一分鐘教案四篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的一分鐘教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一分鐘教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1.體驗一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事情。

　　2.嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

　　3.基本理解一分鐘的含義，能根據(jù)秒針數(shù)出一分鐘的`有六十秒。

　　準(zhǔn)備：

　　1.有秒針的大鐘。

　　2.有爺爺?shù)膱D片，開心與不開心的圖片各一幅。

　　3.《幸福拍手歌》一盤。

　　4.各種不快樂的小動物的圖片人手一張。

　　過程：

　　一.爺爺不開心，出示第一張圖片。

　　1.“請小朋友看看，這張圖片上有誰？他怎么了？”

　　幼：爺爺很不開心很難過

　　2.“你是從哪里看出來的？”

　　幼：爺爺?shù)拿碱^皺在一起，爺爺?shù)淖彀筒恍Γ?/p>

　　二.有魔法的一分鐘

　　1.一分鐘有多久？

　　出示第二幅圖

　�、佟翱墒且环昼娨院鬆敔攨s露出了笑臉，奇怪這一分鐘里到底發(fā)生了一件什么事情呢？“

　　請幼兒積極動腦，請3-5名幼兒來回答

　　2.體驗一分鐘

　　第一次體驗，幼兒看大鐘并根據(jù)秒針的轉(zhuǎn)動數(shù)數(shù)。

　�、賻煟骸斑@根又細又廠的秒針轉(zhuǎn)一圈就是60秒，讓我們一起來體驗一下吧！”開始數(shù)…

　�、凇昂昧�，原來秒針轉(zhuǎn)動60下就是一分鐘，那請小朋友來說說看我們在著一分鐘里可以做些什么事呢？”

　　請幼兒自由發(fā)揮，玩玩具看書…

　　師：那老師給小朋友一分鐘的時間，請你從椅子底下拿出一樣玩具玩一會

　　一分鐘以后

　　師：好，一分鐘過去了，請你來講講看在剛才的一分鐘里你做了一件什么事情？

　　小結(jié)：一分鐘很短，可是我們卻能做很多事情。

　　3.有魔法的一分鐘

　�、俪鍪緢D3內(nèi)容為小鳥在為老爺爺唱歌，爺爺便笑了。

　　②老師：“一分鐘里發(fā)生了一件什么事呢？爺爺才開心起來了？”

　　幼兒：“是小鳥為爺爺唱了歌爺爺才開心的！”

　�、坌〗Y(jié)：原來一分鐘能做一件讓別人快樂的小事，這太神奇了！簡直是有魔法的一分鐘！

　　4.送你有魔法的一分鐘

　　老師：“可是現(xiàn)在卻有一些小動物它們很不開心。請小朋友從椅子下拿出小動物的圖片。先看看有誰？”請23名幼兒來說。

　　老師：“先請小朋友想想看你能不能用一分鐘幫助小動物快樂起來？”

　　現(xiàn)在請小朋友先自己講講看。

　　敲小鈴坐好。

　　請若干位幼兒來說說看你在一分鐘里為小動物做了些什么事讓它快樂起來？

　　5.來跳個快樂舞吧！

　　老師：“現(xiàn)在小動物都快樂了，它們都很想跳舞，那我們來跳個快樂拍手舞好嗎？”

　　幼兒：“好！”

一分鐘教案 篇2

　　大班綜合活動魔力一分鐘教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在娛樂賽場的氣氛中，讓幼兒體驗一分鐘，知道一分鐘是很短暫的，但可以做有意義的事，讓孩子們懂得珍惜時間，相互合作能完成許多個人在一分鐘內(nèi)不能完成的事，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看魔力一分鐘教案吧。

　　活動目標(biāo)：1、在娛樂賽場的氣氛中，讓幼兒體驗一分鐘，知道一分鐘是很短暫的，但可以做有意義的事，讓孩子們懂得珍惜時間。

　　2、相互合作能完成許多個人在一分鐘內(nèi)不能完成的事。

　　活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件，有秒針的大鐘

　　2、幼兒事先分好紅、黃、藍三隊

　　活動過程：一、引題

　　1、師：歡迎小朋友們來到一分鐘賽場，有請紅隊的小選手（請黃藍兩隊選手分別入場）下面我隆重地介紹一下我們的特邀嘉賓--客人老師，大家歡迎。

　　2、師：今天所有的比賽都和一分鐘有關(guān)，在每個游戲環(huán)節(jié)中，我們都將為獲勝的隊伍加上一分，最后比一比哪隊的分數(shù)最高，選出冠軍、亞軍、季軍、并送上獎品，所以大家都要加油。

