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小學數(shù)學教案:周長

時間:2024-02-18 08:03:54 教案 我要投稿
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小學數(shù)學教案:周長

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小學數(shù)學教案:周長,希望對大家有所幫助。

小學數(shù)學教案:周長

  教學目標

  1、學生能結合平面圖形和實物,通過觀察、操作等活動指認周長。能初步測量計算三角形、四邊形等圖形的周長;

  2、學生能在實踐操作活動中逐步養(yǎng)成觀察和思考的習慣,從而自主學習、參與學習、合作學習;

  3、在充分參與學習過程的基礎上,培養(yǎng)和發(fā)展多向思維,學生會選用合適的方法測量與計算圖形的周長。

  教學重難點

  通過量、描等實際操作活動,理解周長的含義

  教學過程

 一、提供素材,認識周長

  (一)感知周長

  1、板書:長度

  師:老師寫了個什么詞?

  2、觀察:教師演示一根塑料片逐漸變彎成封閉圖形的過程。

  3、揭示概念

 。ǘ┲刚J周長

  1、師出示用鐵絲圍成的不同形狀的圖形,讓學生指一指、說一說它們的周長。

  2、用線繩圍封閉圖形。

  要求:

  (1)圍一圍:同桌合作用繩子快速圍成一個封閉圖形。

 。2)指一指:你所圍成封閉圖形的周長,是從哪兒到哪兒的長度。

  (3)想一想:它的周長是多長?

  (三)找找周長

  1、找一找、指一指、說一說身邊物體上的周長。

  2、找長方體紙盒上的周長

  二、實踐探索,研究求周長的策略

 。ㄒ唬y量周長

  1、出示學具:半圓形學具

  2、提出問題:如何測量學具的周長?準備選用什么工具?

  合作要求:

  (1)小組討論測量方案。

 。2)測量并做好記錄。

  3、師生共同小結測量方法。

 。ǘ┯嬎阒荛L

  1、出示三角形、長方形(提供各邊的長度)

  學生獨立計算它們的周長,校對。

  (提供各邊的長度)

  2、(三角形和長方形拼成一個組合圖形)

 、侏毩⒂嬎 ②集體交流校對

  三、練習應用,拓展延伸

  1、課件演示

  師:哪塊地需要圍的籬笆多?說說你的理由。

  2、數(shù)學學習日記(機動)

  我今天學習了周長,知道了封閉圖形( )的( )叫做周長。我還學會了求一些圖形的周長,如果是線段圍成的圖形,可以先量出各條邊的( ),再把它們( )起來。如果邊長相等,可以用( )算。