中班教案【實(shí)用4篇】

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事主題，懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

　　2、知道朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重對(duì)方。

　　3、初步了解樹(shù)木的用處。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)教具：圖片（小羊、小牛、小猴、小鳥(niǎo)、娃娃），小樹(shù)背景圖、

　　2、實(shí)物：筷子、椅子、木鋼琴、筆筒、積木、

　　3、愛(ài)護(hù)樹(shù)木標(biāo)記卡若干、

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重別人、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題、（引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題）

　　1、師：今天我們班來(lái)了好多客人，你們看是誰(shuí)呀？

　　幼兒辨認(rèn)一一回答、

　　2、師：那這么多的東西到底用什么做的呢？

　　幼：小樹(shù)/木頭

　　3、師：小朋友你們真棒！今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹(shù)的故事、

　　有一棵小樹(shù)她想找朋友，它會(huì)找誰(shuí)呢？讓我們一起去看看

　　二、出示背景圖，邊操作邊講述故事，并提問(wèn)、

　　1、先講第一段和第二段，提問(wèn)：

　　師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？小樹(shù)喜歡它嗎？

　　2、再講第三段，提問(wèn)：

　　師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？小樹(shù)喜歡小牛這樣嗎？為什么？

　　3、然后講第四段，提問(wèn)：

　　師：小猴是怎么做的？小樹(shù)喜歡和小猴做朋友嗎？

　　4、最后講第五段，提問(wèn)：

　　師：誰(shuí)來(lái)了？她是怎么做的？

　　5、小結(jié)：

　　師：他們做的對(duì)嗎？為什么？

　　師：那小樹(shù)到底有沒(méi)有找到朋友呢？

　　6、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)我把故事講完，提問(wèn)：

　　師：你喜歡故事里的誰(shuí)，為什么？

　　三、完整講述故事、

　　1、師幼一起講述故事一遍、

　　2、師：大家是怎么向小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)的？

　　3、師：那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)？

　　4、歸納故事題目、

　　師：請(qǐng)小朋友為故事想個(gè)好聽(tīng)的題目

　　四、總結(jié)、

　　師：樹(shù)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，它不但能做好多東西，而且還能保護(hù)我們，如果樹(shù)排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹(shù)還能吸塵吸噪音美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛(ài)護(hù)樹(shù)木！

　　五、活動(dòng)延伸

　　師：為了防止別人去傷害樹(shù)木，我們一起為小樹(shù)掛上標(biāo)記吧！

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的`語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步理解故事，能較合理地猜測(cè)故事情節(jié)，體驗(yàn)角色的情感變化。

　　2.通過(guò)故事，理解友誼也是一種幸福的"收獲"。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件一個(gè)，蝸牛、豬、白鵝圖片各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：小朋友們，秋天到了，小動(dòng)物們都忙著儲(chǔ)存食物呢。

　　瞧，誰(shuí)也在忙呀?(蝸牛)出示小蝸牛生氣圖片：

　　咦，仔細(xì)看看小蝸牛怎么了?(生氣)猜猜看它為什么生氣呢? (幼兒自由講述)二、播放課件《是蝸牛開(kāi)始的》前半部分

　　蝸牛想到這里，蝸牛應(yīng)該怎么做呢?對(duì)豬說(shuō)什么呢?

　　小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，他們到底會(huì)做什么事情呢?我們一起來(lái)看一看。

　　最后小蝸牛獲得了哪些東西呢?(綠葉、蘋(píng)果、水草)你猜猜蘋(píng)果、水草分別是誰(shuí)的呢?

　　(蘋(píng)果是小豬從樹(shù)上摘下來(lái)的。水草是白鵝從水中獲取的。)這些東西怎么會(huì)到蝸牛手上的呢?(豬覺(jué)得蝸牛的禮物自己用不到，不能浪費(fèi)，把小樹(shù)葉給了白鵝。)除了綠葉、蘋(píng)果水草，小蝸牛、豬、白鵝還獲得了什么?(友情)五、(1)完整欣賞讓我們完整地來(lái)欣賞一遍。(注意報(bào)出故事的名稱(chēng))故事《是蝸牛開(kāi)始的'》

　　(2)分3組表演這個(gè)故事有趣嗎?誰(shuí)愿意來(lái)表演小蝸牛?這么多人想當(dāng)小蝸牛啊，那這樣吧，我請(qǐng)這邊的小朋友來(lái)當(dāng)蝸牛，這邊的小朋友來(lái)當(dāng)豬，這邊的當(dāng)白鵝。當(dāng)輪到你說(shuō)的時(shí)候，我會(huì)用手勢(shì)請(qǐng)你站起來(lái)，沒(méi)輪到的小朋友能不能站起來(lái)?旁白就由我們小朋友一起說(shuō)。

　　小朋友表演得真棒，表?yè)P(yáng)一下自己!

