美術(shù)教案(匯編7篇)
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
制作意圖：
小班幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調(diào)能力差，他們對(duì)顏色及常見(jiàn)圖形有了一定的認(rèn)識(shí)，但還不能按某一特征進(jìn)行分類(lèi)（如按顏色、形狀）及按一定規(guī)律進(jìn)行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類(lèi)、排序能力，制作了此游戲材料。
教育價(jià)值：
1、發(fā)展小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能按顏色、形狀進(jìn)行分類(lèi)。
3、提高觀察能力，能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行排序。
選用材料：大可樂(lè)瓶，呢絨繩，紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時(shí)帖，大透明膠條，皺紋紙。
制作方法：
1、兩個(gè)大可樂(lè)瓶剪去瓶口，把瓶身對(duì)接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時(shí)帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。
2、紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機(jī)打好孔。
適用年齡：小班室內(nèi)活動(dòng)
操作方法：
1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進(jìn)行穿接。
2、能力較強(qiáng)的.幼兒按圖形、顏色分別進(jìn)行分類(lèi)穿接。
3、能力強(qiáng)的幼兒在完成以上的操作后，教師引導(dǎo)他們按一定的順序進(jìn)行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等）
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1：培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)大自然的情感和對(duì)深海魚(yú)的認(rèn)識(shí)。
2：通過(guò)制作，讓幼兒感知自創(chuàng)繪畫(huà)的快樂(lè)，進(jìn)一步提高幼兒的手工制作能力。
3：讓幼兒體會(huì)同伴之間合作可以帶來(lái)更大的快樂(lè)。
4：會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5：感受作品的美感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：使幼兒確切理解與體會(huì)到如魚(yú)得水的快樂(lè)。
難點(diǎn)：在折紙的過(guò)程中有個(gè)別幼兒較慢跟得上學(xué)習(xí)步驟。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：正方形折紙（每個(gè)幼兒一張），水彩筆（6*N數(shù)量），有水草和珊瑚的海洋大圖畫(huà)一張，錄制流水聲音樂(lè)一段，雙面膠N（小組數(shù)量）卷。
空間準(zhǔn)備:1按6個(gè)幼兒為一組擺放桌椅，每組6支不同顏色的水彩筆。
2將大圖畫(huà)展示在黑板上。
活動(dòng)過(guò)程
1：帶領(lǐng)幼兒雙手合掌形做小魚(yú)游水的動(dòng)作，隨著播放的音樂(lè)唱著“我是一只快樂(lè)的小魚(yú)……”排隊(duì)進(jìn)入教室，請(qǐng)幼兒依次入座。幼兒覺(jué)察到黑板上的圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看到的景象和圖畫(huà)上的生物。
2：提問(wèn)幼兒“海洋圖畫(huà)上好像少了些什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出答案并出示深海魚(yú)的折紙樣品，將其貼在海洋圖畫(huà)上�！昂Ｑ罄锏倪@條魚(yú)快不快樂(lè)?有沒(méi)有同伴和它一起做游戲？”啟發(fā)幼兒的探索思維;“我們來(lái)做些魚(yú)和它一起做游戲吧！”引導(dǎo)幼兒動(dòng)手創(chuàng)作。
3：示范制作深海魚(yú)過(guò)程三步驟：
�。ㄒ唬┌颜叫握奂埿睂�(duì)角對(duì)折打開(kāi)，然后以折紙的中間為頂點(diǎn)，折紙正對(duì)角對(duì)折成雙重三角（魚(yú)身）。
�。ǘ┌岩贿叺膬蓚�(gè)小三角以起向內(nèi)中心對(duì)折合攏（魚(yú)尾巴）。
�。ㄈ┌蚜硪贿叺娜切渭恻c(diǎn)的部分畫(huà)上眼睛，（魚(yú)身）繪畫(huà)上魚(yú)鱗（小朋友喜歡的形狀；提示幼兒可交換彩筆繪畫(huà)出彩色的魚(yú)；一條條漂亮的深海魚(yú)就做好了！
在制作過(guò)程中給予幼兒適時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。激發(fā)幼兒喜歡制作手工的.興趣和體會(huì)制作過(guò)程的樂(lè)趣。
4：再次提問(wèn)幼兒“魚(yú)在哪里最快樂(lè)呢？”啟發(fā)幼兒將魚(yú)放到深海洋中去和那只孤單的魚(yú)一起做游戲。音樂(lè)再次響起，請(qǐng)幼兒起排隊(duì)做“我是只快樂(lè)小魚(yú)”游戲，讓幼兒在歡樂(lè)中結(jié)束課程。
教學(xué)反思
1. 因?yàn)橛變浩綍r(shí)較少制作手工折紙活動(dòng)，所以實(shí)踐起來(lái)有一定的難度。在反復(fù)練習(xí)過(guò)程中，對(duì)容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵(lì)；需準(zhǔn)備多幾張折紙。
2. 幼兒傳遞物品的過(guò)程時(shí)，場(chǎng)面會(huì)有些混亂。得以一定的時(shí)間來(lái)控制。如果重新上這節(jié)課，會(huì)準(zhǔn)備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
