中班教案（通用11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的中班教案，希望能夠幫助到大家。
中班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在隨樂玩唱的過程中，感受與同伴共同游戲的快樂。
2、能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編不同的"蓋房子"的動(dòng)作。
3、明確游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)跟著領(lǐng)頭人的節(jié)奏進(jìn)行不同的蓋房子的游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《蓋房子》，觀察過建筑工人蓋房子，玩過蓋房子的建構(gòu)游戲。
2、資源包材料：教學(xué)cd《蓋房子》。
3、用牙膏盒做的磚頭人手一塊，蓋房子的圖片一套。
活動(dòng)過程：
一、傾聽教學(xué)cd，復(fù)習(xí)歌曲《蓋房子》。
二、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編蓋房子的動(dòng)作。
建筑工人叔叔們有什么本領(lǐng)？
根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的'圖片，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的肢體動(dòng)作，表現(xiàn)蓋房子的情景。
提問：這時(shí)在干什么？你能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)嗎？
鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地創(chuàng)編砌磚、抹墻、蓋房頂?shù)膭?dòng)作和造型。教師適時(shí)配唱。
播放教學(xué)cd，請(qǐng)幼兒邊唱邊將創(chuàng)編的動(dòng)作組合起來完整表現(xiàn)。
三、游戲：蓋房子。體驗(yàn)與同伴共同玩唱的快樂。
教師介紹玩法與規(guī)則。
玩法：全體幼兒分為兩組，每組一位領(lǐng)頭人，其他為建筑工人。建筑工人手拿磚頭，跟著領(lǐng)頭人的節(jié)奏，邊唱《蓋房子》，邊隨樂有節(jié)奏的沿順時(shí)針的方向依次傳遞磚頭，最后一名建筑工人要將傳遞的磚頭砌起來，蓋成房子。唱到最后一個(gè)樂句是，停止游戲，欣賞各組蓋的房子。
規(guī)則：要按照音樂的節(jié)奏進(jìn)行游戲，磚頭必須傳到下一個(gè)的前面。
幼兒分成兩組，分別圍成圓圈，各選一個(gè)領(lǐng)頭人，共同游戲1-2次。
幼兒自評(píng)游戲情況：你們覺得自己玩得怎么樣？游戲中遇到了什么問題？要怎么解決呢？
加快歌曲節(jié)奏，再次游戲。
四、在教師逐漸變輕變慢的歌聲中放松休息，結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒自主地選擇各種材料，大膽地進(jìn)行制作和裝飾。
2、鼓勵(lì)幼兒用制作的殼進(jìn)行游戲，從中體驗(yàn)成功的喜悅和游戲的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒相互合作、互相幫助的集體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒收集各種蛋糕盒、鞋盒、紙箱等。
2、活動(dòng)用的各色紙張、繩子、膠水、抹布等。
活動(dòng)過程：
一、講述故事《烏龜旅行》，激發(fā)幼兒活動(dòng)的樂趣。
1、烏龜在遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎樣保護(hù)自己的？
2、教師與幼兒共同討論怎樣做背殼。
二、幼兒自主地選擇材料，制作背殼。
1、給“背殼”穿上繩子，打好結(jié)。
2、用彩色紙裝飾背殼。
3、在制作的`過程中鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手，與人合作、互相幫助。
三、用自己制作的背殼進(jìn)行游戲。
1、體態(tài)表演。
�。�1）、學(xué)一學(xué)烏龜走路的樣子。
�。�2）、敵人來了，烏龜縮到背殼里去的樣子。
2、烏龜旅行。
幼兒扮烏龜背上背殼聽音樂自由地用各種方法爬。音樂停止，教師扮狐貍、老虎、大鯊魚出來找食物時(shí)，“烏龜”趕快躲進(jìn)背殼。游戲數(shù)遍。
中班教案 3
目標(biāo)
1．在“刷牙”音樂活動(dòng)中，感知認(rèn)識(shí)“前后、仔細(xì)、輕柔”等漢字。
2．激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。
3．發(fā)展幼兒動(dòng)手刷牙的能力。
4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
準(zhǔn)備
牙刷模型、音樂
過程
(一)欣賞感知
(出示牙刷)欣賞音樂《刷牙歌》。
問：你們聽到了什么?牙刷的本領(lǐng)大不大?
