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孩子被同學(xué)欺負(fù)應(yīng)該怎么辦
孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦：搞清楚“被欺負(fù)”的原因
這個(gè)是媽媽們必須了解的，而且必須讓孩子從頭到尾的把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)一遍，且媽媽們得客觀判斷下欺負(fù)孩子的同學(xué)是有意還是無(wú)意。
很多時(shí)候，家長(zhǎng)眼中的沖突只是孩子們?cè)谕嫠ｆ覒驎r(shí)發(fā)生的小摩擦，并沒(méi)有危險(xiǎn)性。孩子之間有時(shí)候就是通過(guò)一些肢體的接觸來(lái)交往的，這些肢體接觸更多的帶有游戲的成分，并沒(méi)有太多“吃虧”、“不吃虧”這樣的想法。只要他們都投入到當(dāng)時(shí)的情境中，并沒(méi)有遇到情緒上的問(wèn)題，那大人就不要去打擾。大人要做的，只是盡到監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，確保孩子們的基本安全。
孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦：教孩子正確的處理方法
當(dāng)孩子受到別人的欺負(fù)之后，內(nèi)心一定很難受，也會(huì)覺(jué)得很委屈，甚至還會(huì)做出一些過(guò)激的行為。任何人的不良情緒，都是需要通過(guò)一定的管道進(jìn)行發(fā)泄的。
面對(duì)孩子的這種情緒，家長(zhǎng)首先需要感同身受，接納孩子。如果孩子能夠第一時(shí)間感受到來(lái)自家長(zhǎng)的溫暖和撫慰，就會(huì)很快平復(fù)自己的情緒。
同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子合理表達(dá)自己的情緒，不要壓抑，更不要不分青紅皂白就責(zé)罵孩子。部分家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)在孩子被欺負(fù)后，喜歡用“沒(méi)出息”、“活該”等字眼訓(xùn)斥自己的孩子。這樣既不利于孩子的情緒釋放，還會(huì)打擊孩子的自信和自尊。
首先家長(zhǎng)要教會(huì)孩子挺起胸膛，做一個(gè)勇者，來(lái)避免同學(xué)的欺負(fù)。當(dāng)面對(duì)小霸王時(shí)，孩子要在氣勢(shì)上戰(zhàn)勝對(duì)方，他可以大聲的說(shuō)“你如果打我，就違反了班規(guī)，我如果告訴老師，你一定會(huì)受到處罰的！”這樣孩子就用自己的行為讓小霸王明白：我不是一個(gè)軟弱的人，我不怕，所以最好不要和我胡攪蠻纏的。在小霸王面前能夠勇敢的表現(xiàn)自己的舉動(dòng)，也會(huì)幫助孩子樹(shù)立自信心，形成良好的自我感覺(jué)。其次，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子平時(shí)多結(jié)交一些好友，尤其學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異或者某一方面較為突出的孩子，這樣可以不僅可以互相幫助，平時(shí)也可以一起玩耍、放學(xué)一起回家。這樣也可以避免遭受小霸王的欺凌。
孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦：“被欺負(fù)”也是一種機(jī)會(huì)
孩子對(duì)社會(huì)的判斷是通過(guò)生活來(lái)學(xué)習(xí)的，在與同伴玩的過(guò)程中，可能大家都守規(guī)則，也可能會(huì)有孩子想破壞規(guī)矩甚至用強(qiáng)權(quán)來(lái)爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。不管遇到哪種情況，其實(shí)這都是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是孩子的社會(huì)化過(guò)程。
被欺負(fù)的經(jīng)歷，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)反而是一次很好的體驗(yàn)過(guò)程，也是一次很好的學(xué)會(huì)保護(hù)自己的機(jī)會(huì)。我們讓他自己去探究下一次怎么做才會(huì)不被欺負(fù)，再碰到欺負(fù)他的人，他該怎么辦。我們需要做到的是，當(dāng)孩子受欺負(fù)后，給他一個(gè)溫暖的懷抱，傾聽(tīng)他內(nèi)心的感受，舒緩他的情緒，引導(dǎo)他自己怎么處理這種情況，怎么避免自己再次受到傷害。
孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦：教孩子辨別真正的朋友
如果孩子遇到總是喜歡動(dòng)手的玩伴，我們就盡量讓孩子少跟他玩或不跟他玩，去找一些容易跟自己孩子玩到一起的玩伴。如果不能一下子斷絕，也可以減少跟對(duì)方玩的頻率。當(dāng)孩子找到更合得來(lái)的玩伴后，就會(huì)逐漸遠(yuǎn)離他的。
家長(zhǎng)通過(guò)引導(dǎo)，讓孩子自己開(kāi)始意識(shí)到這個(gè)小朋友不是真正的好朋友。到后來(lái)，孩子就會(huì)主動(dòng)拒絕跟她一起玩。即使她主動(dòng)來(lái)找我們家孩子玩，孩子也會(huì)愛(ài)理不理。一段時(shí)間以后，孩子就會(huì)很少再和她一起玩。
作為家長(zhǎng)，我們總是擔(dān)心自己的孩子吃虧，總是擔(dān)心自己的孩子受傷，也總是喜歡代替孩子去解決本該由孩子面對(duì)的問(wèn)題。
其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的生命，都有自己的生命能量，更有自己的成長(zhǎng)軌跡。我們應(yīng)該相信孩子有能力去面對(duì)，也有能力去解決自己的事情�！俺砸粔q、長(zhǎng)一智”，只有在不斷的經(jīng)歷和磨煉中，孩子的內(nèi)心才會(huì)變得更強(qiáng)大，自我保護(hù)的能力才會(huì)得到提高！
孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與老師溝通
在學(xué)校里確實(shí)有很多孩子因?yàn)榧彝ソ逃笔�、性格較為暴戾的原因，教養(yǎng)比較差，喜歡欺負(fù)別的孩子。即使是碰上這種情況，也不一定要用以牙還牙的方式來(lái)解決。有些孩子體格較弱，以牙還牙往往吃虧的還是自己。這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)該及時(shí)的告訴家長(zhǎng)或老師，尋求老師的幫助。
接下來(lái)就是和孩子的老師溝通了，溝通之前家長(zhǎng)必須保持冷靜，沒(méi)有一個(gè)老師是希望和憤怒中的家長(zhǎng)溝通的，和老師溝通好之后請(qǐng)老師幫忙關(guān)照就基本可以了。
輕微的打鬧都是可以理解的，如果有嚴(yán)重的行為必須和老師溝通找孩子的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行協(xié)調(diào)，同樣是不要憤怒，保持冷靜，從孩子的角度出發(fā)肯定不希望多個(gè)“敵人”，所以努力溝通看看，基本都能解決的。
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