小百科：近五億年前，地球上生命歷程進(jìn)程中發(fā)生了一次重大的飛躍，出現(xiàn)了最早的魚(yú)形動(dòng)物，揭開(kāi)了脊椎動(dòng)物史的序幕，從而導(dǎo)致動(dòng)物界的發(fā)展，進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。
美術(shù)教案 篇3
【教學(xué)意圖】
本課時(shí)人教版美術(shù)第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，屬于造型·表現(xiàn)單元。教學(xué)目標(biāo)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
蜻蜓的最大特點(diǎn)是對(duì)稱，且翅膀上的紋理非常漂亮，翅尖有翅斑；身上，特別是腹部的紋理也非常美，于是我找了很多圖片讓學(xué)生感受蜻蜓的美，美在哪？
本課的特點(diǎn)在于作業(yè)形式的不同，一改以往的兒童畫(huà)的表現(xiàn)形式，采用了先描畫(huà)的方法，這樣才能很好地運(yùn)用點(diǎn)、線、面等美術(shù)基本要素來(lái)表達(dá)出蜻蜓的美。為了讓學(xué)生更好地掌握繪畫(huà)方法，師運(yùn)用了示范的方法，讓生對(duì)繪畫(huà)方法一目了然。即掌握了繪畫(huà)方法，又能發(fā)揮學(xué)生的想象力以及運(yùn)用點(diǎn)、線、面裝飾畫(huà)面的方法。
【教學(xué)目的】
1、有重點(diǎn)地觀察蜻蜓，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。
2、創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、觀察蜻蜓，了解蜻蜓的形體及翅膀的特點(diǎn)。
2、復(fù)習(xí)現(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)方法
【教學(xué)難點(diǎn)】
能運(yùn)用現(xiàn)描畫(huà)的形式表現(xiàn)出蝴蝶的美
【教學(xué)具準(zhǔn)備】
師：、學(xué)生作業(yè)用紙
生：課前收集有關(guān)蜻蜓的資料、記號(hào)筆
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)：
按常規(guī)進(jìn)行。
二、過(guò)程設(shè)計(jì)：
1、引導(dǎo)階段
老師這有四句話，它描述了蜻蜓的什么特點(diǎn)？請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)：細(xì)細(xì)身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，身后背著四面旗。斗大眼睛照四方，消滅害蟲(chóng)有本領(lǐng)。生回答。
欣賞圖片，幫助學(xué)生了解蜻蜓的'生理構(gòu)造。
你們還知道蜻蜓的什么生活習(xí)性或本領(lǐng)？跟它的身體構(gòu)造有沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)？
師總結(jié)：蜻蜓是我們生活中非常常見(jiàn)的一種益蟲(chóng)，全世界蜻蜓的種類(lèi)有5800多種，我國(guó)有其中的300多種。蜻蜓的身體是左右對(duì)稱的，一對(duì)大復(fù)眼，有10－3萬(wàn)個(gè)小眼睛組成，使它的視野非常的開(kāi)闊；飛行專(zhuān)家：蜻蜓的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jī)蓪?duì)翅膀不停地拍打。科學(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機(jī)。飛機(jī)在高速飛行時(shí)，常會(huì)引起劇烈振動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題。長(zhǎng)長(zhǎng)的腹部幫助蜻蜓的身體保持平衡。
2、發(fā)展階段
�、旁俅涡蕾p圖片，大家都說(shuō)蜻蜓姑娘是美麗的，你呢？能說(shuō)說(shuō)它美在哪嗎？
⑵翅膀：左右對(duì)稱，較長(zhǎng)，透明，有網(wǎng)狀花紋。它那玲瓏剔透而強(qiáng)有力的翅膀，翅膀上有著非常美的紋理。觀察紋理的長(zhǎng)勢(shì)，橫翅較多，橫翅之間有一些縱向的短翅連接，就好像是大血管之間輸送養(yǎng)料的小血管。
腹部：有一節(jié)一節(jié)的花紋。
⑶欣賞課本范圖：小朋友們都用了哪些方法來(lái)描繪蜻蜓？這些方法中有什么最能展現(xiàn)出蜻蜓翅膀的美？現(xiàn)描畫(huà)。
⑷師示范
定稿、繪畫(huà)、裝飾，出示完整作品，說(shuō)明要注意疏密關(guān)系。
3、本課練習(xí)
用線描畫(huà)的形式表現(xiàn)蜻蜓的美
4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)
5、作業(yè)展示，講評(píng)
6、拓展：讓我們畫(huà)的蜻蜓飛起來(lái)。
《蜻蜓飛飛》教學(xué)反思
由于課前有交代學(xué)生找資料，學(xué)生們對(duì)蜻蜓的形體特征及生活習(xí)性相當(dāng)了解，這樣有助于他們進(jìn)一步完成作業(yè)。雖然如此，師還是應(yīng)該畫(huà)出蜻蜓的造型，幫助那些造型有困難的學(xué)生。
第二課時(shí)折紙蜻蜓采用投影儀跟折的方法，學(xué)生們以看就明白，短短十分鐘幾乎都掌握了，剩下的時(shí)間就是繼續(xù)鞏固。
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生們即了解蜻蜓的生活習(xí)性，體態(tài)特征，有學(xué)會(huì)了畫(huà)及折蜻蜓，相信他們一定很喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。
美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察不同顏色的深淺變化，發(fā)展觀察力。