(二)理解認(rèn)識(shí)
1．提問：歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應(yīng)的漢字：前后、仔細(xì)、輕柔)請(qǐng)幼兒聽著音樂，看著漢字做相應(yīng)的動(dòng)作。
2．再次欣賞
提問：刷牙有什么好處?應(yīng)該怎么刷?(請(qǐng)幼兒指點(diǎn)相應(yīng)的漢字卡)
3．聽音樂跟唱
(1)舉相應(yīng)的漢字卡表演。
(2)出示整段歌詞，讓幼兒感受。
4．跟著音樂邊唱歌邊表演
提示與建議
在歌詞中，當(dāng)其他字幼兒都已掌握的前提下，出示整段歌詞。
附兒歌：
刷牙歌
我刷，我刷，我刷刷刷，我上上下下，我前前后后，我仔仔細(xì)細(xì)，我輕輕柔柔，我快快樂樂，餐前飯后，刷牙漱口，因?yàn)檠例X是我的好朋友。
教學(xué)反思：
教師是幼兒模仿的榜樣，你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒，因此語言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語言要精簡(jiǎn)、明確，以在最短的.時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么，不該做什么；教態(tài)不能隨意，要有風(fēng)范，在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。
中班教案 4
設(shè)計(jì)思路:
新《綱要》明確指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象�！备鶕�(jù)這一理念和中班幼兒的好奇興趣，我選擇了《尋找小秘密》這一主題活動(dòng)，目的是通過豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒建立一個(gè)探索、嘗試與交流的平臺(tái)。其中《空氣娃娃》就是其中的一節(jié)活動(dòng)，它主要知識(shí)點(diǎn)為通過科學(xué)探索活動(dòng)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，利用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法使幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.有探索、思考問題的興趣。
2.知道空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。
3.初步了解空氣污染的情況及其危害性，有關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
器材：杯子、盆子、蠟燭、塑料袋、氣球、打火機(jī)、水。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬└兄諝獾拇嬖诩捌涮匦�
1.幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在：老師為小朋友準(zhǔn)備了許多的塑料袋，請(qǐng)小朋友自己取一個(gè)來變個(gè)魔術(shù)。先看看袋子里面有東西嗎？請(qǐng)你想辦法（不能裝東西）把塑料袋變鼓起來。
①提問：它們是怎樣鼓起來的？誰知道里面裝了什么？
�、谀闶窃趺凑业娇諝獾模窃谀睦镎业降�？你們看得見空氣嗎？能摸得到空氣嗎？聞一下空氣是什么氣味的？
2.小朋友變得都非常好，老師這還有一個(gè)空杯子，你覺得里面有空氣嗎？那讓我們來試試。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師示范實(shí)驗(yàn)：將空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢將瓶子傾倒，看看會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？是什么東西從杯子里跑出來吹出泡泡的？（學(xué)習(xí)詞：空氣）。
教師小結(jié)：水流到杯子里，把杯子里的空氣擠出來，我們就看到了氣泡。原來我們周圍到處都有空氣。
3.那么誰來告訴老師空氣到底是什么樣的呢？空氣看得見嗎?用手摸得到嗎？用鼻子聞得出嗎？現(xiàn)在我們來聽聽空氣娃娃的自我介紹吧�。ㄕn件）
教師總結(jié)：空氣是看不到的，而且用鼻子聞聞也沒有味道！用手去抓一抓也抓不到，但是，我們通過實(shí)驗(yàn)可以看到空氣是存在的
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)空氣的作用
4.提問：如果沒有空氣會(huì)怎么樣呢？
教師：請(qǐng)你象我這樣做：我們把鼻子用手捏住，而且嘴巴不要去呼吸，過一會(huì)怎么樣呢？有什么感覺呢？那說明了什么？（我們需要空氣）
延伸：我們需要呼吸空氣，還有什么需要呼吸空氣？（動(dòng)物！植物�。�
總結(jié)：人類，動(dòng)物，植物都需要空氣，沒有空氣就沒有辦法生存！
5.提問：在我們的日常生活中，空氣還能幫我們干什么呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)：爸爸騎的自行車上什么需要空氣？汽車上的？汽艇上的？打氣用的打氣筒？潛水用的氧氣瓶？游泳圈、皮球）小朋友說的都對(duì)，老師在給小朋友補(bǔ)充一個(gè)，就是做飯用的火也需要空氣的幫忙，才可以燃燒。
讓我們來看看這個(gè)小實(shí)驗(yàn)！老師準(zhǔn)備了一個(gè)蠟燭并把它點(diǎn)燃。我們來看看如果沒有空氣的幫助，火會(huì)怎么樣？用杯子蓋住瓶子，蠟燭熄滅，證明沒有空氣火就沒有辦法的燃燒。
提問：蠟燭為什么會(huì)熄滅了？
總結(jié)：空氣在我們的生活當(dāng)中到處可以看到它的用處。小朋友只要平時(shí)認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多這樣的小秘密。
�。ㄈ┝私饪諝庠馐芪廴镜那闆r及其危害性
6.可是現(xiàn)在問題來了，空氣娃娃受到了很大的威脅。你們看（出示圖片）：小朋友看到什么地方冒黑煙�。。üS！汽車尾氣排放黑煙）這些黑煙都是在污染我們的空氣娃娃，如果空氣被污染了對(duì)人類會(huì)有什么危害？
小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對(duì)我們?nèi)梭w危害可大了。植物和人都喜歡干凈的空氣，有什么辦法可以讓空氣變得干凈呢？
