當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實用文>教案>中班教案

中班教案

時間：2023-09-17 11:22:16 教案我要投稿

《蠶寶寶》中班教案推薦度：
愛護環(huán)境中班教案推薦度：
《病毒快躲開》中班教案推薦度：
幼兒園中班教案推薦度：
國慶假期中班教案推薦度：
相關(guān)推薦

[經(jīng)典]中班教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[經(jīng)典]中班教案

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、了解長大的意義。

　　2、知道并舉例說明不斷成長的事實。

　　活動準備

　　1、電視機、投影儀、幼兒用書

　　2、教師熟悉幼兒用書故事情境圖，以備講述主題故事時使用。

　　3、請家長幫幼兒帶一件自己小時候穿過的或現(xiàn)在的衣物，教師也準備一件自己以前穿的衣服。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┙處焽L試著穿以前的小衣服，然后詢問幼兒，你們覺得這件衣服怎么樣呀？

　�。ǘ┙處焽L試著穿以前的`小鞋子，然后詢問幼兒，你們覺得這雙鞋子怎么樣呀？

　　（三）你們知道這件衣服和鞋子為什么不好穿了？

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒理解什么是“長大”（例如：長高了、衣服穿不下、鞋子變小了……）？

　�。ㄎ澹┙處熗ㄟ^投影儀放大“長大笑哈哈”兒歌圖片，帶領(lǐng)幼兒逐句念誦。

　　（六）教師借助幼兒用書“妮妮的粉紅裙”故事情境圖向幼兒講述故事情節(jié)。

　　（七）教師以“妮妮穿粉紅裙快樂的樣子”和“妮妮的粉紅裙繃開了難過的樣子”兩張圖強調(diào)前后的差異，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并問幼兒：

　　1、妮妮為什么喜歡粉紅裙呢？

　　2、妮妮最喜歡的粉紅裙后來怎么了？

　　3、為什么河馬媽媽說妮妮已經(jīng)長大了？

　　4、妮妮和好朋友達克長大了，有什么改變？

　�。ò耍┙處熌贸鲎约汉陀變簬淼囊路鞅容^，引導(dǎo)幼兒了解大與小的差異。

　　（九）分組討論。

　　1、讓幼兒體驗并討論衣服大小差異和長大之間的關(guān)系。例如:身體會長大，衣服不會長大，所以穿不下……

　　2、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)身體還有其他部位也有因為長大而穿不下的現(xiàn)象，例如：腳長大了，鞋子就穿不下了……

　　3、請每組幼兒說說個人“長大的發(fā)現(xiàn)”，及自己上學(xué)后學(xué)到的本事。

　　4、鼓勵幼兒們踴躍發(fā)言。

　�。ㄊ┙處熆偨Y(jié)：有許多生長現(xiàn)象是“看得到”而且“可測量”的，例如：身高、體重、身體部位的長大，衣服、鞋子穿不下。

中班教案篇2

　　【活動目標】

　　1、了解公園基本的游覽規(guī)則，在游戲中懂得遵守公園的游覽規(guī)則。

　　2、能明辨是非，大膽地表達自己的想法，體驗找“茬”的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、掛圖一張；

　　2、圖片若干張、棋譜（1-20）、隊標2個、點數(shù)骰子一個。

　　【活動過程】

　　一、通過圖中找茬，了解在公園里游玩的規(guī)則。

　　1、師：小朋友，玩過“大家來找茬”的游戲嗎？就是把不對的地方找出來。我上次去公園玩的可開心啦，可是我拍了一張照片，總覺得有些地方不對勁，請大家?guī)蛶兔Γ瑤臀襾碚也纭?/p>