　　六、結(jié)束活動(dòng)師：當(dāng)你用嘲笑的方式對(duì)待身邊的人，你將永遠(yuǎn)孤單傷心。當(dāng)你用友愛(ài)的方式對(duì)待身邊的每一個(gè)人時(shí)，你會(huì)收獲很多很多的友誼跟幸福。是啊，小朋友們，從今天開(kāi)始，讓我們一起用友愛(ài)的方式去對(duì)待身邊的每一個(gè)人吧!

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)３的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：數(shù)學(xué)卡- [1-34]數(shù)數(shù)，[1-39]數(shù)數(shù)

　　2、每人兩個(gè)紅圓片、三個(gè)黃圓片、四個(gè)藍(lán)圓片，數(shù)字卡片每人一套。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.出示數(shù)字3

　　2.教師游戲口吻：我是數(shù)字3，我想找到我的兩個(gè)好朋友，請(qǐng)小朋友

　　二、展開(kāi)

　　1.出示數(shù)學(xué)卡：[1-34]數(shù)數(shù)

　　（1）請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，每個(gè)盤(pán)子里有幾個(gè)蘋(píng)果？

　�。�2）進(jìn)行比較

　　感知2、3、4之間的.多1少1的關(guān)系。

　　2.出示數(shù)學(xué)卡：[1-39]數(shù)數(shù)

　�。�1）請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，盤(pán)子里有幾個(gè)桔子。

　　（幼兒點(diǎn)數(shù)）

　�。�2）提問(wèn)：

　　2個(gè)桔子和3個(gè)桔子誰(shuí)多誰(shuí)少？

　　2和3誰(shuí)多誰(shuí)少？

　　小結(jié)：2比3少1，2是3的一個(gè)好朋友。

　�。�3）數(shù)一數(shù)盤(pán)子里的桔子和個(gè)數(shù)相同的骰子進(jìn)行連線。

　　小結(jié)：通過(guò)比較，我們給數(shù)字3找到了兩個(gè)好朋友，他們分別是2和4。

　　3.幼兒操作活動(dòng)：吹泡泡

　　請(qǐng)幼兒將2個(gè)紅圓片、3個(gè)黃圓片、4個(gè)藍(lán)圓，用并置法一對(duì)一對(duì)應(yīng)排列。

　　說(shuō)出誰(shuí)多？誰(shuí)少？多幾個(gè)？少幾個(gè)？

　　哪個(gè)應(yīng)排在前面？哪個(gè)應(yīng)排在后面？

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)出：２比３少１，４比３多１，

　　所以，2的好朋友是2和4

　　4.游戲：“找朋友”進(jìn)行鞏固

　　玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字（２、３、４）的胸飾，戴數(shù)字３的幼兒做找朋友的人，

　　聽(tīng)著找朋友的音樂(lè)邊拍手邊找朋友，

　　音樂(lè)停，每人找兩個(gè)朋友，一個(gè)是數(shù)字２，一個(gè)是數(shù)字４。

　　找對(duì)了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　三、結(jié)束

　　幼兒隨音樂(lè)拍手，自然結(jié)束。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤(pán)”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤(pán)與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：探索最佳飛飛盤(pán)的方法、不同形狀的飛盤(pán)與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：三角形、圓形、長(zhǎng)方形飛盤(pán)各8個(gè)、裝飾好的飛盤(pán)3個(gè)、黑板、活動(dòng)場(chǎng)地安排

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩飛盤(pán)

　　1、出示3種形狀的飛盤(pán)，鼓勵(lì)孩子自由玩

　　2、小結(jié)玩的多種方法，引出方法——飛飛盤(pán)

　　二、探索飛的方法

　　1、同種形狀兩兩結(jié)對(duì)飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的遠(yuǎn)

　　2、小結(jié)飛飛盤(pán)的多種方法

　　三、探索誰(shuí)飛的遠(yuǎn)

　　1、3人一組（三角形、圓形、長(zhǎng)方形）用科學(xué)的方法飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的最遠(yuǎn)

　　2、集中交流：哪個(gè)飛盤(pán)飛的最遠(yuǎn)，為什么？

　　3、小結(jié)：圓形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠(yuǎn)了。長(zhǎng)方形、三角形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的`近了

　　四、活動(dòng)延伸

　　看老師的飛盤(pán)漂亮嗎？請(qǐng)你們也給飛盤(pán)打扮一下，再來(lái)玩玩。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤(pán)，探索飛盤(pán)的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，飛盤(pán)又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過(guò)程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。

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