7.學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如種植花草樹木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙、不在生活區(qū)焚燒垃圾等。）
�。ㄋ模┯螒�:氣球火箭
1.什么樣的氣球火箭會(huì)飛得高些遠(yuǎn)些？
2.師生共同游戲數(shù)次結(jié)束。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我運(yùn)用“想辦法怎樣讓你的袋子鼓起來”小游戲引入，讓幼兒知道空氣的存在，既簡(jiǎn)潔、樸素，又集中了幼兒的注意力，引發(fā)了幼兒的好奇心和探究空氣的興趣，使幼兒深刻地體會(huì)到了空氣的存在和特性。
在幼兒充分參與討論的同時(shí)，我通過課件圖片出示幼兒討論的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒探究的興趣。其中不少圖片內(nèi)容是幼兒和家長(zhǎng)參與收集的，充分調(diào)動(dòng)家園互動(dòng)的積極性，體現(xiàn)家園共育的理念。
在教學(xué)中，孩子們的反映由弱到強(qiáng)，高潮部分集中在集體邊討論邊出示課件圖片，使幼兒更簡(jiǎn)易觀察了解，甚至受到深深的觸動(dòng)，幼兒是活動(dòng)的主體，教師在活動(dòng)中詢問的'口氣和提問方式，使教師與幼兒之間的關(guān)系十分的平等。因此，幼兒在活動(dòng)中異常的活躍，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。可以看到由孩子們?cè)诨顒?dòng)中已經(jīng)知道了要從自己開始，保護(hù)我們身邊的環(huán)境了。
活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)教師必須具有廣博的知識(shí)，多了解全球新聞，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新，這樣才能真正指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。
通過問題層層引入使各環(huán)節(jié)互相銜接緊密，分層遞進(jìn)，以此引出課題----地球上有我們賴以生存的空氣。在活動(dòng)中孩子們知道了我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物都離不開潔凈的空氣，沒有空氣什么都活不了，空氣是十分重要的。同時(shí)也知道了在我們的身邊還有許許多多的植物在為我們凈化著空氣，植物是我們的好朋友。
活動(dòng)的最后讓幼兒充分探究：“怎樣保護(hù)好我們身邊的空氣？”除了提倡禁止抽煙外，也知道了空氣凈化的有效辦法：給煙囪和汽車安裝煙氣和尾氣凈化裝置；營(yíng)造城市和工礦區(qū)良好的環(huán)境從而凈化空氣；保護(hù)天然植被和人工栽種植被，全社會(huì)共同努力節(jié)約能源，把對(duì)化石燃料的消耗盡量降低；開發(fā)無污染能源（如太陽能、水能等）……
中班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2．聽信號(hào)做動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、小熊頭飾；大鼓一只。
2、設(shè)置情景：樹林、山洞。
3、房子一座。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能根據(jù)信號(hào)的.變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
活動(dòng)過程：
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做大熊，你們做小熊好嗎？
2、現(xiàn)在跟著我一起來活動(dòng)一下身體吧！
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。
2、幼兒練習(xí)。
三、參觀新家。
1、教師：寶貝們，告訴你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^一下吧！
2、幼兒跟著教師向前行進(jìn)。
3、在家聽音樂休息。
四、小熊運(yùn)糧食。
1、教師：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了，寶貝們，讓我?guī)銈円黄鹑ミ\(yùn)糧食吧！
2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)做躲好的動(dòng)作。
3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。
4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)幼兒互相幫助、協(xié)調(diào)地往背上裝糧食。
五、運(yùn)糧食回家。
教師：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。
中班教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)生活中處處充滿了恢，處處有微笑。
2、知道微笑時(shí)尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來好心情，同時(shí)自己也能得到快樂。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一面小鏡子。
2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。
T：今天啊，來了好多的客人老師，來我們小朋友一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。
幼兒打招呼。
提問：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的?(微笑)
2、故事：
俞老師這兒有個(gè)故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來看看故事里都講了些什么?
