萬年牢教案模板錦集六篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的萬年牢教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

萬年牢教案 篇1

　　前幾天，俺在語文課上講授了《萬年牢》這篇課文。課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩局部講父親做事認(rèn)真和實在的。學(xué)習(xí)這篇課文，重點是讓同學(xué)從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。教學(xué)中俺圍繞同學(xué)對“父親”的評價，引導(dǎo)同學(xué)走進文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真，講究商業(yè)道德的人。

　　當(dāng)教學(xué)即將結(jié)束的.時候，俺請同學(xué)們聯(lián)系自身的生活，回憶一下自身的父親或母親、或周圍的人群中，有沒有“老實、善良”這樣的好品質(zhì)呢？有沒有這樣的生活細(xì)節(jié)呢？夸夸你自身的父親或母親、或周圍的人，大家聽了一定會很開心的。

　　就在同學(xué)們考慮的片刻，突然有個同學(xué)大聲喊到：“咱班的王煥謹(jǐn)，她就是萬年牢�！痹捯粑绰洌�全班同學(xué)都異口同聲地表示贊同，同時把眼光都投向了王煥謹(jǐn)。這時，俺看到王煥謹(jǐn)?shù)男∧樀凹t了。俺馬上接著問：“為什么說王煥謹(jǐn)是萬年牢？”同學(xué)們就你一言俺一語地議論開了。有的說：“王煥謹(jǐn)不但學(xué)習(xí)好，還愛勞動。” 有的說：“有一回高志強和她鬧意見把她弄哭了，老師本想為她出氣，但她是那么善良，原諒了高志強�！边�有的說：“王煥謹(jǐn)為班級做事從來不張揚，總是默默無聞地協(xié)助同學(xué)�！薄�…

　　回想到這里，俺立刻又想起了王煥謹(jǐn)在日記中寫到的一段話：“同學(xué)們都稱謂俺‘萬年牢’，可俺認(rèn)為，還有很多同學(xué)比俺好一百倍、一千倍。俺更希望那些成果不好的同學(xué)不要無精打采。因為，只要俺們努力，坦誠做人，俺們就能勝利。”多么樸實的小朋友��！

　　作為一名教師，不只是教會同學(xué)學(xué)習(xí)知識，更重要的是教會同學(xué)怎樣做人。可想而知，俺們肩上的擔(dān)子有多重？

萬年牢教案 篇2

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、(出示一幅誘人的冰糖葫蘆圖)，孩子們，請你靜靜地欣賞這幅圖，用一句話說說你的感受。(預(yù)設(shè)：糖葫蘆酸酸甜甜的，我真想吃；糖葫蘆晶瑩剔透，非常好看；以前我也吃過，可后來大人不讓買，說是不衛(wèi)生……)

　　2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān)，題目叫《萬年牢》。(學(xué)生說師板書)

　　3、齊讀課題。

　　二、初讀課文，讀通讀順。

　　1、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢？打開語文書翻到22頁。自己放聲地讀課文，遇到生字新詞可不要馬虎，如果有困難的，請舉手示意，我愿意過來和你一起讀。(給足夠的時間讓孩子讀課文。)

　　2、張老師在讀的過程中，覺得有這么幾個句子比較難讀。(出示句子)。這幾個句子會讀了，說明你真的會讀了。

　　句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

　　句2：小時候，我給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個多音字，誰能把它們讀準(zhǔn)。)

　　句3：父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因為清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。

　　(同桌兩人自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。)

　　3、句子會讀了，這幾個詞語對你來說自然是“小菜一碟”了。(出示詞語)

　　走街串巷天津耽誤甩出賺錢掉皮損傷晾曬竹簽

　　自己試一試，可以請同學(xué)或老師幫忙。

　　齊讀詞語2遍。

　　三、再讀課文，理清層次。

　　1、掌握了詞語和句子，你一定能把課文讀得更流利了，默讀課文，邊讀邊思考，課文中有幾處寫到“萬年牢”，把這幾個句子劃出來。

　　2、學(xué)生讀，找句子，交流后出示三個句子。

　　句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�

　　句2：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

　　句3：父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。

　　3、讀三個句子。

　　四、深入研讀課文

　　(一)、理解第一個“萬年牢”。

　　1、出示句子。(父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”)

