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精電腦住宅教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的精電腦住宅教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
精電腦住宅教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、指令等詞語(yǔ)。
2、通過(guò)默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。
3、用普通話正確、流利地朗讀課文。
4、體會(huì)作者按一定的順序說(shuō)明事物的方法。
課前準(zhǔn)備：
1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
2、電腦住宅的示意圖。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮胄抡n
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？
�。ǘ┏踝x感知
1、請(qǐng)自讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的`地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
�。ㄈ├斫庹n文內(nèi)容
1、默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果：（填寫表格或繪制電子住宅的示意圖）
例如：表格
具體設(shè)施
如何工作
有何功能
4、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來(lái)做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學(xué)生交流收集的資料）
6、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
（四）課外拓展
1、如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
2、如有興趣的話，還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校，并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來(lái)。
[板書設(shè)計(jì)]：
30、電腦住宅
一切電腦指揮
�。ㄩT外-門口-會(huì)客室-廚房-臥室-浴室）
神奇
安全方便舒適
精電腦住宅教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
(1)認(rèn)識(shí)課后生字。
(2)讀課文，想象課文描寫的場(chǎng)景和事物。
(3)討論、交流課文內(nèi)容，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。
2、過(guò)程與方法
(1)采用合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用選擇好的`方式自學(xué)。
(2)運(yùn)用表格、圖畫等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
鼓勵(lì)想象，感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。
重、難點(diǎn)與關(guān)鍵
1、理解課文內(nèi)容，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。
2、想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。
課時(shí)劃分：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、自讀課文，利用工具書解決不會(huì)讀的字詞。
2、出示生字卡片認(rèn)讀生字并口頭組詞。
三、小組討論，理解文意
四、課外延伸
如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?
五、課堂小結(jié)
六、作業(yè)
精電腦住宅教案3
【教材分析】
《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積３７０多平方米，內(nèi)部安裝有１００多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會(huì)到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。
�。�、學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
�。场l(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激情導(dǎo)入
在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來(lái)了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？
二、初讀感知
�。�、自由讀課文：
遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
�。�、檢查讀書情況，指名分自然段朗讀。
�。�、再讀課文，思考：
電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、深入探究
�。薄⒛x課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
�。�、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
�。�、集體交流：
⑴ 根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。
�、� 大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。
⑶ 通過(guò)電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
�、� 廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
�、� 主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
�、� 浴室里，可通過(guò)電腦預(yù)約洗澡的`時(shí)間。
４、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。
�。怠⑹前�，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、想象設(shè)計(jì)
如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
五、小結(jié)
今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來(lái)得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地２１世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份神奇。
精電腦住宅教案4
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2、默讀課文，能在讀中想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。
3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。
4、了解作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來(lái)的方便。
三、學(xué)習(xí)時(shí)間:
1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
1、理解“住宅”。
師板書:住宅
師:住宅是什么意思?一般的住宅里應(yīng)該有哪些設(shè)施部位?
生(預(yù)設(shè)):住宅就是房子，一般的住宅應(yīng)有大門、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室。
那么，人類將來(lái)的住宅會(huì)如何呢?你知道嗎?
今天就讓我們認(rèn)識(shí)一座電腦住宅。
2、引入新課，補(bǔ)充課題《電腦住宅》。
師:電腦住宅會(huì)是怎么樣的房子呢? 由電腦指揮的住宅會(huì)給我們的`生活帶來(lái)什么樣的改變呢?我們今天就一起來(lái)走進(jìn)這座電腦住宅。
幻燈出示課文第一自然段。生齊讀。(理解“一切”)
二、初讀感知，認(rèn)識(shí)生字。
1、你想了解這座電腦住宅嗎?請(qǐng)你自己讀課文，讀準(zhǔn)課文的字音。
2、檢查生字的讀音。(開(kāi)火車讀、齊讀，教師相機(jī)糾正。)
cāng chǔ pēng rèn dào zōng pàn
倉(cāng) 庫(kù) 儲(chǔ) 存 烹 調(diào) 烹 飪 防盜 綜 合 判 斷
三、師生齊讀，想象電腦的“神奇”。
1、讀第二自然段，門外欣賞
師:誰(shuí)先來(lái)帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下這個(gè)住宅，指名一學(xué)生讀。
理解科學(xué)名詞“風(fēng)向標(biāo)”、“氣象資料”;理解“家居環(huán)境”。
2、讀第三自然段，進(jìn)入住宅
師:一小組讀，看看誰(shuí)讀得認(rèn)真，可以順利進(jìn)入住宅的大門。
理解科學(xué)名詞“下達(dá)指令”“攝像機(jī)”“密碼”等詞。
指導(dǎo)朗讀“如果……即便……也……”“只有……才”的句子。
3、讀第四自然段，走進(jìn)會(huì)客廳
女生來(lái)帶領(lǐng)，來(lái)給我們音樂(lè)般的享受。
理解專業(yè)術(shù)語(yǔ)“集裝箱”，理解詞語(yǔ)“分門別類”。
4、讀第五自然段，走進(jìn)廚房。
師:男生來(lái)讀，這樣的廚房男生也可以成為一個(gè)高手。
理解“烹調(diào)”“烹飪”“烹炒”的異同點(diǎn)。根據(jù)“烹”的字型，來(lái)理解字義;區(qū)別三個(gè)詞。
5、讀第六、七自然段，進(jìn)入臥室和浴室。
學(xué)生自由讀，自由說(shuō)，當(dāng)一回電腦住宅主人，來(lái)介紹臥室和浴室的特點(diǎn)。
6、師:這些電腦有讓我們看見(jiàn)嗎?
