huà)小結(jié)每張圖片，并讓幼兒自己嘗試學(xué)著詩(shī)歌里的話(huà)小結(jié)，掌握詩(shī)歌的句式。

　　利用背景音樂(lè)烘托詩(shī)歌的意境，體會(huì)詩(shī)歌的意境美。

在哪里教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞，感受歌曲表現(xiàn)的美好意境。

　　2、掌握節(jié)奏，唱準(zhǔn)滴哩哩的`樂(lè)句。

　　3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　圖片

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　唱準(zhǔn)滴哩哩的樂(lè)句

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　春天有些什么？

　　你喜歡春天嗎？為什么？

　　二、欣賞

　　幼兒欣賞歌曲

　　聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué)？

　　春天里有哪些美麗的景色？

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，熟悉歌曲

　　三、學(xué)習(xí)

　　出示圖片，熟悉歌詞

　　幼兒跟念

　　學(xué)習(xí)歌曲

　　重點(diǎn)練習(xí)滴哩哩的樂(lè)句

　　幼兒練習(xí)

　　引導(dǎo)：歌曲中的景色那么美，我們用什么聲音表現(xiàn)？

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