　　2、讀著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么給糖葫蘆起“萬年牢”這個名字，你再讀讀這個句子，能幫父親說說理由嗎？

　　學(xué)生交流。(一個學(xué)生交流，讓他把這個句子讀一遍)。

　　3、這種“萬年牢”是怎么做出來的呢？請你讀一讀課文2、3、4自然段，拿起筆圈圈畫畫。

　　根據(jù)學(xué)生的回答板書：選料嚴(yán)工具好工藝好

　　重點研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

　　讀著父親選料的過程，你的腦海中會跳出一個什么詞？

　　(預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致)

　　正因為父親的這份精細(xì)，這份認(rèn)真，這份細(xì)致，正因為父親用心選料，用心做事，才有這種品質(zhì)上乘的萬年牢。你是從哪些詞兒中體會出來的？

　　(去了把兒和尾一點兒都要上好)

　　讀這個句子。

　　重點研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。

　　透過這個“甩”字，你可以看到什么？

　　怪不得父親說，“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的'糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！饼R讀句子。

　　(二)、理解第二個“萬年牢”。

　　1、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。出示句子。(公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。)

　　2、讀了父親的這句話，你對父親有什么更深的了解？

　　結(jié)合理解“做買賣走正道”。(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假……)

　　3、再現(xiàn)對話情景。

　　師講述：“做大買賣的老板都有套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢，父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認(rèn)真選料，一點兒不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點、摻點兒假，他不聽�！�

　　孩子們，父親和老板之間一定會有一場不同尋常的對話，讓我們用自己的智慧把他們的這場對話再現(xiàn)出來。不過張老師有個小小的提示，要想寫好對話，讀課文是前提。

　　4、出示對話句式(孩子每人一張)：在天津南市舊日租界的一家大字號，老板()地對父親說：“”

　　父親()地說：“”

　　老板()地說：“”

　　父親()地說：“”

　　(寫一組對話也可以，有時間的小朋友可以寫兩組。)

　　5、匯報展示。(交流一個學(xué)生，全班一起回讀第二句萬年牢。)

　　6、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對老板的行為，父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子。孩子們，父親“提籃叫賣”意味著什么？(與店里做相比，他可能會遇到哪些困難？)

　　孩子們，父親走街串巷，提籃叫賣，他心里苦嗎？

　　(三)、出示第三個“萬年牢”的句子。

　　父親教導(dǎo)我做“萬年牢”，做個可靠的人，實實在在的人，其實也在教導(dǎo)我們每一個人無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。生讀。

　　相信，無論做什么事，我們都會認(rèn)認(rèn)真真，實實在在，再讀課文最后一個自然段。

萬年牢教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　a認(rèn)識8個生字

　　b了解故事內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究實在的道理

　　c學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

　　教學(xué)重點：體會認(rèn)真、實在的人生態(tài)度

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

　　教學(xué)課時：1

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題，明確學(xué)習(xí)要求（略讀課文以自學(xué)為主）

　　二 、1.讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞（交流檢查）

　　2.讀課文（找、劃課文中的3處“萬年牢”，說說分別指什么？你喜歡哪一個？）

　　a順推，從制作過程到如何生意到做人態(tài)度（引語：什么樣的糖葫蘆可以稱為萬年牢？是怎么做的？）

　　b中間挑兩邊，從生意經(jīng)開始講，在對比兩種生意經(jīng)中，讓學(xué)生明白做人的態(tài)度（引：這樣兩種生意經(jīng)孰勝孰劣呢？）

　　c倒推，從做人的`態(tài)度講起，這樣的人生態(tài)度，指導(dǎo)著這樣的生意經(jīng)，從生意經(jīng)中引入公平老實的制作糖葫蘆（引：擁有這樣的人生態(tài)度的人，會如何做生意，如何做糖葫蘆）

　　3.讀課文，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓φ\信的看法。

　　三、小結(jié)全文，理解課題深化課文內(nèi)容，“牢”誠實，可靠，實在，這樣的人生態(tài)度才是正道。

萬年牢教案 篇4

　　一、揭示課題

　　萬年牢

　　看了課題，你最想知道什么？

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.閱讀學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)本文的要求。

　　2.布置自學(xué)要求：

　�、僮x通課文，讀準(zhǔn)生字。

　　②想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？

　�、壅n文幾處寫到了課題——萬年牢，想想是什么意思？

　　3.檢查字詞：

　　多音字：把、悶、削。

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、

　　賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

　　4.理解課文主要內(nèi)容（哪兩件事）

　　三、細(xì)讀課文，感悟理解

　　1.課文三處寫了萬年牢，請找出有關(guān)語段讀一讀，并想想這“萬年牢”分別指什么？

　　2.第一處的萬年牢指的是什么?