生:沒(méi)有，都設(shè)在“暗處”。
出示課文最后一段，生齊讀。
7、結(jié)合說(shuō)明順序。
師:課文就是從“大門—會(huì)客廳—廚房—臥室—浴室”這樣一部分一部分說(shuō)清楚的，我們也可以運(yùn)用在平時(shí)的作文當(dāng)中。
四、簡(jiǎn)介設(shè)計(jì)者，聯(lián)系拓展
1、師:同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適與便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛的21世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。
這么神奇的電腦住宅原來(lái)在日本，我們來(lái)了解一下這位非常了不起的設(shè)計(jì)師——坂村健。(幻燈出示坂村健相關(guān)資料)
2、我們也來(lái)當(dāng)回設(shè)計(jì)師:
假如我們的學(xué)校也都是由電腦控制的，會(huì)是怎么樣的?……想一想，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)能給我們帶來(lái)最舒適、最方便的享受。讓學(xué)生自由說(shuō)。(布置作業(yè):根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，仿寫一段話。)
五、板書設(shè)計(jì)——
電腦住宅
大門——會(huì)客廳——廚房——臥室——浴室
舒適 節(jié)能 快捷 方便 安全
精電腦住宅教案5
【教材內(nèi)容】
《電腦住宅》是人教版新教材 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第八單元 第３０課（需１課時(shí)）。
【教材分析】
《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積３７０多平方米，內(nèi)部安裝有１００多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會(huì)到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
【學(xué)情分析】
學(xué)生有閱讀的興趣，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
【教學(xué)理念】
１、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對(duì)話過(guò)程，教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
�。病⒏鶕�(jù)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的.過(guò)程中獲取基本的語(yǔ)文素養(yǎng)并受到情感的熏陶，使語(yǔ)文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體。
【教學(xué)目的】
�。�、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字。
２、默讀課文，能想像出課文描寫的場(chǎng)景和事物。
３、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論，交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。
�。�、體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激情導(dǎo)入
在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來(lái)了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？
二、初讀感知
１、自讀課文：
認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。
�。病⒊鍪驹~語(yǔ)卡片，檢查并鞏固生字和新詞：
倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。
３、指名分段讀課文，生評(píng)。
�。�、再讀課文，思考：
電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、再讀理解
�。薄⒛x課文：
看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
２、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
�。场⑻顚懕砀�，理清課文的結(jié)構(gòu)：
具體設(shè)施 如何工作 有何功能
電腦
住宅
�。�、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。
四、想象創(chuàng)作
�。薄⒏呖萍蓟碾娔X住宅給我們提供了方便，如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？
�。病⑾胍幌�，寫下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。
五、小結(jié)
今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來(lái)得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地２１世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。
六、相關(guān)作業(yè)
１、選擇正確的讀音劃線“ ”：
倉(cāng)（chāng cāng）庫(kù) 儲(chǔ)（chǔ cǔ）存
烹（pēng hēng）調(diào) 判（bàn pàn）斷
�。�、課文中的住宅設(shè)計(jì)有哪幾個(gè)地方？請(qǐng)列舉出來(lái)。
�。�、把你設(shè)計(jì)的“電腦住宅”寫一寫。
精電腦住宅教案6
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、指令”等詞語(yǔ)。
�。�、通過(guò)默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。
�。场⒂闷胀ㄔ捳_、流利地朗讀課文。
�。础Ⅲw會(huì)作者按一定的順序說(shuō)明事物的方法。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
�。�、電腦住宅的示意圖。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入新課
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？
二、初讀感知
�。�、請(qǐng)自讀課文：
遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
�。�、分自然段指名朗讀檢查。
�。场⒃僮x課文，思考：
電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、理解課文內(nèi)容
１、默讀課文：
看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的.痕跡。
�。�、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
�。�、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果：
填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：
具體設(shè)施如何工作有何功能
�。�、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來(lái)做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
�。�、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？
學(xué)生交流收集的資料。
�。丁⑹前�，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、課外拓展
�。�、如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
�。�、如有興趣的話，還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校，并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來(lái)。
【板書設(shè)計(jì)】
３０、電腦住宅
一切 電腦 指揮