　　2、幼兒觀察，在圖中找茬。

　　師：現(xiàn)在給大家一會兒時間，請大家先自己來找，把你認為不對的對方找出來，先放在心里。

　　3、交流討論掛圖中的錯誤之處，了解公園里的規(guī)則。

　　提問：他們這樣做好嗎？為什么？應(yīng)該是怎樣做？請幼兒分別講述。

　　小結(jié)（不分前后順序）：

　�。�1）踩摘花草、攀爬樹木：公園里有了它們的打扮，才有美好的環(huán)境，要愛護花草樹木。

　�。�2）游樂場：要團結(jié)友愛，互相謙讓，還要自我保護，注意安全。

　�。�3）給動物亂吃東西：動物們都有自己的生活習(xí)慣，隨便給動物們吃東西，會讓他們生病的.，還會有生命危險呢！

　�。�4）亂扔垃圾：公園里的管理員把公園打扮的漂漂亮亮、打掃的干干凈凈，我們要愛惜他們的勞動，一起保護環(huán)境。

　　二、游戲下棋：介紹棋譜，設(shè)置游戲規(guī)則。

　　1、介紹棋譜、設(shè)置游戲規(guī)則。

　�。�1）師：在剛才的找茬游戲中，大家知道了在公園里游玩的規(guī)則了。瞧，我給大家設(shè)計了一張棋譜，我把在公園里看到的照片放在棋譜中，（邊擺放公園里圖片，邊確認規(guī)則）當(dāng)照片上的事情做的不對，棋就要往后退2格，照片上做的對的，就可以往前跳躍2格，看哪隊先到達終點就獲勝。

　�。�2）誰來告訴我哪里是起點，哪里是終點？

　　2、分組、分配隊標、游戲。

　　師：小朋友要分成兩個隊，一個是紅隊，隊棋就是紅色，另一個隊是藍色，隊棋就是藍色。確認自己的隊，為自己隊加油。（分完隊后，把隊棋同時放到起點準備）決勝負后輪流投擲骰子

　　三、結(jié)束游戲，離場。

　　決出勝負，為勝利隊加油。

　　師：剛才下了一局，xx隊輸了，他們有點不服氣，那我們帶著棋譜回教室再下一局吧。

中班教案篇3

　　活動名稱：數(shù)學(xué)《變成一樣多》

　　活動目標：

　　1、理解數(shù)的實際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求補畫實物，使數(shù)字與實物數(shù)量相符。

　　2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。

　　活動準備：小動物過生日情景PPT，小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。

　　活動過程：

　　1、手指游戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先，我們看看自己一只手上有幾個手指?

　　老師和孩子一起玩，當(dāng)孩子都伸出手后，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎么辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。)

　　2、復(fù)習(xí)數(shù)字教師出示數(shù)字卡片，幼兒說說這個數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)

　　3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景

　　(1)根據(jù)小動物身上的點數(shù)，確定小動物幾歲了。(復(fù)習(xí)點和數(shù)的對應(yīng))

　　(2)小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準備的蠟燭對不對，不對怎么辦?(添畫，使蠟燭數(shù)量和小動物年齡相符)。

　　難點解決：怎樣添畫，從一開始數(shù)，手指幫忙點。少了沒關(guān)系，繼續(xù)數(shù)下去，數(shù)一個，畫一個，一個一個添上去。

　　(3)小動物來祝賀。動物媽媽身上有數(shù)字，數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數(shù)量對不對，不對的`，用添上的方式改過來。

　　(4)小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。大;考吧.幼，師網(wǎng)出處幼兒觀察禮物數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改過來。

　　(5)老師一邊念兒歌，說到“伸出你的手指來”的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。

　　4、幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：有個小客人還沒來?是誰呢?(小刺猬)。他們?nèi)蕚涔恿�。刺猬身上有�?shù)字幾，就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了，刺猬寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上

　　5、活動結(jié)束。

　　師：我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。

　　活動反思：

　　中班數(shù)學(xué)活動主要是引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

　　整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數(shù)數(shù)——比較——添或減，這樣一個過程清晰明了。通過實際的操作圖片的添或減，來驗證多了、少了、一樣多，使抽象的數(shù)學(xué)變得具體化。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

　　3、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　4、了解夏季安全常識及自我保護的方法。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　投影設(shè)備、圖片

　　活動過程：

　　1、室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？

　　2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的.天氣特點。

　　3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。

　　師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢？小狗會怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好辦法？

　　4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。

　　師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？

　　5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。

　　教學(xué)反思：

　　夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識�；顒又埃依贸块g時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說。活動中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！