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小班教案

時間:2024-01-23 09:09:25 教案 我要投稿

小班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案

小班教案 篇1

  學習背景:

  安排本次學習,是源于本學期在期中對組內(nèi)教師的相關文字資料檢查后,針對新教師備課不夠規(guī)范這一情況,而生成的研訓內(nèi)容,小班教研活動方案。對于這個學習,本應該在期中檢查后即時組織學習,在前幾次的集體備課時間里因穿插了大教研組安排的相關研訓內(nèi)容,而延緩了這一內(nèi)容的學習,這樣的延緩應該為時不晚。

  備課是每一位教師教學必備基本功,是每一個教學活動的具體安排,呈現(xiàn)的是教學活動的具體過程。對于新教師來說課前深入挖掘教材,合理確定教學目標,合理預設活動環(huán)節(jié)等,是有效保證教學活動順利實施的前提?蓮默F(xiàn)有新教師的備課狀況看,發(fā)現(xiàn)她們的備課格式不規(guī)范,備課不詳細,主次不突出等等現(xiàn)狀,所以對她們進行這一內(nèi)容的指導顯得更加的及時與有意義。

  學習目標:

  1、幫助每一位年輕教師增強備課意識,掌握備課的基本模式,學會分析教材,學會合理制訂目標等技能。

  2、通過學習,增強教師的目標意識,學會科學合理地預設活動過程,提高實施有效教學的能力。

  學習準備:

  組織者:撰寫活動策劃案;對現(xiàn)有教師的備課現(xiàn)狀有一個更深入的了解;閱讀“如何備課”的相關理論與實踐文章

  學習者:事先在幼教雜志中查找一篇優(yōu)秀教學活動設計,分析教案的亮點,與自己的教案作比較,分析查找不足

  學習過程:

  1、組織者導言:

  年級組長:備課是我們每個教師每天都要進行的一項最基本的工作,它是教師實施教育活動時的重要準備,是一項需要用心、用腦,需要我們付出大量精力的勞動,是教育教學質(zhì)量高低的關鍵因素。備課的主要部分包括分析教材、目標的制訂(重難點的確定)、活動準備、環(huán)節(jié)的設計、最后的教學反思,這些基本內(nèi)容相信大家都已經(jīng)非常熟悉?稍谀銈儸F(xiàn)有的備課中還是發(fā)現(xiàn)了不足,所以這也是今天組織大家學習如何備課的基本動機與目的,希望大家認真學習,使以后的備課質(zhì)量有所提高。

  2、分享優(yōu)秀教案

  年級組長:學習他人的優(yōu)秀材料是我們學習的一種方式與內(nèi)容,我們可以在學習他人優(yōu)秀的教案中得到啟發(fā)與借鑒。所以現(xiàn)在請你和大家一起分享你事先查找的優(yōu)秀教案,并談談你的在閱讀分析后的收獲。

  3、各位教師發(fā)言談談自己的認識

  4、重點對“如何教材分析、如何確定教學目標、如何進行環(huán)節(jié)設計、如何進行課后反思”的講解與研討

  A、如何進行教材分析:

  如:小班綜合活動:《香蕉香蕉變變變》教材分析:

  水果是幼兒生活中常見的事物,它富有營養(yǎng),又貼近幼兒的生活,可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。這個活動我是以水果中的一種——香蕉為主體,之所以選它,因為它是水果當中比較常見的一種,孩子們又比較熟悉的,實物一出示,就很容易引起幼兒的學習興趣,且融入游戲,又有幼兒親身體驗,讓幼兒在活動中能用語言和動作表現(xiàn)出香蕉的獨特外型、與眾不同的吃法及與眾不同的口味,這非常符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

  幼兒現(xiàn)狀分析:小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的'思維仍帶有直覺行動性,幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的,規(guī)劃方案《小班教研活動方案》。為使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和實用性,寓教育于實際操作和游戲中,我做了以下準備:香蕉若干(多于幼兒人數(shù));方紙盒一只,濕毛巾若干;幼兒分組呈半圓形分布做。

  又如:小班早期閱讀《誰的主意好》教材分析:

  (1)小班幼兒在日常生活人際交往中,由于語言經(jīng)驗缺乏,對語言認識程度不深,不能隨時調(diào)節(jié)語言的清淅度和禮貌程度,并且行為意識也受到語言調(diào)控,對各種正誤行為只有初步的概念。根據(jù)這階段年齡特點,選擇了《誰的主意好》這一課題。這一課題的目標適合小班幼兒的語言發(fā)展水平,也符合形象直觀思維方式,它主要結合圖畫,經(jīng)過觀察理解單頁單幅兒童圖畫書,使幼兒能把內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化為外部言語,再轉(zhuǎn)換成語言表述能力,這十分符合小班幼兒的視覺和認知發(fā)展特點。

 。2)小班幼兒喜歡看書,但未形成良好的閱讀規(guī)則意識,為了正確地認讀圖書內(nèi)容,因此本教材引用了多媒體教學,進行培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和愛護圖書意識。這一教學方法可將教育中高難度的小班閱讀目標巧妙地淺化。通過這階段的學習,使幼兒的語言和行為都達到一定的水平。也形成了“雙向建構”的最高發(fā)展水平,因為在意識水平上主體對自身達到此語言能力的行為手段的意識以及對客體因果性都有了一定的認識。

  B、如何確定教學目標:

  如何進行目標的制定?(角度要統(tǒng)一、表述要具體、模式要靈活、重在要創(chuàng)新)目標:(情感、認知、技能等)從幼兒角度出發(fā)、從教師角度出發(fā),兩者角度要統(tǒng)一)

  活動目標是我們設計活動內(nèi)容、選擇活動方式、推進活動過程、評價活動結果的基礎與依據(jù)。我們要有強烈的目標意識,只有這樣才能使各個活動環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系,形成一個整體,以確保活動的效果。否則,教師天馬行空地發(fā)揮,無法使幼兒得到切實有效的發(fā)展,當然,教師在活動進行過程中根據(jù)幼兒當時的興趣靈活地作些調(diào)整是必須的。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、認識水彩筆,嘗試用筆在紙上任意涂畫。

  2、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

  活動準備:人手一只水彩筆、一張圖畫紙;教師范例。

  活動流程:激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——講評總結活動過程:

  一、激發(fā)興趣

  師:今天有個新朋友來我們班做客?幼兒表現(xiàn)得很高興。

  師:猜猜是誰?

  幼:小動物、娃娃……

  師:把你們的小眼睛閉起來,它來了。ǔ鍪舅使P)幼兒歡呼。

  師:它的名稱叫水彩筆寶寶!向它問好吧。

  幼:水彩筆寶寶好。小結:幼兒年齡小很容易被新奇的事物所吸引,所以設計“閉眼睜開”調(diào)動幼兒參與興趣,F(xiàn)在的幼兒很自我為中心,喜歡被人稱呼為寶寶,因此將介紹的材料叫做“某某寶寶”,會讓幼兒覺得它們和自己是一起的,愿意去接受新材料。在老師有趣地引導下,幼兒參與興趣被充分調(diào)動,積極參與到活動中。

  二、教師示范

  師:我們來看看水彩筆寶寶長什么樣的`。這是它的頭(筆頭)、身體(筆身)、腳(筆尖)、鞋子(筆帽)。

  師:水彩筆寶寶比我們小朋友還小,還不會走路呢,你們大姐姐大哥哥幫幫它吧。

  師:先鞋子放在上面。把右手握拳,大拇指、食指伸出來,扶著水彩筆寶寶的身體,其它的指頭當枕頭靠著它的頭和身體。

  師:你們也來試試。

  幼:我會啦.。呵呵。小結:小班幼兒還不愿意發(fā)言,以擬人化的口吻,配合示范支架式教學為主,鼓勵他們多動手,跟著老師共同來完成。在多形式的調(diào)動下,大部分幼兒都能主動跟著老師學習。但由于新小班,有個別幼兒不愿意動手就兼顧不到。