�。ㄩT外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室）
神奇
安全 方便 舒適
精電腦住宅教案7
教材分析：本篇課文是人教版四年級(jí)上策第八單元的一篇略讀課文。本篇課文的選取意在感受科技的神奇與給人帶來(lái)的舒適與便利。同時(shí)，作為一篇說(shuō)明性略度文章，要求我們?cè)诎盐照w的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)本文謀篇布局、遣詞造句上的特點(diǎn)，并能加以運(yùn)用。本文在寫作上的特色是以總－分－總的形式，按空間轉(zhuǎn)換介紹電腦住宅，文章語(yǔ)言生動(dòng)、通俗、活潑，這是小學(xué)階段說(shuō)明文的顯著特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)理念：略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，老師稍加點(diǎn)撥，從整體上把握，無(wú)須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)容，理解、運(yùn)用課文，與文本對(duì)話，扎實(shí)掌握。同時(shí)，也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，以“讀”貫穿主線，讀出神奇，讀出便利，在讀中想象事物和場(chǎng)景。
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、在課文中認(rèn)識(shí)生字，解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。
�。病⑼ㄟ^(guò)默讀、交流，能夠想象出課文場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適與便利。
�。�、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。础W(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。薄Ⅲw會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。
２、通過(guò)說(shuō)明文語(yǔ)言了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適與便利。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)語(yǔ)言文字想象課文場(chǎng)景和事物，感受電腦的神奇。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、重點(diǎn)句段紙條
教學(xué)時(shí)間：
１課時(shí)
教學(xué)流程：
課前準(zhǔn)備：
畫好板書圖示
一、談話激趣
�。薄⑼瑢W(xué)們，我們初次見(jiàn)面，讓老師來(lái)考考大家，來(lái)猜猜老師在黑板上畫的圖是什么？看看我們是不是有默契。（電腦住宅）（板書）（即時(shí)表?yè)P(yáng)：同學(xué)們的想象不錯(cuò)，而且我們很有默契，相信我們一定能合作愉快�。�
�。病⒖吹竭@個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？
預(yù)設(shè)：電腦住宅里有什么？電腦住宅是怎樣的？
３、過(guò)渡：還有這么多同學(xué)想提問(wèn)，真好。讀書有疑問(wèn)是個(gè)好習(xí)慣。在心里記下你的問(wèn)題，讓我們帶著問(wèn)題走進(jìn)這篇課文。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：事先出示示意圖，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣。提問(wèn)時(shí)，針對(duì)較多學(xué)生存在問(wèn)題，進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定，同時(shí)帶著問(wèn)題進(jìn)行本課學(xué)習(xí)。）
二、課文學(xué)習(xí)
�。�、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本１４６頁(yè)，讀的時(shí)候把你不明白的詞語(yǔ)用圈表示出來(lái)。（生自讀課文）
２、（在教室內(nèi)走動(dòng)，根據(jù)課堂反饋板書疑難生字詞）
預(yù)設(shè)：第一組：儲(chǔ)存 職能 指令 判斷
第二組：倉(cāng)庫(kù) 防盜 綜合 集裝箱
第三組：烹飪 烹調(diào) 調(diào)運(yùn)
第一組詞語(yǔ)采取換同義詞或近義詞的方式理解，如“職能”可以換成“功能”；第二組采取字義解釋，如“倉(cāng)庫(kù)”就是“儲(chǔ)存”東西的地方，“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子；第三組詞語(yǔ)抓住難讀字和多音字，“烹”讀準(zhǔn)后鼻，“調(diào)”有兩種讀音。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自讀課文反饋，在學(xué)生中尋找疑難點(diǎn)，以學(xué)定教，而不單單是在走教案，缺少和學(xué)生的溝通。詞語(yǔ)的排列符合當(dāng)下詞語(yǔ)教學(xué)的新理念，字詞教學(xué)始終是小學(xué)階段的重要內(nèi)容，在扎實(shí)掌握字詞的同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用。）
３、讀完課文，你知道電腦住宅有哪些特點(diǎn)？
預(yù)設(shè)：神奇、方便、舒適、功能多（板書：神奇、豐富、方便、舒適）
�。础⑹茄�！這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢？接下來(lái)，老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時(shí)用雙橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語(yǔ)加上著重號(hào)。（生默讀課文）
（設(shè)計(jì)意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，通過(guò)一題多問(wèn)抓住教學(xué)主線，引導(dǎo)全文教學(xué)。）
５、反饋：
�。�、這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮。
�。ā耙磺小�、“都”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅，讀出神奇的味道。）
Ｂ、電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。
（１）這些氣象資料由誰(shuí)提供？（板書：風(fēng)向標(biāo)）
�。ǎ玻槟闾峁┮粋�(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰(shuí)呢？（電腦）
�。ǎ常┚氉x：是呀！多么神奇的電腦！請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀這句話。
�。�、如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無(wú)法將大門打開(kāi)。這時(shí)，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開(kāi)。
�。ǎ保╇娔X住宅里誰(shuí)有這樣的本事？（板書：微型攝象機(jī)）
�。ǎ玻┻@兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，看看我們班誰(shuí)是火眼金睛。
�。ǎ常┱f(shuō)明文的語(yǔ)言不僅準(zhǔn)確而且好懂，還讓我們?nèi)菀紫胂�。讓我們發(fā)揮想象，假如我們就來(lái)到了這座電腦住宅的門口，我能直接進(jìn)去嗎？要通過(guò)哪些關(guān)卡？
�。ǎ矗┮粋�(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能！多么神奇！住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺(jué)十分（安全）。讓我們來(lái)讀讀這句話。
Ｄ、進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂(lè)曲會(huì)立即播放。
�。�、沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來(lái)，其他物品都分門別類地放在地下倉(cāng)庫(kù)的“集裝箱”里。需要的時(shí)候，可以通過(guò)電腦，將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品。