(1)出示故事圖片，教師講故事。
(2)教師提問：故事里有誰?。屈，老師.礁.網(wǎng)出處。幼兒回答;他們分別在做些什么?幼兒回答;小蝸牛怎么了?幼兒回答;后來又怎么了?幼兒回答;家是怎么夸小蝸牛的?幼兒回答。(小蝸牛真了不起，他把微笑送給了家。)給家?guī)砹丝鞓贰?/p>
3、幼兒對(duì)鏡子練習(xí)微笑，相互間練習(xí)，手機(jī)拍照。
(1)我們小朋友會(huì)微笑嗎?拿出你們的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)(微笑是沒有聲音的，是發(fā)自內(nèi)心的，臉上在笑，心靈也在笑。)
(2)來，露出你們最美的微笑，俞老師你們拍下來。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演微笑。
4、情感提升：
(1)小朋友們，你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢?(好朋友分享食物，收到朋友的禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會(huì)微笑)
(2)看到別人微笑，你有什么感覺呢?
引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。
5、結(jié)束：
以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
還記得那首《微笑》的兒歌嗎?我們一起說一遍。說兒歌一遍。
好，下面我們就隨著優(yōu)美的音樂，動(dòng)聽的兒歌，去給其他小朋友送微笑吧。
活動(dòng)反思：
微笑是一個(gè)既簡(jiǎn)單又富有深刻含義的表情動(dòng)作，現(xiàn)在各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)。可見微笑在社會(huì)中占有非常重要的地位�，F(xiàn)在的孩子都是生子女，在比較以自我為中心，都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺得上這節(jié)課很有必要，想通過這次活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步的.了解微笑無處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性，讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩，使他們?cè)谝院蟮纳钪心軕阎活w感恩的心來對(duì)待每件事，會(huì)用微笑來表達(dá)對(duì)別人的尊重和感恩。
中班教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車
2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一張彩紙
2、風(fēng)車制作方法示意圖
3、圖片
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽花朵小草還有什么啊?然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜歡風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個(gè)呢?這些啊是風(fēng)車的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車。
二、老師教幼兒操作
風(fēng)車制作方法示意圖
(1)把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形
(2)把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問：小朋友像什么回答：門風(fēng)扇
(3)上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形
(4)把正方形打開上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開
(5)長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開
(6)上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上
(7)1、把兩邊分開折2、教師再教一遍3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的.喜悅4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。
師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮!
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)，請(qǐng)大家一起來評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。
教學(xué)反思：
在以前的教學(xué)過程中，都是老師為孩子先準(zhǔn)備好材料，幼兒只要制作就行了，這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而這次我為孩子提供了多種制作材料，讓幼兒自己動(dòng)腦筋選擇材料過程中包含了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且孩子們對(duì)于自己選擇的材料很喜歡，制作風(fēng)車的過程也十分順利。
中班教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過"買菜"活動(dòng)，了解常見菜的特點(diǎn)，體驗(yàn)買菜的快樂。