　　二、體驗一分鐘

　　1、師：那小朋友你們知道一分鐘是多長的時間嗎？（請個別幼兒回答）師：讓我們一起來看大時鐘。哪根針是秒針，秒針怎樣走才是一分鐘？（請個別幼兒回答）（師總結(jié)：最長的紅顏色是秒針，秒針圍著鐘順方向走一圈就是一分鐘）師：時間是隱形的，我們看不見它，但我們能聽到它走路的腳步聲，請閉上你們的小眼睛，靜靜的聽。慢慢睜開你們的雙眼，感受一分鐘時間有多長了吧！

　　2、師：接下去讓我們先進入今天比賽的第一個環(huán)節(jié)，讓我們一起來玩"黑胡子的獵人"的游戲，比一比，哪隊的小朋友能夠堅持一分鐘？

　�。ń處熃淮�游戲要求）師：現(xiàn)在每人將黑胡子放在鼻子和嘴唇之間，我宣布開始，你們就松開手，手不能再碰胡子，如果胡子掉下來了，請你坐下來，開始。

　　3、幼兒比賽，教師統(tǒng)計。宣布比賽結(jié)果，并為獲勝的隊加分師：停，黑胡子還在的選手用手拿著胡子。

　　師：我來統(tǒng)計一下，黃隊、、、紅隊、、、藍隊、、、，×隊的人數(shù)最多，給×隊加一分（教師在黑板上、、顏色的旁寫1）

　　4、師：給X隊鼓掌，其余兩隊要加油了。剛才有的小選手們讓黑胡子在你的臉上停留了一分鐘，那么在日常的生活中，你在一分鐘內(nèi)能完成些什么事呢？（幼兒自由回答）

　　三、猜想一分鐘

　　1、師："小朋友真棒，在一分鐘里可以做那么多事情，現(xiàn)在老師想請你們來猜一猜在下面的幾件事情中，哪些是可以在一分鐘內(nèi)完成，哪些是不能完成的？為什么？讓我們進入第二關(guān)--猜猜看。小組先討論一下，然后選出一位代表來猜"（播放多媒體）（播放課件時，教師在黑板上一一出示圖片）

　　2、師："紅隊小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的？""黃隊小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的？""藍隊小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的？"（每對一個用√×在黑板上表示）

　　3、師：好，小選手們都猜完了，到底哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的.呢？好，現(xiàn)在讓我們一起來看看。（播放多媒體）

　　4、"剛才誰猜對了，X隊猜對的人最多，讓我們?yōu)閄隊加上一分。"（在黑板上統(tǒng)計一下）

　　四、合作一分鐘

　　1、師："讓我們現(xiàn)在來看看比分情況，呀，X隊暫時落后，接下去的比賽你們加油爭取把比分贏回來。"

　　2、師：接下去的一分鐘比賽需要兩個小選手相互配合。老師想請一個小朋友帶上眼罩，請另一個小朋友站在這個盲人的后面，不用戴眼罩，雙手搭住他的肩膀，把他該走的方向告訴他，帶他繞道走一圈，把盲人帶到目的地，希望你們加油，爭取在一分鐘里完成？"，在一分鐘內(nèi)完成的加一分。

　　3、幼兒兩兩嘗試，其余幼兒為他們加油，并進行倒數(shù)記時。

　　師：我們其他小朋友看著黑板上的鐘為他們計時

　　4、師：他們剛才用了X秒一分鐘不到的時間就完成了，來給他們鼓鼓掌，給他們加上一分，誰還愿意來試一試，爭取也在一分鐘里完成？"（請黃隊和藍隊）

　　5、幼兒活動

　　6、給獲勝的隊加分師：今天的游戲已經(jīng)結(jié)束，我們來看看各隊的分數(shù)情況，紅、黃、藍各幾分，現(xiàn)在率先的是×對，所以今天的冠軍是×隊，大家鼓鼓掌，亞軍是×隊，季軍是×隊，請剛才每組的代表上臺領(lǐng)獎，請客人老師為他們頒獎，一起為自己鼓鼓掌。