�。ǎ保┒嗝瓷衿娴募b箱！（板書：集裝箱）你的家有如此功能嗎？這一切都是因?yàn)檫@是（手指板書：電腦住宅）
�。�、電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞稀⑴腼�，還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。
（１）（板書：廚房）（出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了…還…；不僅…而且…）把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。（生自瀆）
比較：?jiǎn)螁我粋�(gè)“還”，不僅把課文說(shuō)清楚，還讓我們的句子顯得更簡(jiǎn)潔。
�。�、主人在睡覺(jué)前，只要按一下開(kāi)關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。
�。ǎ保ò鍟号P室）想象：只要一個(gè)開(kāi)關(guān)就可以控制整棟房子。
�。�、浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時(shí)間，到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水，做好洗浴的準(zhǔn)備。
�。ǎ保ò鍟涸∈遥┫胗靡粋�(gè)詞來(lái)說(shuō)這一段話？（方便、舒適等）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外，同時(shí)還要通過(guò)品詞析句從大體上把握說(shuō)明文的特點(diǎn)。）
６、如此方便、舒適的住宅生活都是由（電腦）提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：________________________________________！
７、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過(guò)頭來(lái)讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢？（按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序）
正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅 有了更多的了解。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說(shuō)明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：對(duì)協(xié)作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)示意圖，學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn)，從而使之成為一個(gè)整體。）
三、拓展延伸
�。�、現(xiàn)在老師就讓同學(xué)們小試牛刀，由你當(dāng)電腦住宅主人，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練。注意你的順序和語(yǔ)言。
�。�、請(qǐng)生上臺(tái)展示。
�。�、如此神奇的電腦設(shè)施你還想把它用到哪些地方？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幢電腦建筑，并用文字帶大家去參觀。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：略讀課文要學(xué)會(huì)運(yùn)用。）
精電腦住宅教案8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
課前準(zhǔn)備
收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮胄抡n
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？
（二）初讀感知
1、請(qǐng)自讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
�。ㄈ├斫庹n文內(nèi)容
1、默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、集體交流：
�。�1）根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。
�。�2）大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。
（3）通過(guò)電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
�。�5）主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
（6）浴室里，可通過(guò)電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。
4、高科技化的`電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學(xué)生交流收集的資料）
5、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
（四）課外拓展
如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
精電腦住宅教案9
教材解讀：
這是一篇略讀課文，課文條理清楚，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況，第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進(jìn)入住宅的程序以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。
三維目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2、默讀課文，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物，體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。
過(guò)程與方法：
1、采用合作學(xué)習(xí)，適用小組選擇好的方式自學(xué)，和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流。2、運(yùn)用表格、畫簡(jiǎn)單示意圖，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。
情感與價(jià)值：
1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。2、增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。
重難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容。體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。
2、能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。
教具準(zhǔn)備：
課件、字詞卡、表格、繪畫筆、紙
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1、 播放課件（人類擇山洞而居到今日的高樓大廈），學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的？
2、 教師導(dǎo)言：從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而�。粡耐僚鞣康浇裉斓母邩谴髲B，我們?nèi)祟惖?住宅發(fā)生了翻天覆地的變化，人類未來(lái)的住宅又會(huì)如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。
二、通讀課文，粗知大意
1、 展示電腦住宅的多媒體課件。學(xué)生欣賞，初步了解電腦住宅及它的神奇。
2、 學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。
3、 教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。
字：倉(cāng)（cāng） 儲(chǔ)（chǔ） 烹（pēng） 盜（dào） 綜（zōng） 判（pàn）