2、在操作與游戲中，使幼兒獲得分類、數(shù)數(shù)及數(shù)物對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)交往能力的發(fā)展。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行買菜的實(shí)踐活動(dòng)及開展買菜的角游活動(dòng)
2、若干蔬菜、肉類、水產(chǎn)品的實(shí)物
3、幼兒用卡片、籃子、電話機(jī)等活動(dòng)過程：
一、回憶交流買菜的經(jīng)歷（了解常見菜的特點(diǎn)，共同分享買菜的'快樂）
師：前幾天，陳老師帶我們一起到菜場(chǎng)上去買菜了，你們覺得開心嗎？那讓我們一起來看一看吧。
1、 播放課件師：看了剛才的錄象，誰來說一說，你那天買了什么菜？為什么買這種菜？你是怎么買的呢？
2、 幼兒交流（教師引導(dǎo)幼兒從菜的名稱、特征、營(yíng)養(yǎng)、買菜的經(jīng)驗(yàn)等方面加以交流）
3、師小結(jié)：菜場(chǎng)上的菜可多啦，有的買了蔬菜，有的買了魚，有的買了肉類。因?yàn)槊繕硬硕加兴煌臓I(yíng)養(yǎng)，所以，我們小朋友要樣樣菜都愛吃，我們的身體才能長(zhǎng)得棒。
二、給菜寶寶分家
1、師：今天，送菜叔叔把送往菜場(chǎng)上的菜都混在一起了，這樣，買菜的人就覺得很不方便，你們有什么好辦法嗎？（讓幼兒回憶菜場(chǎng)上的菜是怎么擺放的？引導(dǎo)幼兒說出把菜分類放開）師：按小朋友的辦法要安好幾個(gè)家，可陳老師只安了三個(gè)家，你們同意不同意？（與幼兒一起討論，了解蔬菜類、肉類、水產(chǎn)品類中的常見菜。）
2、幼兒操作活動(dòng)"給菜分家"師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助叔叔把菜送到菜場(chǎng)去，送菜時(shí)看清楚你拿的是什么菜，應(yīng)該放在哪個(gè)家？并把家里的菜放整齊。
3、 教師帶領(lǐng)大家巡回檢查
三、角游：買菜準(zhǔn)備（創(chuàng)設(shè)菜場(chǎng)環(huán)境）：
�。�1）協(xié)商4名幼兒為賣菜的叔叔阿姨，老師和其他孩子為買菜人
�。�2）"顧客"每人一藍(lán)子，內(nèi)有數(shù)物卡。
1、師：剛才我們把菜送到了菜場(chǎng)，可菜場(chǎng)上還沒有叔叔阿姨賣菜呢？怎么辦？（協(xié)商4名幼兒做賣菜人）
2、電話鈴聲介入：阿姨："你是中2班的陳老師嗎？我是廚房里的阿姨，今天廚房里的菜不夠了，阿姨請(qǐng)中2班的小朋友幫幫忙、買點(diǎn)菜，行嗎？"
3、阿姨給我們開好了購菜的"菜單"（老師出示兩種"菜單"）：看看菜單上說的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜單直接去買菜，不行的話可以問菜場(chǎng)上的叔叔阿姨怎么買？（引導(dǎo)幼兒觀察討論，理解菜單的含義）
4、幼兒游戲（對(duì)第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次機(jī)會(huì)，難度加大）
5、買完菜的幼兒相互交流：你買了什么菜？買了多少？也可相互檢查是否正確。（還可以鼓勵(lì)幼兒向客人老師去交流）
活動(dòng)反思：
1.孩子在唱歌時(shí)參與的積極性不高，我沒有及時(shí)地采取有效地措施，如用一些生動(dòng)的動(dòng)作等來激起孩子的興趣。
2.游戲時(shí)間太長(zhǎng)了，并且形式不夠豐富，所以看起來很枯燥。
3.沒有充分地利用圖譜。
4.可以設(shè)計(jì)買菜的情景，老師扮演“奶奶”和小朋友一起去買菜。
因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分，教學(xué)中總是會(huì)有這樣那樣的不足，這就有待于我在今后的教學(xué)工作中去完善，多多吸取別人的好的教學(xué)方法，并且將日常教學(xué)工作做得更扎實(shí)。
中班教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學(xué)習(xí)詞語："黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"。
2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的水果，進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
3、體驗(yàn)收獲時(shí)的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒用書，投影儀。
教學(xué)過程：
一、教師提問，引出教學(xué)。
小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?
二、學(xué)習(xí)詩歌。
1、引導(dǎo)幼兒注意觀察投影儀上的圖片，朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的'內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦詩歌。進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。
(1)師：在秋天的畫報(bào)里有哪些水果?它們是什么顏色的?
(2)教師幫幼兒理解，并學(xué)說詞語"黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"
(3)教師：是誰鉆進(jìn)了果園，為什么說風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫報(bào)呢?
(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩歌。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，仿編詩歌。
1、提問：秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?