　　五、離開教室

　�。�、師：今天的比賽到這里就結(jié)束了，剛才有幾位小朋友說了在一分鐘內(nèi)能完成的事，請你們回家后試一試這些事在一分鐘內(nèi)到底能不能完成，一起謝謝客人老師。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動貼近幼兒生活，并且生活經(jīng)驗豐富，所以他們對活動形式很感興趣，對活動中的游戲也很感興趣，幼兒參與的積極性高。讓幼兒感受到了對一分鐘的時間概念，讓幼兒學(xué)會快速做好很多日常生活中的小細節(jié)。

一分鐘教案 篇3

　　大班數(shù)學(xué)活動：《挑戰(zhàn)一分鐘》

　　大班數(shù)學(xué)《挑戰(zhàn)一分鐘》

　　執(zhí)教者：曾宇咪

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知一分鐘的長短，學(xué)習(xí)根據(jù)時間合理安排活動，提高效率。

　　2、體驗時間的價值與自身努力有關(guān)系，養(yǎng)成珍惜時間、合理利用時間的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：時鐘課件，一定數(shù)量的雪花片，皮筋，積木，筷子，棋子若干，算術(shù)題，水彩筆，記錄表。

　　活動過程：

　　● 認識時鐘，初步感知鐘面上一分鐘的實長

　　師：小朋友你們看這是什么？（隨后大屏幕上出現(xiàn)了一個大鬧鐘）。那有誰知道秒針走一圈是多少時間呢？（幼兒說完答案后，屏幕上的鬧鐘秒針就噠噠噠地走了一圈）。它走一圈又要走多少下呢？我們現(xiàn)在一起來數(shù)一下吧！

　　● 感知時間，體驗一分鐘的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身努力有關(guān)系。

　　1、幼兒第一次游戲，體驗一分鐘時間的短暫（無意識狀態(tài)下游戲）

　�、俳處煟航裉欤�老師給小朋友準(zhǔn)備了一些雪花片，現(xiàn)在我們就用一分鐘的時間來玩玩吧！但老師有個要求，在游戲結(jié)束后，請小朋友把你們的結(jié)果記錄到這張記錄表上的①的下面。小朋友在記錄之前呢，請你們先把自己的學(xué)號填在＿上面。

　�、谟變河涗涀约和瓿傻目倲�(shù)。

　　教師：看看你插出了什么東西？用了幾片雪花片？為什么同樣是一分鐘有的小朋友插了*片，有的插了*片，還有的插了*片呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)加快速度）

　　2、第二次游戲，體驗時間的價值與自身努力有關(guān)系。（有意識的游戲）

　　教師：現(xiàn)在老師再給小朋友一次機會，讓你們用雪花片再次來挑戰(zhàn)一分鐘。

　�、儆變涸俅斡涗涀约和瓿傻目倲�(shù)。

　�、谕ㄟ^兩次數(shù)據(jù)的對比，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)只要抓緊時間，加快速度，就可以做得更多。

　　教師：看看這次你用了幾片雪花片，和第一次插的比較一下，是不是加快速度后就比第一次插得更多呀！

　　3、請幼兒收拾好雪花片，教師計時。

　　教師：那現(xiàn)在我們一起來收拾這些雪花片，看一下你們用了多少時間。

　　小結(jié)：一分鐘的時間很短暫，可是如果我們抓緊時間還可以做很多事情的。XX小朋友第一次用了一分鐘的時間插了XX，后來他抓緊時間，動作很快，最后竟然插了×塊，真了不起，所以我們不能小看一分鐘，也不能浪費一分鐘。

　　● 快樂一分鐘，體驗游戲的樂趣。并將結(jié)果記錄。

　　教師：今天我們小朋友來比比賽，老師為你們準(zhǔn)備了2種材料：棋子，皮筋，大家可以每一種輪流玩一玩，而且要邊玩邊數(shù)，每次的時間都是一分鐘，時間到得時候把你們的結(jié)果記錄到記錄表上，三種玩具都要輪流玩到。那現(xiàn)在請小朋友仔細聽一下比賽的游戲規(guī)則是怎樣的？（棋子要一個一個夾到盒子里，皮筋要一個一個套在積木上，）有些小朋友有可能為了要贏，所以在游戲的.時候不遵守游戲規(guī)則，小朋友在記錄的時候，要互相監(jiān)督，在游戲的時候要做到公平公正。等下時間快到的時候呢，老師會發(fā)出信號，提醒小朋友要抓緊時間了。小朋友馬上要上小學(xué)了，不能就知道玩，前面我們玩了這么多了，那現(xiàn)在我們就用算數(shù)來挑戰(zhàn)一下一分鐘，敢不敢來挑戰(zhàn)一下！（拿到算術(shù)題后，把答案寫在等于號的后面，時間到的時候，請小朋友拿題目和筆刀屏幕前對比一下答案�；氐阶�位上數(shù)下對了幾道，最后把結(jié)果寫在記錄表上。）