詞：風(fēng)向標(biāo) 分門別類 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷
4、 同桌互讀課文，要求讀正確、流利。
5、 匯報(bào)讀書感受并說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？
三、分小組合作讀文，交流質(zhì)疑，理解文意
1、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示，分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文。
方式A：表格
�。�1）、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格，理清課文結(jié)構(gòu)。
電腦住宅
住宅的設(shè)施
如何工作
有何功能
方式B：畫示意圖
（2）、根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清楚。
方式C：介紹電腦住宅
�。�3）、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
2、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況。
選擇方式A、方式B的上臺(tái)填寫、板演，方式C的上臺(tái)介紹。
3、全班評(píng)議、改進(jìn)。
4、感悟積累語(yǔ)言
�。�1）學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)段，練習(xí)朗讀。
�。�2）匯報(bào)交流自己喜歡的語(yǔ)段，并體會(huì)作者的表述方法。
�。�3）說(shuō)說(shuō)電腦住宅除了高科技，還有哪些特點(diǎn)？（隱蔽……）
�。�4）教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。我相信在不久的將來(lái)，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的，具有中國(guó)特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧！
四、想象創(chuàng)作，課外延伸
1、想象創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛(ài)好展開(kāi)想象用繪畫形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市” 設(shè)計(jì)“智能化超市”示意圖。
2、課外延伸：如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅？（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……）
五、作業(yè)
小練筆：以“我設(shè)計(jì)的電腦————”（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……）為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來(lái)。
精電腦住宅教案10
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1）會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語(yǔ)。
2）有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
3）與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。
課前準(zhǔn)備：
1）電腦住宅的有關(guān)圖片。
2）學(xué)生自學(xué)生詞卡片。
一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
出示圖片，談話導(dǎo)入。結(jié)合圖片介紹電腦住宅的由來(lái)和第一座電腦住宅產(chǎn)生的`背景。
二初讀課文，認(rèn)讀生字
1）自讀課文，認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。
2）出示詞語(yǔ)卡片，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。
3）指名分段讀課文，評(píng)出最佳讀書員。
三再讀課文，感知理解
1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么樣的功能？它們又是怎樣工作的？
2）在自讀的基礎(chǔ)上，填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。
電腦住宅
具體設(shè)施
如何工作
有何功能
四 合作交流，相互質(zhì)疑、釋疑
1）根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖。
2）結(jié)合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清楚。
3）組織學(xué)生以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方�？梢詡�(gè)人完成，也可以小組合作完成。
五發(fā)揮想像，深化感悟
以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，我想這樣的設(shè)計(jì)電腦住宅”為題，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像，并進(jìn)行討論交流。
六拓展閱讀，開(kāi)闊視野
閱讀《美國(guó)的第一幢電子住宅》和《中國(guó)智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和和對(duì)科學(xué)的探索與追求。
小結(jié)：同學(xué)們，今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。
板書設(shè)計(jì)：
設(shè)置
人類電腦
舒適的生活
精電腦住宅教案11
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、指令”等詞語(yǔ)。
2、通過(guò)默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。
3、用普通話正確、流利地朗讀課文。
4、體會(huì)作者按一定的順序說(shuō)明事物的方法。
【課前準(zhǔn)備】
1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
2、電腦住宅的示意圖。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入新課
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢?
二、初讀感知
1、請(qǐng)自讀課文：
遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文，思考：
電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、理解課文內(nèi)容
1、默讀課文：
看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果：
填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：
具體設(shè)施 如何工作 有何功能
4、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來(lái)做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?
學(xué)生交流收集的'資料。
6、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、課外拓展
1、如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想，寫下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
2、如有興趣的話，還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校，并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來(lái)。
【板書設(shè)計(jì)】
電腦住宅
一切 電腦 指揮
(門外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)
神奇
安全 方便 舒適
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