  四、講評總結

  師:我們來看看小朋友帶水彩筆寶寶走路的情況,誰帶得最好呢。

  幼:我真棒。

  小結:老師引導集體觀看每個幼兒的作品,不管好壞都表揚,集體給予掌聲。這個環(huán)節(jié)的設計主要有兩個目地,一方面是進一步激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。另一方面是增加自己的自信心。

小班教案 篇3

  小班音樂教案:我家有幾口

  主題名稱:讓愛住我家

  次主題名稱:親密一家人

  活動課題:我家有幾口

  主要教學領域:音樂領域

  內(nèi)容分析:這首歌旨在讓幼兒加深對家庭的了解和對親情的體驗,符合孩子的認知需求,孩子感興趣。

  幼兒分析:家人是小班寶寶最親近的人,小班幼兒對家的依戀尤為強烈,他們渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起做游戲,這首歌符合孩子的情感需要。

  設計思路:通過游戲問答、欣賞音樂、感知體驗、探索發(fā)現(xiàn)、形象表征、活動延伸等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時。

  活動目標:

  1、樂意向同伴介紹自己的父母,能說出自己父母的姓名和典型特征。

  2、能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達與家人在一起的`幸福感。

  活動重難點:

  重點:知道自己家里都有誰。

  難點:用歌聲表達情感及家里有幾口。

  活動準備:

  1、《我家有幾口》音樂 2、多媒體圖片幼兒用書第一冊第一頁

  活動過程:

  1、游戲問答

  導入:小朋友,你們家里都有誰啊?(爸爸、媽媽、奶奶等)。那你數(shù)數(shù)家里一共有幾口人,請幼兒自由回答。欣賞掛圖并了解歌詞現(xiàn)在老師這里有個小朋友想請我們班的來給他數(shù)一數(shù)他的家里有幾口,都有誰?教師引出歌詞

  2欣賞音樂:讓我們來聽聽小朋友給我們的答案吧,欣賞音樂。

  3、感知體驗:小朋友說你們回答得很正確,現(xiàn)在他想和你們來玩一個游戲,請小朋友們拍手,小手在你們身上跳舞,看看他會跳到哪。一拍跳一下,感知音樂節(jié)奏。

  4、探索發(fā)現(xiàn):剛才小手在我們的肩膀上跳了跳,我們的小手還可以跳到哪里呢?一起來跳舞吧。拍身體的其他部位感知節(jié)奏。

  5、形象表征:我們的小手跳了跳也累了,讓我們現(xiàn)在來數(shù)一數(shù)他們有誰在和我們做游戲吧,有四口。

  6、活動延伸:我們家里還有爺爺奶奶等等,還可以怎樣唱呢?

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、掌握雙腳向前行進跳、手腳著膝爬的動作。

  2、遵守游戲規(guī)則,初步感受競賽的樂趣。

  活動準備:

  課前熟悉故事《龜兔賽跑》;布置活動場地(烏龜?shù)呐艿溃汉>d墊四塊;兔子的跑道:小河、小樹);音樂

  活動過程:

  一、引題師:《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了,故事里的烏龜和小兔子決定今天再來比比誰跑的比較快。小兔子上次輸?shù)舯荣惡茈y過,決定好好練習一下再跟烏龜去比賽,烏龜呢!它也要好好練習,希望能爬的快一點。

  二、熱身操隨音樂跟著老師一起做各種兔子、烏龜?shù)臒嵘韯幼鳌?/p>

  三、在游戲中自由探索行進跳、手腳著膝爬的動作

  1、幼兒自由選擇角色練習動作。

  2、請動作正確的"兔子"和"烏龜"示范,老師講解。

  3、自由結伴練習動作。

  4、交換角色練習動作。

  四、游戲"烏龜賽跑"

  1、教師講解:兔子和烏龜要開始比賽了,這里有扮演兔子和烏龜?shù)牡谰撸阆胱兂烧l就選擇它的道具打扮自己。要求第一只兔子從起點跳到終點后,第二只兔子才可以出發(fā),這樣一個接一個地往前跳;烏龜也一樣,第一只烏龜爬到終點后,第二只烏龜才可以出發(fā),一個接一個往前爬。