　　出示句子：“我的糖葫蘆做得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”

　�、贋槭裁唇腥f年牢？

　　②這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�。ㄗx第二小節(jié)，通過找重點詞句體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

　�、埤R讀出示的句子后，教師小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，工藝高，質(zhì)量好，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　3.第二處的萬年牢指什么？

　　齊讀句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢�！�

　　①什么叫正道？

　　②父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在）

　�、壅f說這里的“萬年牢”又是什么意思呢？

　　4.第三處的萬年牢又指的是什么呢？

　　讀句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在�！�

　　體會父親教導(dǎo)我做怎樣的人？

　　5.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？文章的中心句是哪一句，為什

　　么？

　　啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實在才能

　　得到別人的信任和尊重。

　　四、拓展延伸，深入體驗

　　1.你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的`生活事例來說明。

　　2.讀讀下面的故事，補充省略號所包含的內(nèi)容。

　　信譽

　　從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。

　　有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽，只5元錢就賣掉了！”

　　果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……”

　　3．收集“做事認(rèn)真，講誠信”的故事

　　【板書設(shè)計】

　　不怕………不怕………不怕………（質(zhì)量好）

　　萬年牢 買賣走正通（生意好）

　　無論……都……（人品好）

萬年牢教案 篇5

　　第一課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�、僬J(rèn)識本課8個生字。

　　②通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實在。

　　預(yù)習(xí)任務(wù)：

　　1、自讀課文最少三遍，盡量做到第一遍讀準(zhǔn)字音，第二、三遍正確流利。

　　2、畫出生字和不理解的詞。聯(lián)系上下文或問同學(xué)解決。

　　3、默讀，思考課文講了一件哪幾件事。用自己的話說說。

　　4、再讀，思考，在書上圈點批畫：

　　（1）、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？

　�。�2）、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實在？

　　（3）、課文中三次提到“萬年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？

　　合作學(xué)習(xí)

　　小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)第5步中不理解或未完成的問題。組長記錄全組都無法解決的`問題。

　　我展示：

　　1、有感情地朗讀課文 。

　　2、解決不理解的詞語。

　　3課文講了哪幾件事。用自己的話說說。

　　4、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？

　　5、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實在？

　　6、課文中三次提到“萬年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？

　　達標(biāo)測評：

　　1、多音字組詞：

　　______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

　　把 悶 削

　　______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

　　2、結(jié)合實際談?wù)勛x后的體會

　　學(xué)習(xí)收獲：

　　___________________________________________________

　　___________________________________________________

　　知識延伸：

　　交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事。

萬年牢教案 篇6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識本課8個生字。

　　2、通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實在。

　　教學(xué)重難點

　　通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實在。

　　課前準(zhǔn)備

　　做事認(rèn)真，講誠信的故事。

　　教學(xué)過程

　　揭示課題：《萬年牢》

　　看了課題，你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么)

　　初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

　　2、檢查字詞：多音字：把(b6)、悶(men)、削(xiao)

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢

　　(能認(rèn)讀，并結(jié)合句于理解詞義)

　　3、課文三處寫了萬年牢，分別指什么?找出有關(guān)語段讀一讀。

　　細(xì)讀課文，感悟理解

　　1、第一處的萬年牢指什么?找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�

　　a、為什么叫萬年牢?

　　b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?

　　(讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)

　　c．小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　2、第二處的萬年牢指什么?

　　“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢�！�

　　a．什么叫正道?(憑著良心做買賣)

　　b．父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認(rèn)真實在)

　　3、第三處的萬年牢又指什么呢?

　　‘‘父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在�！�

　　體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。

　　4、這三處的.萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好習(xí)‘贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

　　深入體驗

　　你是怎么理解父親說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。

　　交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事

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