2、與同伴合作創(chuàng)作色彩拼貼畫(huà)，發(fā)展合作能力和創(chuàng)造力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、不同色階的顏色卡，例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。
2、提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。
3、圖畫(huà)紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示不同色階的顏色卡，讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區(qū)別。
二、請(qǐng)幼兒把物品排列出來(lái)，仔細(xì)觀察同一種顏色的物品，（屈老師 ）它們的顏色會(huì)有什么不同。教師引導(dǎo)幼兒充分感受：相同顏色的物品中，顏色也會(huì)有深淺的不同。
三、請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)顏色卡，嘗試把展覽區(qū)同一種顏色的物品按照由深到淺，或由淺到深的順序進(jìn)行排列，并說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣排列。
四、幼兒兩人一組，選擇一種最喜歡的顏色，教師將該顏色的小方塊紙發(fā)給他們。
五、請(qǐng)幼兒用鉛筆繪畫(huà)景物的輪廓，例如花朵、樹(shù)木和房子，然后合作把不同色階的小方塊貼在圖上，創(chuàng)作拼貼畫(huà)。
六、教師可以把幼兒的.圖畫(huà)拼貼在一起，讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼貼圖畫(huà)的效果。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
1、能發(fā)現(xiàn)顏色深淺的變化。
2、能與小朋友合作拼貼圖畫(huà)。
【活動(dòng)建議】
教師還可引導(dǎo)幼兒收集同一顏色的不同物品，在展覽區(qū)舉辦以不同顏色為主題的展覽會(huì)，如紅色展覽會(huì)、綠色展覽會(huì)等，讓幼兒充分感受和對(duì)比這些顏色的深淺變化。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在泥工活動(dòng)中，嘗試使用輔助材料。
2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請(qǐng)柬、小塑料棍、泥工刀等
重點(diǎn)難點(diǎn)：
愿意使用輔助材料。
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示請(qǐng)柬，引起幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。
小兔子給我發(fā)來(lái)請(qǐng)柬，它明天要過(guò)生日了，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會(huì)。
2、請(qǐng)幼兒討論，給小兔送什么禮物？小兔最?lèi)?ài)吃什么，送它什么，它就會(huì)特別高興。
3、請(qǐng)幼兒討論胡蘿卜，說(shuō)說(shuō)他們的顏色、形狀是什么樣的？
4、大家學(xué)做蘿卜。
�、傥覀儊�(lái)為最?lèi)?ài)吃蘿卜的小動(dòng)物準(zhǔn)備蘿卜，作為它的生日禮物。
�、诿咳四靡粔K泥，和老師一起團(tuán)泥，團(tuán)揉光滑后搓。和搓面條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細(xì)的`錐形。
5、鼓勵(lì)幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。
6、將蘿卜放在一個(gè)筐里，留著小兔生日的時(shí)候給帶過(guò)去。同時(shí)，出示制作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會(huì)氣氛。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)初步了解立體造型的基本要素，感受立體構(gòu)成的美感。
2.在學(xué)習(xí)中知道平面的紙材可以通過(guò)折卷、粘貼等方法構(gòu)成立體形狀，進(jìn)行紙立體構(gòu)成練習(xí)。
3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高對(duì)立體造型的感受力、想象力和表示能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙的立體造型方法。
難點(diǎn)：使紙立體造型的創(chuàng)作具有一定的特色
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
(同學(xué)）各種色卡紙、掛歷紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠等
（教師）課件、示范用紙、剪刀、雙面膠等
教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入激趣。
�。�1）教師用課件展示各種形式的（包括寫(xiě)實(shí)的和籠統(tǒng)的）城市雕塑。
（2）同學(xué)交流欣賞體會(huì)，獲得對(duì)雕塑的感性認(rèn)識(shí)。
（3）教師小結(jié)：雕塑是一種立體造型，與周?chē)h(huán)境的關(guān)系很大，好的雕塑可以讓城市增輝。今天我們就來(lái)研究《立體造型》。（板書(shū)課題）
2.了解感知。
�。�1） 教師課件展示籠統(tǒng)雕塑作品。
（2） 同學(xué)欣賞討論：作品表示了什么主題？用了什么資料？運(yùn)用了哪些技法？
�。�3）教師小結(jié)：籠統(tǒng)雕塑運(yùn)用了線、板、管等資料通過(guò)卷折、組合、粘貼技法進(jìn)行表示。這種將形態(tài)要素依照一定的法則發(fā)明出實(shí)際占據(jù)三維空間的立體形態(tài)的造物活動(dòng)我們叫做立體造型。立體造型有線、面、塊等多種形式。