  2、競賽游戲:將兔子和烏龜分成兩組站在起點處,游戲開始,每組幼兒依次做相應動作前往終點,先到達的一組獲勝。

  3、比賽開始,播放輕快的音樂,所有兔子和烏龜一個接一個往前跳或爬,先到達終點的一組就贏了。

  4、點評幼兒游戲,指出不規(guī)范的動作,提醒幼兒要遵守的規(guī)則。

  5、鼓勵幼兒交換角色進行游戲,體驗不同角色帶來的樂趣。

  6、整理物品,結束活動。

  4:00—4:15 離園準備(入廁、整理衣服)、

  活動反思:

  通過幼兒都熟悉的龜兔賽跑的故事,來提高幼兒跑的能力,同時結合這故事本身蘊含的意義來教育幼兒樹立正確的人生觀世界觀科學觀,而幼兒也正經(jīng)過這次的教學活動懂得了驕傲使人落后謙虛使人進步的道理。

  采用“龜兔賽跑”寓言故事情境法來組織教學的。學習目標是以運動參與領域目標:樂于參與各種游戲活動;顒舆^程中,幼兒的學練情況比較好,活動與游戲的積極性很高。龜兔賽跑是兒童非常熟悉的寓言故事,因此,在教學中能使幼兒產(chǎn)生強烈的角色體驗感,再通過一定的'音樂渲染、語言的描繪、道具的運用,又能激發(fā)幼兒模仿的興趣感。通過多種形式的學習評價,達到提高興趣、促進發(fā)展、鼓勵進步、增進健康的目的,從而更有效地完成活動學習目標。激發(fā)了幼兒的學習熱情,保證了探究活動在一種輕松的環(huán)境中有效進行。

  教師在活動中能支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動,使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導,使幼兒體驗到活動的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。

小班教案 篇5

  【活動目標】

  1、引導幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù),并能手口一致的點數(shù)。

  2、引導幼兒學習按數(shù)量分類。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  【活動重點難點】

  引導幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù),并能手口一致的點數(shù)。

  手口一致的點數(shù)并能按數(shù)量分類。

  【活動準備】

  教具:課件,小狗、小豬、小鴨的圖片。

  學具:各種菜的圖片;“快餐盆”圖片。

  【活動過程】

  一、情景導入。

  師:喜羊羊開了間快餐店,生意可好了,他一個人忙不過來,想請我們小朋友幫忙,你們愿意嗎?(愿意)那我們開著車子出發(fā)吧!

  聽音樂做動作。

  二、集體活動。

  1、感知5以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)課件出示圖片1。

  師:喜羊羊的快餐店到了,看,天空當中飄著漂亮的氣球呢?數(shù)一數(shù),有多少個氣球呢?可以找?guī)讉點子做朋友呢?

  師幼共同數(shù)一數(shù)、說一說。

  師:快餐店門前有多少個花籃呢?可以找?guī)讉點子做朋友呢?

  師幼共同數(shù)一數(shù)、說一說。

 。2)通過看、聽感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  師:看!已經(jīng)有小動物來幫忙了,誰來了?我們用小眼睛看一下(課件出示小狗)有幾只呢?一起來數(shù)一數(shù)。

  師:還有誰也來幫忙了呢?我們用小耳朵聽一聽!(播放小貓的叫聲)有幾只小貓在叫呢?(播放課件)

  師:還有小兔子也來幫忙呢?有幾只呢?(課件出示)數(shù)一數(shù)?5只兔子可以跳幾跳?引導幼兒跳5下。

  2、數(shù)物匹配。

 。1)師:小動物們都去幫忙了,我們也趕快去幫忙吧。喜羊羊說,他接到了一個大訂單,要求我們小朋友幫他來配餐,喜羊羊已經(jīng)為我們準備好了菜單。

  教師出示帶點子的“快餐盆”交代要求,根據(jù)餐盤上的點子配上相應數(shù)量的菜,并要求幼兒將菜放在格子里,有幾樣菜就放幾個格子里。

  教師示范。

 。2)幼兒操作,教師巡回指導。

 。3)集中幼兒,讓幼兒說一說自己是怎樣來配菜的。

  三、分類活動。

 。ǔ鍪編c子的.小熊、小豬、小鴨圖片)

  1、師:原來是小熊、小鴨和小豬老板來訂的快餐啊,看一看,我們配好的快餐應該送給誰呢?