　　● 體驗一分鐘的長。

　　游戲：木頭人。

　　教師：現(xiàn)在我們來玩木頭人的游戲，（山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，動了就是小淘氣。）當(dāng)老師說到動了就是小淘氣時，只許做身體坐直的動作。而且，要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。

　　教師提問：停一分鐘有什么感覺？現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短？怎么又覺得長了呢？

　　小結(jié)：剛才小朋友一動不動，沒有事情可以做，很無聊，才會覺得一分鐘很長，當(dāng)我們游戲壓餅干、做糖果比賽時大家都在不停的勞動，就會覺得時間很短，而且只要我們抓緊時間，一分鐘我們可以做很多事情的。所以我們平時做任何事情的時候都要抓緊時間,不要拖拖拉拉，也不要浪費一分鐘。

　　● 延伸活動

　　親子活動：請幼兒在家和父母用一分鐘的時間做事情，看看能完成哪些事，以記錄表的形式記錄下來。

一分鐘教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．體驗一分鐘的長短。

　　2．懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

　　3．能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

　　4．積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．多媒體課件"一分鐘能干什么"。

　　2．幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。

　　活動過程：

　　一、交流：一分鐘有多長

　　師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答"60秒"。)

　　師：60秒又有多長呢?

　　師：我們請時鐘走一分鐘吧。

　　二、體驗：一分鐘能干什么

　　1．一分鐘有多長?

　　(播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面，體驗一分鐘的長短。

　　(1)(教師出示鐘面)我們都認識鐘，請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)

　　(2)如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎么知道一分鐘到了呢?

　　(3)教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。

　　(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請大家體驗一下一分鐘究竟有多長。

　　教師小結(jié)：秒針走了60秒，也就是一分鐘。

　　2．一分鐘能做什么?

　　師：人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來看看吧。

　　(教師邊播放多媒體課件邊解釋：)

　　●一分鐘人能跑200米。

　　師：你們知道200米有多遠嗎?(幼兒園門口到農(nóng)民公園)

　　●一分鐘人騎自行車能騎700米。

　　師：你們猜猜700米有多遠?如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園到葫蘆島)

　　●一分鐘跳繩150下

　　師：猜猜這個人一分鐘跳繩幾下？

　　3．我們一分鐘能做些什么?

　　(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動手試試?

　　(2)教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

　　(3)秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里能干些什么。

　　(4)幼兒操作。

　　(5)交流匯總，教師記錄結(jié)果。

　　A．請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個套環(huán))。

　　B．請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒仔細傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒的報數(shù)。)

　　C．同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣?

　　結(jié)論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

　　D．我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。)

　　結(jié)論：在相同的時間里做同樣的`事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。

　　4．再給你一分鐘

　　我們用心的再來一次，這次你們可要好好珍惜者一分鐘了��！時間可不等人��！

　　四、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情

　　跑步。明明經(jīng)常練習(xí)跑步，一分鐘可以跑200多米呢，他在運動會上還得了冠軍呢？

　　穿衣服。紅紅小手可能干了，起床只要一分鐘就能穿好衣服，冬天還不容易著涼。

　　口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題，做得又快又準(zhǔn)確，是班級里的口算大王，大家都夸他真聰明。

　　五、討論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢？

　　1．前些日子，我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所�；ㄙM的時間進行了統(tǒng)計，結(jié)果怎樣呢?

　　2．幼兒說說自己花費的時間。

　　3．誰花的時間最長?誰花的時間最短?

　　4．為什么大家都做了四件事，但花費的時間會相差那么大呢?

　　5．做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣?時間花得少結(jié)果又會怎樣?

　　6．小學(xué)生每天要自己安排時間，比如安排課間十分鐘。誰知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結(jié)果會怎樣?如果你抓緊時間結(jié)果又會怎樣?

　　六、小結(jié)

　　做事專心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地浪費，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好，精彩度過每一分、每一天。

　　活動反思：

　　為了調(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時鐘，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫助幼兒認識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認識。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學(xué)會珍惜生活中的每一分鐘。

　　在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進行學(xué)習(xí)，有助于更好地進行師幼互動，從而才能達到教學(xué)的有效性。

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