初中七年級生物教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的初中七年級生物教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一.教材分析：

　　(一)、教學目標：

　　【知識目標】學會制作臨時裝片的基本方法，使用顯微鏡觀察自身制作的臨時裝片;認識并闡明植物細胞的基本結構，初步學會繪制植物細胞結構簡圖。

　　【能力目標】了解出臨時裝片制作過程以及注意事項;了解植物細胞的基本結構和各部分結構的功能。

　　【情感目標】通過制作臨時裝片，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。

　　(二)、教學重點和難點：

　　1.重點：制作臨時裝片，歸納植物細胞結構。

　　2.難點：成功地制作臨時裝片。

　　二.教材處理：

　　1.學生狀況分析：

　　通過上一節(jié)的學習，學生初步具備了使用顯微鏡的技能，這時要滿足他們觀察微小細胞的愿望，引導他們進行主動探究學習，同時由于學生沒有看到過細胞，因此在觀察臨時裝片時，可以利用多媒體展示制作較好的臨時裝片。

　　2.教學內容的組織與安排：

　　(1)、復習上節(jié)課內容，創(chuàng)設情境導入。

　　滴：在蓋玻片的一側滴加稀碘液時適量：多了，會溢出來污染實驗臺;少了，染色不充分。

　　吸：吸水紙應有另一側吸引，使稀碘液均勻擴散到蓋玻片下。使染色充分。

　　2.學生練習制作臨時裝片

　　3.學生觀察自制的臨時裝片。

　　(三)、學生動手制作，老師引導學生觀察植物細胞的結構

　　讓學生明確：植物細胞的結構和功能

　　(1)細胞壁：保護和支持作用

　　(2)細胞膜：保護、控制物質的進出。

　　(3)葉綠體：含有葉綠素，是植物細胞進行光合作用制造有機物的部位。

　　(4)細胞核：含有遺傳物質。

　　(5)細胞質：內有液泡，液泡中含有細胞液。

　　(四)、技能訓練：繪植物細胞結構圖

　　強調繪圖要領：

　　真實;大小、位置、點線結構;名稱標注齊全。

　　(五)、課堂小結：

　　1.臨時裝片的制作步驟;

　　2.植物細胞的結構。

　　(六)、作業(yè)布置：

　　練習繪制植物細胞結構圖;要求標注功能

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