2、啟發(fā)幼兒替換詩歌中的水果的名稱，仿編詩歌。
教學(xué)反思：
整個(gè)教學(xué)下來，總體環(huán)節(jié)上都很流暢的下來，幼兒基本上都理解了詩歌的內(nèi)容，同時(shí)也在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌�？墒窃谛…h(huán)節(jié)上，還有需要改進(jìn)的地方，我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)這次教學(xué)，希望洗一次得到更好地教學(xué)效果。
中班教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官感知藕的外形特征和內(nèi)部秘密，并大膽用語言進(jìn)行表述。
2、通過欣賞農(nóng)民伯伯挖藕的場(chǎng)景，初步了解藕的生長(zhǎng)環(huán)境，感受農(nóng)民伯伯工作的辛苦，并珍惜他們的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的.興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藕、錄像、小刀、藕制品、記錄表，記號(hào)筆、顏色貼、毛巾、盤子
活動(dòng)過程：
一、逐步展示藕的幾個(gè)部分，引發(fā)幼兒興趣
1、師：小朋友，今天老師帶來了一樣好玩的東西，猜猜是什么呢？為什么認(rèn)為它是藕呢？
二、觀察藕的外部特征
2、師：藕是什么樣子的？它長(zhǎng)得象什么？（象小朋友們的小胳膊，小腿等）
�。ㄓ變和ㄟ^看、摸、捏、聞等表述藕的顏色、形狀、節(jié)結(jié)、味道等方面的特征。）師幼小結(jié)，集體記錄。
三、探究藕的內(nèi)部秘密
1、師：藕里面還藏著許多小秘密呢？你們知道嗎？（幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)。）
2、幼兒驗(yàn)證，表述并記錄發(fā)現(xiàn)。（師幼小結(jié)：藕里面的顏色更白，有許多大大小小的孔（像蜂窩、望遠(yuǎn)鏡……），切開的藕有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的藕絲連著，還有白白的藕汁，有的里面有水。
四、觀看錄像，了解藕的生長(zhǎng)環(huán)境。
1、師：藕長(zhǎng)在哪里？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)回答。）
2、觀看錄像。（教師適當(dāng)配以介紹）
師：“你們知道藕長(zhǎng)在哪里了嗎？它有葉子嗎？農(nóng)民伯伯們是怎么找到藕的？
教師出示帶荷葉的藕；農(nóng)民伯伯們順著荷葉下的莖用腳先探到藕，然后使勁的用手把它從水下深深的泥里挖出來�？戳宿r(nóng)民伯伯們挖藕你有什么感覺？（他們很累，很辛苦）
五、藕的作用
師：藕有什么用呢？可以怎么吃？師幼談?wù)勁旱某苑āI(yíng)養(yǎng)。
師幼小結(jié)：炒藕片，煮糯米藕、作藕粉、作藕圓、藕罐頭、藕汁等
六、結(jié)束活動(dòng)
幼兒觀看藕制品，品嘗生藕片。（猜謎語）
師：農(nóng)民伯伯們挖藕那么辛苦，我們能不能浪費(fèi)呀？
活動(dòng)反思：
今天孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思考，在以后的教育教學(xué)中，我要做個(gè)有心人，帶著孩子們多多觀察身邊的事物，培養(yǎng)孩子們的善于觀察習(xí)慣，提高孩子對(duì)未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力，一起走進(jìn)美好的大自然中去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)小秘密。
中班教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的手勢(shì)語言。
2、懂得簡(jiǎn)單的手勢(shì)語言所表達(dá)的含義。
3、關(guān)愛身邊的殘疾人(兒童)，不歧視他們，并愿意和他們交流。
4、樂于探索、交流與分享。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已對(duì)各種殘疾人有所了解。
2、殘疾兒童交流視頻、音樂。
活動(dòng)建議：
一、導(dǎo)入部分：
1、教師有表情的帶領(lǐng)幼兒說兒歌：小小手。
2、談話“你們的小手會(huì)干什么?”“你們的`小手還會(huì)干什么?”
二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并討論問題。
1、片中的兒童在干什么?
2、他們是怎么說話的?
3、他們都說了什么話?
4、假如我們班來了一個(gè)聾啞兒童，你們將會(huì)怎么做?
三、組織幼兒游戲：我說你猜。
1、演示幾種簡(jiǎn)單的手勢(shì)語言(安靜、停止、OK 好等)，請(qǐng)小朋友猜猜我說的是什么意思。
2、然后帶領(lǐng)孩子模仿學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手勢(shì)語言(你好、謝謝、對(duì)不起、早上好、晚安等)。
四、結(jié)束部分：
1、播放音樂，用手語來進(jìn)行表演。
2、提醒孩子在生活中樂意與殘疾人交往，關(guān)心愛護(hù)他們。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
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