3.欣賞研究。
�。�1）小組內(nèi)欣賞交流：教材中的'立體造型作品是如何構(gòu)成的？
�。�2）討論：有哪些方法可以讓平面的紙材構(gòu)成立體形狀？
�。�3）教師適當(dāng)示范紙圈、紙管和紙塊面的制作。
4.嘗試練習(xí)。
請(qǐng)同學(xué)試著將平面的紙材變成立體形狀，比一比誰(shuí)變出的形體多。
5.交流評(píng)價(jià)。
褒揚(yáng)紙立體形狀做得又多又好的同學(xué)；集體討論，解決制作中碰到的具體問(wèn)題。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
（同學(xué)）各種色卡紙、掛歷紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠等
�。ń處煟┱n件、示范用紙、剪刀、雙面膠等
教學(xué)過(guò)程
1.欣賞感受。
教師出示各種紙立體造型作品，同學(xué)欣賞感受其魅力。
2.自主探究。
教師將紙立體造型作品發(fā)放到各小組，請(qǐng)同學(xué)分解并再重新組合，理解構(gòu)成的形式和規(guī)律。
3.提示啟發(fā)。
教師提供幾種構(gòu)成范例請(qǐng)同學(xué)欣賞后談?wù)劯髯缘脑O(shè)想。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1．樂(lè)意向親朋好友表達(dá)自己的祝福。
2．學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法，感受為他人送祝福的快樂(lè)。
重點(diǎn)：用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。
難點(diǎn)：用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。
解決策略：請(qǐng)幼兒觀察不同的賀卡的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們向周?chē)娜吮磉_(dá)祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．賀卡圖片若干。
2．幼兒人手一套操作工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一．賀卡真美。
1．引導(dǎo)幼兒觀察各種賀卡圖片，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪張賀卡，這張賀卡有什么特點(diǎn)。
二．賀卡表心意。
1．你想送誰(shuí)賀卡？
2．討論給親朋好友的`賀卡中送去怎樣的祝福。
師總結(jié)：如給新年老人的賀卡中，可以畫(huà)一畫(huà)自己在新年里的愿望；給長(zhǎng)輩的賀卡中，可以從健康、工作等方面表示祝福；給好朋友的賀卡中，可以從友好這方面去祝福，等等。
3. 討論如何做張精美的賀卡。
�。糍N、斯貼、畫(huà)）（若幼兒想出的方法較局限，則再觀察各種賀卡圖片，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。）
4. 學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法。
教師可適當(dāng)演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。
三．做張精美的賀卡。
1．幼兒討論準(zhǔn)備做怎樣的賀卡？你想給誰(shuí)送賀卡？幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。
2.幼兒制作賀卡，教師巡視。
3．引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對(duì)收卡人的祝福，幫助個(gè)別想寫(xiě)字的幼兒寫(xiě)上祝福的話，如祝爸爸媽媽更年輕，祝爺爺奶奶像老壽星，等等。
4．欣賞自制的賀卡。
延伸活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)的美勞區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。
美麗的帆船（中班美術(shù)）
一、活動(dòng)名稱：美麗的帆船
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的'白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望
1、（幼兒圍坐在“大海”背景旁）師：“小朋友看，這是什么地方？大海上有什么？
2、啟發(fā)幼兒觀察周?chē)姆�，說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么？（部分船沒(méi)有帆）
3、師：“帆船沒(méi)有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”
（二）引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法
1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察“大�！鄙献灾频姆�，討論船帆是怎樣做成的。
師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）
3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明
顯，然后打開(kāi)，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)
1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞
1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大�！鄙�。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
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