一、 確定課題（教師講話錄像）

在一次《感恩父母》的主題班會上，當(dāng)談到“滴水之恩當(dāng)涌泉相報，我們應(yīng)孝敬感恩父母時”發(fā)現(xiàn)了許多問題。有的說父母的養(yǎng)育子女是應(yīng)該的，有的說沒必要欠他們的親情，等他們老了，我們還得照顧他們。而且爭議很大。有一個學(xué)生突然提議：“我們把這些問題當(dāng)作這一學(xué)期的小課題進(jìn)行研究不是更好嗎？”其余學(xué)生積極響應(yīng)，于是《感恩父母》的課題研究產(chǎn)生了。

二、制定方案

確定了課題接下來開始制定研究方案。（室內(nèi)錄像）

師：同學(xué)們，大家都看看自己的衣服，是誰給買的、做的？

生：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

師：父母是我們最親最近的人，他們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出很多，我們應(yīng)該感謝他們。所以，我們這學(xué)期的課題研究就是《感恩父母》。你想知道、研究哪方面的內(nèi)容。

生：感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我想知道古代人是怎么孝敬的。（上網(wǎng)查詢：二十四孝故事），〈黃香溫席〉

生：我想知道父母為我們付出的艱辛。（醫(yī)院：十月懷胎、養(yǎng)育、敬老院）

生：我想知道現(xiàn)在的大人、孩子是如何感恩父母的？（采訪大人、發(fā)放調(diào)查問卷）〈小品〉

生：我想知道感恩父母的詩、歌有哪些？（圖書室查資料）〈詩朗誦、感恩的心〉。

師：請同學(xué)們分別到自己感興趣的課題研究小組制定自己的研究方案吧。

分組制定研究方案（提前備好成品）

三、 分頭行動

活動方案制定好了，接下來就是我們行動的時候了。有的小組來到圖書室查資料，有的小組上網(wǎng)查資料，有的發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，有的采訪，到處都是同學(xué)們忙碌的身影。

1、研究“父母付出知多少”的小組，來到醫(yī)院，請教父母懷胎十月的經(jīng)過。（采訪視頻）

生；醫(yī)生阿姨您好！我們是中心小學(xué)“感恩父母”課題研究小組的學(xué)生。我們想向您請教母親懷胎十月的過程。

醫(yī)生：好的。…

生：這么一個漫長的過程，媽媽太辛苦了。

醫(yī)生：對呀，沒有媽媽艱辛的懷胎過程就沒有我們，所以，孩子們一定要孝敬自己的母親呀。

生：我們一定會的。謝謝阿姨，再見。

2、“當(dāng)代人感恩父母知多少”小組來到百歲壽星家中采訪。

（1） 生：奶奶（爺爺）您好。我們是中心小學(xué)的學(xué)生。您是我們鎮(zhèn)上的壽星了，我們想請教您幾個問題？

老人：說吧。

生：您今年高壽呀？

老人：

生：您這么大的年紀(jì)身體還這樣好，這一定于您的孩子有關(guān)吧

老人：

生：您的孩子平時是怎么孝敬您的？

老人：

生：您的孩子都很孝順，我真為您高興。

（2）老人孩子

生：您好。老奶奶是我們鎮(zhèn)上的壽星，老奶奶的高壽與您無微不至的照顧是分不開的，您平時是怎么照顧的？

老人孩子；

生說：有這么一位百歲老人在我們這很少見，一定引起了社會的關(guān)注吧？

老人孩子：（村、鎮(zhèn)、市）

生：您為老人付出這么多，覺得累嗎？

（老人為了子女付出了一輩子，他們的付出沒有什么能比得上。老了，作為子女盡最大努力讓老人開心、舒心是應(yīng)該的。

生：您說的真好。我們應(yīng)該向您學(xué)習(xí)。祝奶奶身體健康、萬壽無疆。也祝您好人一生平安。再見。）

采訪結(jié)束后，同學(xué)們又設(shè)計了調(diào)查問卷，來到學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查。（視頻發(fā)放問卷）

生：同學(xué)你好，我們是感恩父母課題研究小組的，請你配合我們完成這份問卷好嗎？

生討論整理問卷：我們共發(fā)出15份，收回 份。（校門口家長5）

展現(xiàn)一幅整理的調(diào)查表。

四、 愛心傳遞

經(jīng)過自己的研究探索，學(xué)生有了豐富的資料，為了讓學(xué)生真正體會人人都會老，我?guī)ьI(lǐng)他們來到敬老院體驗老人的生活。（照片）

為了讓更多人參與到感恩父母的隊伍中來，我們將成果匯報的舞臺搬到街上，利用湖屯大集的機(jī)會宣傳感恩。

（詩朗誦 游子吟、黃香溫席、感恩的心）

五、 感悟與反思

學(xué)生：這次活動給我們提供了一次真正實(shí)踐的機(jī)會，讓我們從校園走向社會、服務(wù)社會，體驗了參與的快樂，更重要的是讓我知道了要從小就孝敬父母、感恩父母。一句感恩的話、一件舉手之勞的家務(wù)活都能讓父母開心。我以后要做一個知恩、感恩的好孩子。家長：自從感恩活動開始以來，我的孩子有了很大變化。以前家務(wù)活一點(diǎn)也不會干，大人還得給他準(zhǔn)備好一切，連飯也得盛好。現(xiàn)在孩子經(jīng)常幫我干點(diǎn)家務(wù)活，經(jīng)常坐下來談?wù)剬W(xué)習(xí)和生活，我們大人很滿足。

教師：開展“感恩父母”的活動歷時四個月的時間，這期間學(xué)生自己真正深入到社會中參與實(shí)踐活動，充當(dāng)了社會主人的角色。真正體會到父母的艱辛和無窮的愛，扭轉(zhuǎn)了理所當(dāng)然的觀點(diǎn)，并用自己的實(shí)際行動表達(dá)了自己的感恩情懷。