  引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾樣菜的快餐就送給幾個點子的老板,并請幼兒示范。

  2、幼兒分組進行分類操作。

  3、師幼共同檢查糾正。

  四、結束活動。

  喜羊羊非常感謝我們小朋友,對我們小朋友說:“謝謝”。我們應當怎么說呢?

小班教案 篇6

  活動目標:

  1.感受假期的快樂,愿意繪畫自己。

  2.能夠大膽做畫,感受樂趣。

  活動重點:

  進行繪畫。

  活動難點:

  能夠畫出五官。

  活動準備:

  紙、范畫。

  活動過程:

  一、出示小兔吸引寶寶的興趣。

  1 . 你是怎樣過新年假期的?

  2.在假期里你的心情是什么樣的'?

  今天我們用畫筆畫出來,看看你的表情是什么樣的?

  二、幼兒進示范。

  1.提出問題,幼兒自由發(fā)言:你長得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?

  2.請幼兒嘗試進行范畫。

  3.教師幼兒的 情況給予重點的講解。

  三、幼兒進行繪畫。

  1. 將自己的頭畫的大一些,畫在紙的中間。

  2.把自己快樂的表情畫出來。

  設計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。

小班教案 篇7

  游戲活動(一)

  活動內(nèi)容:

  小羊迷路了

  活動目標:

  1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐,聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。

  2、教育幼兒在外出游玩時,要遵守集體規(guī)則。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動準備:

  頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個,小舞臺一個,背景圖一副

  活動過程:

  1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》,教育幼兒外出時要聽大人的`話,不要亂跑

  (1)教師配合頭飾表演,講述故事《小羊迷路了》

  (2)請幼兒看操作卡片,引導幼兒回憶故事內(nèi)容

  小羊一家外出游玩時,爸爸是怎樣交代孩子們的?

  誰做到了?小羊應該怎么做?

  2、聯(lián)系幼兒的生活實際,引導幼兒討論在哪些時候要聽大人的話

  3、教師總結

  與家人一起或小朋友集體外出時,都要聽大人的話,遵守集體規(guī)則,不能單獨亂跑

  游戲活動(二)

  活動內(nèi)容:

  在狗熊腳邊

  活動目標:

  1、練習鉆的基本動作,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

  2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細的品質(zhì)

  活動準備:

  1、場地中間放四張椅子,相距三米左右圍成正方形,在椅子外邊套有松緊帶,松緊帶相距地面60厘米

  2、多余幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間,籃子一個

  活動過程:

  1、開始部分。

  幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動作。

  2、基本部分

  (1)、交代游戲名稱,老師講解玩法。

  (2)兒歌:“狗熊凍得不得了,躺在洞里睡大覺。我的手腳真靈巧,拿起漿果哈哈笑!

  (3)織幼兒進行游戲,提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則

  (4)復習體育游戲“舞龍”

  3、結束部分

  (1)表揚鉆的快,膽大的幼兒

  自由自在地拋接小花片

  活動反思

  活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

小班教案 篇8

  目標:

  1、能夠主動說出對媽媽的愛。

  2、為媽媽做力所能及的事情。

  3、培養(yǎng)幼動手能力,以及語言表達能力。

  活動準備:圍繞感恩母親的話題跟媽媽說說心里話或者祝福的話語

  活動過程:DV拍攝,幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來,上傳在QQ群里,請家長觀看、感受這份孩子們的愛。

  活動反思:

  本活動利用一個非常適合的時機和機會,自然真實地完成整個活動過程,由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊,所以很好地實現(xiàn)了活動目標,達到了良好的教學效果。

  小百科:

  母親節(jié)是在中國港澳臺地區(qū)流行起來之后才進入大陸的`,名貴的珠寶,象征母愛的康乃馨,特制的愛心甜點,精致的手工賀卡等,成為人們向母親敬獻愛意的禮物。

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